? 在吉林省中南部的長白山余脈與松遼平原過渡地帶，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——遼源市。市區(qū)的龍首山因重建魁星樓而增光，山下的東遼河因新建斜拉大橋而添彩，岸邊顯順琵琶學(xué)校因冠名“中國琵琶之鄉(xiāng)”而馳名，這亮麗的風(fēng)景線，展示了歷史遼源、現(xiàn)代遼源、文化遼源。走進(jìn)美麗溫馨的校園，聆聽悠揚的琵琶樂曲，尋覓省政協(xié)委員、遼源市民進(jìn)主委周顯順教授的創(chuàng)業(yè)足跡，三千弟子“周家軍”，半生琵琶方顯順。他不愧為中國琵琶之鄉(xiāng)杰出傳承人，不愧為中國著名琵琶教育家。

　? 一、10年艱苦歷練選定琵琶人生坐標(biāo)

　? 1959年，周顯順出生在四平市一個鐵路職工家里，伴隨火車汽笛聲和節(jié)奏聲成長的他，自幼聰慧，樂感很強。1976年考上了吉林藝術(shù)學(xué)校，少年時打下了扎實的琵琶功底。1983年，他以吉林藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)第一名的成績畢業(yè)，他憧憬著美好的未來，希望留校當(dāng)教師，將來成為琵琶教育家或演奏家，但琵琶專業(yè)取消了留校名額，他的夢想破滅了。他想回四平老家，卻因“琵琶專業(yè)不好安排”，檔案又從地區(qū)甩到遼源市。他希望對口分到文化局，又因“已有一個琵琶手”，被婉言謝絕。市人事局聯(lián)系6個單位都以“琵琶專業(yè)不對口”為由拒絕接收。同來的3名文理科大學(xué)生當(dāng)天就分配走了，他苦苦地在小招待所等了1個多星期，才被工會接收，分到市工人文化宮。文化宮沒有食堂，沒有宿舍，他住在辦公室，夜晚老鼠往被窩里鉆，他感到孤獨無助。他做文藝輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)企業(yè)文藝宣傳隊，唱歌跳舞他并不擅長，工作也很蹩腳?！懊康揭雇砦覒驯?，真有懷才不遇之感，現(xiàn)實與理想一落千丈。”

　? 琵琶是他心中的寶貝，是精神的寄托，他獨自一人彈奏老師送給他的心愛琵琶，望著星空，思念家鄉(xiāng)父母，思念學(xué)校師生，琵琶聲聲如述如訴，飛向街道，飛進(jìn)居民區(qū)，有人駐足在路邊聽曲，有人在窗下觀望，漸漸地人們傳開了“文化宮來了個彈琵琶的大學(xué)生”、“人家是省藝術(shù)學(xué)院的高材生?！庇行娜藙t帶著小孩來求教，他搖著頭謝絕了，因為他知道自己是文藝輔導(dǎo)員，不是琵琶教師。可是每天晚上都有仨仨倆倆的家長帶著孩子來聽琵琶。他似乎感到琵琶連著群眾，是那么有生命力。于是，他免費開始了琵琶業(yè)余培訓(xùn)。這個文弱書生，白天跑工廠深入到火熱的生活里，晚上教孩子們學(xué)琵琶，他生活充實了，也很快樂，感悟到人生的價值。不久，培訓(xùn)班來了一位纖細(xì)秀美、白白凈凈的姑娘，她坐在那里靜靜地聽講，認(rèn)真地彈撥，在孩子中間如出水芙蓉，是那么顯眼，那么溫文爾雅。她是少兒藝術(shù)學(xué)校琵琶教師郭歡霞，是一位煤礦老宣傳干部的女兒，她告訴爸爸，周老師比北京的人教得好，爸爸鼓勵她虛心學(xué)習(xí)。這個曾是霍林河煤礦職工文藝宣傳隊的琵琶手，經(jīng)過大會戰(zhàn)的艱苦環(huán)境磨煉，不僅彈一手好琵琶，還能吃苦，很有親和力，每天晚上孩子們走了，她總要幫助周顯順做些什么。他們常常一起研究孩子心理，還探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。琵琶情使他倆心心相印，情同手足。一個溫情似水，一個寬容似海，他們心貼得更近了，就像琵琶的音箱和弦一樣。郭歡霞不僅是來聽課的，還是周顯順的教學(xué)助手，生活幫手。1985年初夏，他們走進(jìn)了婚姻的殿堂，兩個人立下誓言，攜手傳承琵琶技藝。

