馬敘倫部長在全國體育工作者暑期學(xué)習(xí)會上的講話

　　新中國成立之初，教育部門按照中國人民政治協(xié)商會議《共同綱領(lǐng)》里制定的文教方針，帶著全國教育工作者們一起，逐步對舊社會的教育制度、教材內(nèi)容和方法進(jìn)行了改革。同時，也努力建立起符合國家建設(shè)需要和人民群眾期盼的新教育事業(yè)。

　　作為民進(jìn)的主要創(chuàng)始人，馬敘倫曾任教育部部長、高校教育委員會領(lǐng)導(dǎo)，在第一個五年計劃前后及實(shí)施期間，他帶領(lǐng)民進(jìn)會員參與教育改革，并成為學(xué)制改革的核心人物。在推動教育制度的革新過程中，他在《為中央人民政府政務(wù)院公布關(guān)于改革學(xué)制的決定發(fā)表談話》中指出：“新學(xué)制完全適合新中國初期情況和需要，根據(jù)新民主主義教育方針政策而制定。”

　　馬敘倫在“談話”中表示：“改革舊的教育制度的主要任務(wù)之一就是改革學(xué)制。我們兩年來沿用的舊學(xué)制，有許多嚴(yán)重的缺點(diǎn)，其中最主要的是：工人、農(nóng)民的干部學(xué)校以及各種補(bǔ)習(xí)學(xué)校和訓(xùn)練班，在學(xué)校系統(tǒng)中沒有應(yīng)有的地位；小學(xué)修業(yè)年限定為6年，并分為初級小學(xué)和高級小學(xué)的兩級的辦法，妨礙廣大勞動人民的子女，首先是農(nóng)民的子女，受到完全的初等教育。為培養(yǎng)國家建設(shè)人才所迫切需要的各種技術(shù)學(xué)校，又沒有一定的地位和制度。為了順利推進(jìn)新中國的人民教育事業(yè)和實(shí)踐共同綱領(lǐng)所規(guī)定的提高人民文化水平和培養(yǎng)國家建設(shè)人才的任務(wù)，這種舊學(xué)制必須加以改革?！?/p>

　　車向忱、董純才等民進(jìn)先賢受民進(jìn)中央委托，與教育部共同草擬了“改革學(xué)制方案”，并在詳加研討后，擬定了《關(guān)于改革學(xué)制的決定的草案》，復(fù)經(jīng)中央人民政府、政務(wù)院第97次政務(wù)會議核定，于中華人民共和國成立兩周年之時，由政務(wù)院公布實(shí)行。

　　“草案”開始實(shí)施后，為了讓全國上下都能明白這次學(xué)制改革的重要意義和核心內(nèi)容，首先需要做好宣傳和解釋工作，之后在第一個五年計劃期間，再一步步把它推行下去。馬敘倫在“談話”中說：“中央人民政府政務(wù)院所公布的新學(xué)制是完全適合于中華人民共和國初期的情況和需要的。它是根據(jù)新民主主義的教育的方針政策，當(dāng)前國家各方面的需要，以及長時期內(nèi)我中國教育工作的經(jīng)驗(yàn)，特別是老解放區(qū)的教育工作的經(jīng)驗(yàn)而制定的。它明確地和充分地保障了全國人民，尤其是工農(nóng)勞動人民和工農(nóng)干部受教育的機(jī)會，使城鄉(xiāng)人民的群眾的子女能夠平等地受到完全的基礎(chǔ)教育，使青年和成年人能夠?qū)W習(xí)專門的科學(xué)技術(shù)知識和受到補(bǔ)習(xí)教育，使青年知識分子和舊知識分子能夠受到革命的政治教育，使一切工作干部有機(jī)會得到再教育。這個學(xué)制的實(shí)行，將促進(jìn)我國人民的文化水平迅速提高，使國家教育事業(yè)與國家各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的需要密切配合，從而將促進(jìn)我國文化的高漲，并加速我們國家從農(nóng)業(yè)國到工業(yè)國的轉(zhuǎn)變?！?/p>

　　因此，政務(wù)院公布的這個《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，對于全國人民，首先對于全國勞動人民和全國教育工作者，是一個極大的鼓舞。

　　中國民主促進(jìn)會在“決定”實(shí)行期間，秉承與中國共產(chǎn)黨同心同德、攜手前進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)于學(xué)制改革這些教育方面的議題，大家提了不少實(shí)在的建議。黨和政府很重視這些想法，也認(rèn)真把它們納入了討論。為此馬敘倫說：“新學(xué)制必須根據(jù)各地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的具體情況，特別是少數(shù)民族地區(qū)的特點(diǎn)，有計劃、有步驟、有準(zhǔn)備、有重點(diǎn)地來推行。這次改革學(xué)制的重點(diǎn)是工農(nóng)干部的教育、技術(shù)教育和小學(xué)教育。我們的準(zhǔn)備工作應(yīng)該集中于各級學(xué)校師資的培養(yǎng)和各級各類學(xué)校教材的編印工作?！?/p>

　　“一五”期間，學(xué)制改革在全國基本完成，為我國教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。特別是其“教育必須服務(wù)于國家建設(shè)大局”“改造應(yīng)穩(wěn)步推進(jìn)”“重視人的全面發(fā)展”等核心思想，對于解決今天學(xué)制改革中涉及的“效率與質(zhì)量”“銜接與公平”等核心問題，依然有深刻的借鑒意義。

　?。ㄗ髡呦得襁M(jìn)會員、浙江省杭州市富陽區(qū)政協(xié)委員、紅色報刊史料研學(xué)中心館長）