在中國兒童讀物出版事業(yè)的浩瀚星空中，民進(jìn)人的身影始終閃爍著溫暖而堅(jiān)定的光芒。葉圣陶、鄭振鐸、冰心、周建人、柯靈等諸多民進(jìn)先輩自20世紀(jì)20年代起，以赤子之心開創(chuàng)了兒童文學(xué)的新紀(jì)元。從葉圣陶《稻草人》突破了當(dāng)時(shí)中國童話“言必稱丹麥”的局限，到葉至善主持《少年百科叢書》開創(chuàng)科普出版新范式，民進(jìn)人始終以文化自覺踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在中國兒童讀物出版領(lǐng)域的開拓與發(fā)展作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　一、開拓奠基：奠基現(xiàn)代兒童文學(xué)體系

　　現(xiàn)代中國兒童文學(xué)始于20世紀(jì)初葉。1915年新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)端，五四新文化運(yùn)動(dòng)催生了中國現(xiàn)代兒童文學(xué)，確立了“彰顯兒童本位、塑造兒童經(jīng)典”的創(chuàng)作觀。這是中國兒童文學(xué)一個(gè)劃時(shí)代的變革和重大進(jìn)步。民進(jìn)先輩鄭振鐸、葉圣陶、冰心等都是文學(xué)研究會(huì)“兒童文學(xué)運(yùn)動(dòng)”的核心人物。

　　1922年1月鄭振鐸參與創(chuàng)辦的《兒童世界》是“五四”以來中國第一本以刊登兒童文學(xué)為主的刊物。這位商務(wù)印書館編輯以“為兒童造一個(gè)樂園”的赤誠，在刊物中融入民間歌謠、科學(xué)故事與美術(shù)作品，開創(chuàng)了綜合性兒童讀物的先河。1923年葉圣陶創(chuàng)作的《稻草人》，魯迅盛贊其“給中國童話開了一條自己創(chuàng)作的路”，這部反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的童話集，打破了舶來童話的壟斷格局。

　　民進(jìn)人深諳文化傳承的密碼。冰心1926年結(jié)集出版的《寄小讀者》，成為五四以來最暢銷的兒童文學(xué)讀物，是中國兒童文學(xué)的奠基之作，清麗的文字將家國情懷融入童真世界。周建人1933年參與編纂的《復(fù)興自然教科書》，開創(chuàng)了“科學(xué)中國化”的先河，創(chuàng)造性地將二十四節(jié)氣與物候觀察結(jié)合，該教材成為科學(xué)教材本土化的典范。這種“科學(xué)中國化”的智慧，在葉至善1970年代主持《少年百科叢書》時(shí)得到升華，叢書共邀請華羅庚、茅以升等百余位科學(xué)家參與創(chuàng)作。

　　二、智趣共生：激活少兒文化創(chuàng)造力

　　民進(jìn)人的創(chuàng)新基因在時(shí)代浪潮中愈發(fā)彰顯。顧均正1939年創(chuàng)辦《科學(xué)趣味》雜志，以文學(xué)筆法講述科學(xué)原理，這種科學(xué)普及模式被《中國科普史》列為民國三大科普陣地之一。

　　賀友直1956年創(chuàng)作的《福貴》連環(huán)畫采用傳統(tǒng)線描技法講述市井故事，2014年獲法蘭克福書展“終身成就獎(jiǎng)”，印證其藝術(shù)價(jià)值的國際認(rèn)可。

　　葉永烈1978年出版的《小靈通漫游未來》首印300萬冊，累計(jì)發(fā)行逾680萬冊，創(chuàng)造了中國科幻小說的銷售紀(jì)錄。該書不僅預(yù)言了人工智能、視頻通話等科技場景，更被教育部列為“新中國最具影響力的百部童書”。

　　面對時(shí)代發(fā)展的要求，民進(jìn)人展現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的智慧。李名慈主持編寫的、贏得萬千讀者廣泛贊譽(yù)的《十萬個(gè)為什么》（新世紀(jì)版），除了受到中宣部和新聞出版總署的表彰嘉獎(jiǎng)外，還獲得了出版界的最高榮譽(yù)——中國出版政府獎(jiǎng)，并被讀者評(píng)選為“感動(dòng)共和國的五十種圖書”之一。他主編的《三毛大世界》是以經(jīng)典漫畫形象“三毛”為載體的科普叢書，榮獲第十一屆中國圖書獎(jiǎng)、第四屆國家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。湯素蘭的《笨狼的故事》系列，其改編舞臺(tái)劇在2015—2023年間完成巡演1028場，開創(chuàng)兒童文學(xué)IP立體開發(fā)新模式。

　　三、文脈賡續(xù)：鑄造民族精神傳承基因

　　民進(jìn)人將文化使命熔鑄于歷史縱深。1962年林漢達(dá)編著的《中國歷史故事集》以“活的歷史”為編纂理念，通過153個(gè)故事單元構(gòu)建起少年兒童的歷史認(rèn)知坐標(biāo)系，其3100萬冊發(fā)行量印證著文化基因的傳承力量。這種基因培育在新時(shí)代迸發(fā)新形態(tài)，張明舟擔(dān)任國際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）主席期間（2018—2022年）通過獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立、國際合作、抗疫公益項(xiàng)目等舉措，顯著提升了中國兒童文學(xué)的國際地位，同時(shí)推動(dòng)全球兒童閱讀事業(yè)邁向更深層次的交流與理解。

　　教材編纂的智慧迭代彰顯文脈傳承的密碼。1932年葉圣陶主編的《開明國語課本》“圖文有機(jī)配合”的創(chuàng)新理念，將文化傳承融入教育實(shí)踐的創(chuàng)舉，這一理念在當(dāng)前的統(tǒng)編教材中得到跨世紀(jì)延續(xù)。

　　2011年朱永新發(fā)起的“螢火蟲親子共讀”項(xiàng)目，將民主黨派的社會(huì)服務(wù)工作拓展到文化惠民實(shí)踐。在全國建立3200個(gè)社區(qū)閱讀角，培訓(xùn)“故事媽媽”志愿者超2萬人，使文化傳承突破紙質(zhì)載體限制，讓優(yōu)質(zhì)讀物深入基層“最后一公里”。這種“出版下沉”不僅激活鄉(xiāng)村文化土壤，更將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子播撒在童心深處。

　　民進(jìn)人用百年堅(jiān)守證明：兒童讀物的文化厚度，決定著民族精神的高度。我們要將新型政黨制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為文明傳承的基因工程，把界別特色升華為責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用一本本童書構(gòu)筑起民族精神傳承的橋梁。

　　參考文獻(xiàn)：

　　《中國出版年鑒》《商務(wù)印書館百年史》《冰心年譜》《鄭振鐸全集》《民進(jìn)會(huì)史資料選輯》《中國兒童文學(xué)概論》等文獻(xiàn)，以及圖書館館藏檔案、出版機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料。

　?。ㄗ髡邨钊叵瞪虾Ｊ姓f(xié)副秘書長、民進(jìn)上海市委會(huì)專職副主委，談玲系民進(jìn)上海市委會(huì)研究室副主任）