　? 1987年，工人文化宮實行對外承包，一位“老板”承包了工人文化宮，公益活動場所變成舞廳，還要求文藝科長周顯順帶幾個人伴奏，為了賺錢什么舞都跳，什么曲都得伴奏，每天鬧騰到半夜，“文化宮沒有文化了，文化人不許干文化事，一切為了錢?！敝茱@順氣憤地說，“財迷心竅的人，怎么領(lǐng)導(dǎo)文化人？”他毅然決然地辭去了公職。以每月1000元的租金，租了縣劇團(tuán)的排練場，從食品公司賒來煙酒糖茶，辦起了遼源市第一家酒吧。雅人深致，他給酒吧取名“佛斯特酒吧”意為第一，酒吧彈奏世界著名鋼琴曲，人們聽名歌，品洋酒，喝咖啡，格調(diào)高雅，吸引了大量賓客。人們對這個外表文弱、內(nèi)心剛強的書生刮目相看。兩年的時間他還完欠款，掙了回頭錢，有了點積蓄。可誰知道這一切都是為了琵琶，他利用酒吧，空閑時間培養(yǎng)少年琵琶手，他的教學(xué)一天也沒有間斷。酒吧使他開擴了眼界，拓展了人脈，經(jīng)濟翻了身，教學(xué)有長進(jìn)。他說，最大的收獲是“學(xué)會了協(xié)調(diào)、懂得了管理、實踐了爭第一的理念。”

　? 1989年，市委領(lǐng)導(dǎo)要他回文化宮當(dāng)主任，他心里七上八下，幾夜都睡不好覺。“從個人興趣說，酒吧經(jīng)營得正紅紅火火；從組織角度想，文化宮已經(jīng)拖垮了，我是黨培養(yǎng)的大學(xué)生，有責(zé)任歸隊?！彼麘?zhàn)勝了自我，帶著第一的理念，決心負(fù)起一把手的責(zé)任。商業(yè)性的經(jīng)營，破壞了公益性的場所，文化宮不僅房產(chǎn)設(shè)施損壞嚴(yán)重，又缺少資金。他組織員工，自己動手修舊利廢，實行規(guī)范管理，全面改善環(huán)境?；謴?fù)了電影院，得到群眾的擁護(hù)，創(chuàng)立了“企業(yè)家俱樂部，”得到企業(yè)的支持，乒乓球室、臺球室、棋牌室吸引了職工參加娛樂活動。經(jīng)過兩年多的奮斗，市文化宮成了吉林省先進(jìn)文化宮，還在全省會議上介紹了經(jīng)驗。他還未來得及品嘗勝利的喜悅，還未來得及實施下一步的構(gòu)想，一些莫須有的罪名卻加在他頭上。告狀信說他“一切為了個人名利，還有經(jīng)濟問題”，什么“周顯順月工資不足100元，怎么騎著雅馬哈100摩托車上下班？”誣告讓職工疏遠(yuǎn)他。不久，市總工會經(jīng)過調(diào)查還了他清白，并決定讓他留任，重新組建領(lǐng)導(dǎo)班子。周顯順覺得在文化宮很累，也很艱難，再干下去，將來不知整出啥麻煩事來，一向溫和的他卻倔強地要求調(diào)走。他調(diào)到市老干部活動室，清閑了3個月，心中卻不平靜，他覺得這是在“浪費時間，浪費生命?！?992年秋，他又一次辭去公職，把工作關(guān)系交到市人才中心。他帶著家里的積蓄，只身到海南去拓展琵琶事業(yè)。那時的海南人熱衷經(jīng)商，對琵琶沒有多少人感興趣。半年后，他帶著手里僅剩的1000元錢，只身返回遼源。夫妻久別重逢，一向信賴支持他的郭歡霞，卻歡喜不起來，心事重重地說，“你工作沒了，積蓄沒了，這個家咋生活，學(xué)生怎么教下去呀?！彼参科拮诱f，“靠智慧和雙手，重頭再來。”不久，他身兼4職，還籌辦佛斯特酒店，5份工作壓在這瘦小的身軀上，他沒有彎腰，沒有退縮，他說：“我內(nèi)心有核動力，那就是琵琶”。他多方籌措資金，在各方面支持下，創(chuàng)辦了新的佛斯特美食娛樂城，經(jīng)營中西餐廳、歌舞廳、KTV包房，別有風(fēng)味，陽光健康，人氣很火，經(jīng)濟效益頗豐，成為遼源市有名的酒店，他亦成為懂經(jīng)營、會管理的“老板”。有人說，周顯順干下去準(zhǔn)發(fā)大財，也有人說他會成為有名的大企業(yè)家。1994年初，周顯順卻做出一個出乎人們意料的決定，兌出酒店成立“顯順琵琶培訓(xùn)中心”，專職從事琵琶教學(xué)與研究，在遼源引起了不小的震動。他10年來，從當(dāng)科長到開酒吧，從當(dāng)主任到開酒店，業(yè)余教琵琶一天也沒有停止，培訓(xùn)出學(xué)生200多人，走出了一條以經(jīng)養(yǎng)文，以技育人的琵琶傳承之路。10年臥薪嘗膽，10年艱苦磨煉，他把人生坐標(biāo)定在琵琶上。

