葉圣陶先生是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的著名作家、中國(guó)現(xiàn)代著名教育家和出版家，同時(shí)也是中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)早期的領(lǐng)導(dǎo)人，曾擔(dān)任過民進(jìn)中央主席和名譽(yù)主席。我從1980年初和先生相識(shí)，到他老人家1988年去世，其間書信往返，并曾多次親聆他的教誨，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中得到他親自指導(dǎo)，至今一想起來(lái)就感動(dòng)不已。

　　那是上世紀(jì)七十年代末、八十年代初，我在北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文教師。語(yǔ)文課本雖是新編，但是沒有寫作和聽說(shuō)訓(xùn)練。學(xué)生不喜歡，老師教著也困難。隨著改革開放，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)界也活躍起來(lái)，紛紛呼吁要改革語(yǔ)文教學(xué)，希望重新編寫語(yǔ)文教科書。身處其中的我，自然也痛切地感覺到改革的必要。恰好，當(dāng)時(shí)的北外附校為了外語(yǔ)教學(xué)的需要，進(jìn)口了一些國(guó)家的中小學(xué)語(yǔ)文教科書。翻閱之后，覺得介紹出來(lái)或許對(duì)中國(guó)的語(yǔ)文教學(xué)有所啟發(fā)。我本人粗通日語(yǔ)，于是就聯(lián)絡(luò)了懂得日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)和英語(yǔ)的幾位老師，收集、翻譯了世界主要國(guó)家的語(yǔ)文教學(xué)（指各國(guó)母語(yǔ)教學(xué)）的課文和教學(xué)資料，由我執(zhí)筆成文，把研究結(jié)果發(fā)表在各個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的雜志上。沒想到，這些文章在當(dāng)時(shí)語(yǔ)文教學(xué)界受到了很大歡迎。

　　剛剛成立不久的中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)提出要我辦個(gè)專刊，集中介紹國(guó)外語(yǔ)文教學(xué)的情況。這使我進(jìn)一步想到，介紹外國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的情況主要目的是以國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)為參考，提出進(jìn)行改革的主張。于是我們想到了葉圣陶先生，他早年做過小學(xué)、師范學(xué)校和大學(xué)的國(guó)語(yǔ)教師，在商務(wù)印書館、開明書店編寫過多種國(guó)語(yǔ)教科書。新中國(guó)成立后，他出任教育部副部長(zhǎng)兼人民教育出版社社長(zhǎng)，又參與了許多語(yǔ)文教學(xué)方針政策的制訂和教科書編寫工作，是語(yǔ)文教學(xué)界最受人尊敬的老前輩，因此很想聽聽他的意見。于是1980年2月我和柳正琛老師冒昧地給葉圣陶先生寫了一封信。告訴他我們所進(jìn)行的國(guó)外語(yǔ)文教學(xué)研究的情況，并向他提出關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)改革的一些主張，請(qǐng)他指教。信的主要內(nèi)容：首先，簡(jiǎn)單介紹了我們對(duì)國(guó)外語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行研究的情況；接著，對(duì)照中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀指出弊?。蛔詈?，提出我們關(guān)于中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的幾項(xiàng)建議：一是要明確語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)和教學(xué)目的。我們認(rèn)為，語(yǔ)文課其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用母語(yǔ)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)的能力；二是教科書課文除了優(yōu)秀的文學(xué)作品之外，還應(yīng)該編入一些社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和自然科學(xué)領(lǐng)域的文章；三是寫作教學(xué)要注重實(shí)用性，除了讓學(xué)生練習(xí)寫一些文學(xué)性的文章之外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫一些調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告和小論文之類的實(shí)用性文章；四是為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，應(yīng)重視聽和說(shuō)的教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生討論、講演等口頭表達(dá)能力。

　　葉圣陶先生社會(huì)活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)很多，我們不知道他是否有時(shí)間考慮我們提出的問題。但出乎意料的是，信發(fā)出不到一個(gè)星期，我們就得到了葉圣陶先生的親筆回信。我小心地剪開信封，兩頁(yè)信紙上寫滿了蒼勁有力的大字。信的內(nèi)容是：

　　寶元、正琛二位同志惠鑒：

　　你們二位代表很多位老師給我的信已經(jīng)接讀。來(lái)信中談的我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課本和語(yǔ)文教學(xué)的四點(diǎn)，我看了高興極了。有的意思我也曾想過，有些意思我沒想到，使我得到啟發(fā)，咱們還沒見過面，已經(jīng)是心心相通的好朋友了。

　　外國(guó)語(yǔ)文跟我國(guó)語(yǔ)文完全不同，可就教語(yǔ)文和編輯語(yǔ)文課本的目的和方法而言，不妨看看外國(guó)人是怎么考慮的?？纯串?dāng)然不是照抄，拿來(lái)做借鑒卻是有好處的。什么叫借鑒，就是拿它當(dāng)鏡子，照見自己是俏還是村，俏呢，俏得怎么樣，村呢，村到何種程度。

