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滴石齋的燈光和“朱氏文風”

　　讀書周刊：在書中，有教師問，如何合理安排時間才能使教師釋放自己的空間，從而得到更大的發(fā)展。我特別喜歡您關于控制心靈的藝術的說法。

　　朱永新：要使一個人專注，表面上看需要有駕馭時間的本領，其實更需要有控制心靈的藝術。在今天這個充滿喧囂、誘惑的時代，更需要修煉這種藝術。

　　我覺得教師特別需要合理利用自己的整塊時間，比如寒暑假，可以集中整理自己的教學心得，記錄自己的生命敘事。

　　讀書周刊：您身兼數(shù)職卻總給人精力充沛的感覺。記得十多年前采訪您時我就問過關于時間分配的問題，當時您是蘇州市副市長，戲稱自己“星期天為理想打工”，您也多次提到小時候父親敦促早起練字使您養(yǎng)成了早起的習慣。

　　朱永新：是的，我覺得那是父親給我的最好禮物。晚上讀書，早起寫作，幾十年來已經(jīng)形成了我的生物鐘。我的大部分文章都是利用別人休閑娛樂的時間完成的，所以我堅信，閱讀、寫作的時間擠擠總是有的。我的微博大多是早間寫的，分“一言難忘”“教育閑思”“新父母晨誦”“書香中國”等幾個主題。前年我當爺爺了，所以新開了“童書過眼錄”板塊，為父母們推薦童書。

　　讀書周刊：您許多文章的末尾都標有“北京滴石齋”，有什么特殊含義嗎？

　　朱永新：那是我給自己書房的命名，取水滴石穿之意，我想強調(diào)一種堅持的精神。工作再忙也要堅持讀書，堅持寫作，堅持下學校，新教育實驗這些年的發(fā)展，很大程度上得益于堅持。

　　讀書周刊：在各地學校采訪，總能聽到老師們對您的著作如數(shù)家珍，尤其是《我的教育理想》，很多教師說這本書點燃了他們沉睡已久的教育激情。從發(fā)行量看，這本書確實已經(jīng)成為教育暢銷書、長銷書，您覺得原因何在？

　　朱永新：我想可能和我親近教師的態(tài)度有關，也有人說，我獨特的話語方式受到教師的歡迎。我的自我評價是，我不是最有學問的，但肯定是和教師貼得最近的。這些年我基本每年跑100所左右的學校，和一線的老師接觸多了，和學校接觸多了，能看到更真實的教育問題，也更了解教育關鍵點、矛盾點。

　　讀書周刊：您的文風質(zhì)樸而富有激情，《致教師》這本書的第四輯收錄的6篇隨筆是近幾年為教師寫的新年致辭。在歲末為什么會有話想對教師說？主題又是怎樣確定的？

　　朱永新：以前過年的時候會給朋友寫信，有人說你應該給教師寫信。于是，從2009年年底，我就開始每年新年前夕給教師寫一封信。主題都是我覺得對教師比較重要的問題，如理想、信念、愛。我希望老師們能在新的一年給自己一個期許，找到新的方向。其實無論是《我們正在漲潮的海上》《每朵烏云背后都有陽光》，還是《向沒被污染的遠方重新出發(fā)》《愛教育就是愛自己》，都是我想與老師們共勉的話題。