1948年6月28日，上千名小學教師冒雨靜坐27小時的“反饑餓場”運動。

　　民進是以教育文化出版為主界別的民主黨派。而教育這個主界別，在民進創(chuàng)立和早期斗爭時期就已十分鮮明了：第一，民進創(chuàng)始人和早期會員中有較多教育家；第二，民進與中共地下黨領(lǐng)導的教師群眾團體（小教聯(lián)、中教會、大教聯(lián)）血肉相連；第三，民進的斗爭史與教師學生運動史水乳交融。

　　抗戰(zhàn)勝利后的上海，教育危機也越演越烈，在蓬勃的教師運動和學生運動中，隨處可見民進前輩的身影。

與教師群眾團體血肉相連

　　“上海大中小學教師所建立的大教聯(lián)、中教聯(lián)和小教聯(lián)組織中，除了中共地下黨，也有很多民主黨派成員。特別是大教聯(lián)中多數(shù)會員和領(lǐng)導人系各民主黨派成員，中教聯(lián)和小教聯(lián)主要是民進成員領(lǐng)導?！痹?946年1月25日的民進理事會上，理事林漢達報告說。

　　上海市小學教師聯(lián)合進修會（簡稱“小教聯(lián)”）成立后的第一次斗爭，是反對之江小學無故解聘全體教師、申江小學為高價頂出房屋而停辦學校，最初是組織大家大年初二去教育局局長家“拜年”，雖經(jīng)林漢達做了動員，愿意參加的教師也不過是上百人，他說：“秀才造反三年不成，有些教師在樹底下走，怕樹葉落下來打開頭?！眻F拜沒用，又組織大家去教育局請愿，這次去了500人，還有酒菜業(yè)職工以家長身份加入，取得了勝利。

　　在斗爭中，教師參與的積極性不斷提高，如4月25日，為抗議物價飛漲、學生失學、教員失業(yè)，小教聯(lián)和中教研究會等發(fā)動生活斗爭，參加教師有1500人，仍是林漢達演講，顧問馬敘倫、周建人等在《聯(lián)合晚報》上發(fā)表《從人心說到教育》《科學與自由》等文章積極支持。

　　在1946年1月成立的上海市中等教育研究會（簡稱“中教會”），負責人中有余之介、段力佩。余之介為監(jiān)事長，主編中教會在《文匯報》開設(shè)的副刊《教育陣地》，他在1946年3月就加入了民進。中教會成立大會爭取到市教育局中教處處長陳選善參加，他后來也加入了民進。在中教會舉辦的學術(shù)講座、形勢報告會和文藝晚會上，還活躍著馬敘倫、王紹鏊、周建人、許廣平、林漢達等領(lǐng)導者的身影。

　　1946年八九月間成立的大學教授聯(lián)誼會（簡稱“大教聯(lián)”），是隨著上海內(nèi)遷大學的回歸而建立起來的。負責人中的蔡尚思在1947年當選民進第二屆理事會候補理事，出面召集的沈體蘭后來也加入了民進，民進前輩周予同、張明養(yǎng)等也有參與。另一個民主教授組織大學教授會負責人劉大杰也是民進成立時的44位早期會員之一。

　　在這些教師群眾組織中，民進前輩團結(jié)了許多教育家，新中國成立后，他們中的不少人也加入了民進。

積極參加、全力支持學生運動

　　民進的成立和斗爭歷史，很多地方都和當時的教師運動、學生運動緊密結(jié)合在一起。

　　民進成立后，第一次以組織名義參加的社會活動，就是1946年1月13日在玉佛寺舉行的公祭昆明“一二·一”慘案中犧牲的于再烈士的活動，主祭團成員有馬敘倫、林漢達、許廣平等，馬敘倫擔任主祭并宣讀祭文，此刻臺下萬余聽眾中有2/3都是學生。

　　緊接著的“助學運動”，馬敘倫等人為顧問，又和曹鴻翥、雷潔瓊等組成管理委員會，登報申明建立銀行賬戶管理捐款。當局欲壓不能，慌忙在2月4日的《大公報》上發(fā)啟示說“與己無涉”“請各界人士切莫輕信”。次日，馬敘倫在《大公報》上批駁：“國家金融無善策，物價日增月長，學費也隨而激增，政府不能制抑，學生自謀救濟，我輩已非常內(nèi)疚。教育貸金委員會在報上啟示，（豈）不是畫蛇添足，多此一舉嗎?！?月16日，上海大中學生聯(lián)合會在天蟾舞臺舉行捐募助學金聯(lián)歡大會，許廣平、林漢達應邀參加，林漢達發(fā)表演講。