　　如今有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的刊物可謂盛極一時(shí)了，我沒有做過統(tǒng)計(jì)，仿佛大中城市出的不少，有些縣分也有。你們出的《外國(guó)語(yǔ)文教學(xué)通訊》在這么多的刊物中別開生面，來(lái)一面鏡子，不說(shuō)別人光說(shuō)我，我是樂于閱讀的。

　　匆匆奉復(fù)，順請(qǐng)教安。

　　葉圣陶一月廿七日

　　拜讀葉圣老的回信，我和幾位老師都很興奮。作為著名的文學(xué)家、教育家的葉圣陶先生并不因?yàn)槲覀兪瞧胀ń處煻鵁o(wú)暇一顧，而是充分肯定我們的工作，支持我們的主張，把我們當(dāng)成心心相印的朋友來(lái)對(duì)待，怎么能不讓我們深深感動(dòng)呢？我們當(dāng)即回信，表示要把我們的工作繼續(xù)下去，并籌備?？l(fā)表研究成果。并以此為契機(jī)，我們開始了和葉圣陶先生的交往，這是后話日后再表。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，葉圣陶先生之所以這樣熱情地支持我們所做的工作，一是因?yàn)樗先思医K其一生，一直關(guān)注著中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，而且保持著和基層語(yǔ)文教師的密切聯(lián)系。他親自給請(qǐng)教的老師寫信，回答具有普遍意義的問題；親手批改小學(xué)生的作文，發(fā)表在刊物上，給教師做示范。1986年教育科學(xué)出版社征集葉圣陶先生給教師的信件，老人家的長(zhǎng)子葉至善先生從大量的信件中選出了100封，出版了《葉圣陶答教師的100封信》。其中也收錄了給我們的三封信（包括如上一封）。接受過他指導(dǎo)的一些普通教師為數(shù)眾多，有一些人在他的指導(dǎo)下，走上了語(yǔ)文教育研究的道路，而取得了一定成績(jī)。他批改過作文的小學(xué)生也有后來(lái)成了知名作家的，如北京作家肖復(fù)興。大家都知道葉圣陶先生在民國(guó)時(shí)期主持《小說(shuō)月報(bào)》的編輯工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)并推出了巴金、老舍、丁玲等許多著名的現(xiàn)代文學(xué)作家。其實(shí)他對(duì)許多的普通中小學(xué)語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)方面所做的探索，也同樣給予了肯定和支持。

　　其二，葉圣陶先生不是一個(gè)墨守成規(guī)的人，早在民國(guó)初期，先生的青年時(shí)代，在蘇州的甪直小學(xué)當(dāng)語(yǔ)文老師時(shí)，就順應(yīng)世界潮流進(jìn)行改革，語(yǔ)文課除了學(xué)教科書還開講演會(huì)、演話劇、辦黑板報(bào)，提高學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力。他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革和對(duì)國(guó)外語(yǔ)文教學(xué)的狀況是關(guān)心的。我們研究介紹國(guó)外語(yǔ)文教學(xué)情況，他是覺得有意義和感興趣的。我們對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教學(xué)提出的四點(diǎn)建議，與他的一些主張不謀而合。大概是這些原因使他對(duì)我們的研究工作給予了熱情的支持。

　　在葉圣陶先生的指導(dǎo)下，此后我們對(duì)國(guó)外語(yǔ)文教學(xué)的研究工作進(jìn)展順利。全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)內(nèi)部出版了兩期“國(guó)外語(yǔ)文教學(xué)”?？?。由我執(zhí)筆，為教育部第二次中學(xué)語(yǔ)文教材改革會(huì)議提供了一個(gè)近五萬(wàn)字的“國(guó)外語(yǔ)文教學(xué)研究報(bào)告”作為會(huì)議參考材料。幾家較有影響的語(yǔ)文報(bào)刊公開發(fā)表了報(bào)告的主要章節(jié)，對(duì)中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的改革起了一定的參考作用。進(jìn)入80年代中期，葉圣陶先生被選為全國(guó)政協(xié)副主席，政務(wù)繁忙，又因?yàn)樯狭四昙o(jì)，身體健康情況已不如從前。知道這些以后，我們一些受過他指導(dǎo)的晚輩都自覺地不去打擾他。但他卻仍然沒有忘記我們這些作為普通教師的朋友。1985年教育科學(xué)出版社出版了他的兩卷本的教育論集。他就特意簽了名寄給我一套。我收到他的贈(zèng)書，看到包紙上寫的寄信人名字“葉圣陶”三個(gè)大字，真是無(wú)比感動(dòng)，連包裝紙也小心地珍藏起來(lái)。

　　如今他老人家去世已經(jīng)多年了，但時(shí)間愈久，對(duì)于先生的懷念愈加強(qiáng)烈。我將永遠(yuǎn)珍惜這緣分，并以先生為榜樣，畢生為中國(guó)的教育事業(yè)、為人民、為社會(huì)盡自己的一份力量。

　　（本文作者系民進(jìn)北京市委會(huì)大學(xué)聯(lián)合支部原主委 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院原副院長(zhǎng)）