　　在圣約翰大學，林漢達勉勵大家要像紅燭一樣貢獻自己、服務(wù)社會，同學們就把自己的組織定名為“燭光團契”。他還介紹了左淑東、薛敏蘭、戴杰等人以學生身份加入了民進。2月，民本中學成立，周建人、王紹鏊、林漢達、趙樸初、梅達君、曹鴻翥等任校董，王紹鏊任校長。這所學校實際上是民進的會所，民進理事會常在這里召開。

　　是年2月起，民進牽頭籌備的上海人民團體聯(lián)合會，自然也少不了小教聯(lián)、中教會和大量學生團體的參與。他們也參加了民進參與組織的“六二三”反內(nèi)戰(zhàn)大會和示威游行，打出了自己鮮明的旗幟。比如數(shù)百位小教聯(lián)同人，就是先在育才中學禮堂集合，由林漢達做了動員之后一起到達現(xiàn)場的，林漢達也是大會的三位主席之一。

　　“六二三”之后，林漢達受到通緝，不得不在中共的幫助下前往東北解放區(qū)繼續(xù)教育工作。1946年8月，當局密令各大中學校將參加“六二三”的學生以“行為不合”的罪名勒令退學。許廣平、周建人等在《民主》和《文匯報》上發(fā)表文章抗議，呼吁教育界人士：“把教育者、教育家的真精神拿出來，正義之火舉起來！”

堅持地下斗爭直至北上

　　全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，上海的民主運動也進入了新的階段。1947年5月20日，民進發(fā)表《對和平運動的意見》。當天，正值軍警殘酷鎮(zhèn)壓學生的“五二〇”血案發(fā)生。消息傳來，民進立刻在《對和平運動的意見》一文的末尾添上了這樣一段話：

　　屬稿才完，得到首都學生游行，軍警出動阻止，竟釀成流血的不幸消息，同人非常憤怒。更信非有愛好和平的廣大人民團結(jié)起來，一致呼吁和平不可。倘忍令青年學生身冒鋒鏑，而無動于衷，結(jié)果將不堪設(shè)想。

　　第二天，民進領(lǐng)導人就和在滬的其他民主黨派領(lǐng)導人舉行緊急會議，討論支持事宜；周建人、李平心等在《文匯報》發(fā)文；不久理事會召開緊急會議，決定發(fā)動全國教授一致支援，并捐款、派員慰問，同時向政府提出嚴正抗議。29日，由民進主稿，上海人民團體聯(lián)合會發(fā)表了《對最近時事宣言》，代表上海68個人民團體、40萬群眾警告政府：必須懸崖勒馬，改過不吝，否則“今天把學生看得敵人一樣，明天你們的眼前都是敵人了，因為我們就是他們的父兄”。

　　隨著白色恐怖加劇，此后民進不得不采取地下斗爭的方式。1947年底，馬敘倫、王紹鏊等在中共地下黨的幫助下轉(zhuǎn)移至香港繼續(xù)斗爭。留在上海的周建人、許廣平、鄭振鐸、葛志成等人，繼續(xù)支持學生和教師運動，其中尤其以葛志成為理事長的小教聯(lián)組織的搶救教育危機、反饑餓求生存斗爭影響最大。

　　1948年3月，小教聯(lián)聯(lián)合中教會掀起了一場全市規(guī)模的“上海市各界搶救教育危機”的斗爭，周建人以學生家長身份參加。6月28日，上千名小學教師到市委教育局要求發(fā)放教師貸金和配給米。他們包圍教育局大樓，在與教育局相鄰的社會局門口布置“反饑餓場”，冒雨靜坐，歷經(jīng)27小時，隊伍不斷壯大，獲得了各界的支持慰問，最終迫使當局答應了全部條件。在這次斗爭中，許廣平乘坐電車，往來數(shù)次奔走慰問。這次斗爭影響很大，北平、天津、南京、成都等地師生都積極響應。

　　這年3月，小教聯(lián)、中教會已被當局宣布為非法組織，“六二八”后，一些主要骨干也被列入了黑名單。11月，葛志成等接到組織通知撤離上海北上，在中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部所在的河北平山李家莊與先期北上的周建人一家相聚。許廣平、鄭振鐸也在這年年底和次年年初先后北上參加新政協(xié)。

　　在1949年6月15日的北平，新政協(xié)籌備會上，身兼共產(chǎn)黨員和民進成員雙重身份的葛志成，以教育界候補代表的身份參會，受到毛澤東的表揚：“你的工作做得很好?！敝钡浇裉?，這一評價仍然是民進人常常提起的話題。

　　（作者系民進中央研究室會史處三級調(diào)研員）