　? 二、10年潛心教學(xué)培育琵琶之鄉(xiāng)文化品牌

　? 1994年春暖花開的時候，周顯順在龍山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校租下了1000平方米的一層樓，創(chuàng)辦了“顯順琵琶培訓(xùn)中心”，開始招生。琵琶是中國民樂團(tuán)的重要樂器，既可獨奏，又可以齊奏、協(xié)奏。藝人常說，“千日琵琶，百日箏，竹笛只需幾五更。”琵琶難練，難就難在速度上，每分鐘180拍至208拍的速度是琵琶演奏家所必備的基本條件，就是全國一流音樂學(xué)院，從小學(xué)到研究生畢業(yè)，十幾年的學(xué)習(xí)通過率也不超過30%，而省一級音樂學(xué)院幾年時間也突破不了一個。周顯順說，“鋼琴、小提琴技術(shù)世界研究，琵琶是中國民樂器之寶，要靠國人來研究，靠我們琵琶人在傳承中創(chuàng)新。”他立志，攻克琵琶速度這一難關(guān)。他結(jié)合十多年教學(xué)實踐，在琵琶彈挑指法上潛心研究。傳統(tǒng)的指法講究“龍眼”、“鳳眼”、“扇形”等多種手形，一個老師一種技法。他細(xì)心觀察學(xué)生手形，因人而異，各有不同，只有揚長避短，順其自然，才能發(fā)揮每個學(xué)生的特長。于是根據(jù)每個學(xué)生手指特點，確定手形，經(jīng)過千萬次習(xí)練，形成具有個性的指法?！爸阜ㄗ匀弧保醋詢?nèi)心，手指動作由自己發(fā)出，不受傳統(tǒng)定式制約束縛，不造作、不勉強、不呆板，自然而然地彈撥，不僅琵琶音色自然美，也產(chǎn)生了學(xué)員形體的自然美。在教學(xué)中他依據(jù)孔子“有教無類”、“因材施教”的思想采取因人施教，個別調(diào)教，一對一輔導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)步很快。有位小學(xué)生學(xué)琵琶很執(zhí)著，但彈琵琶腦手不協(xié)調(diào)，說話發(fā)音不準(zhǔn)，常常把咪說成貓，聽課精力不集中，講音符聽不明白，彈琵琶手指找不準(zhǔn)位置。有人說他不是學(xué)琵琶的料，周顯順認(rèn)為他愿意學(xué)，必定自有道理，內(nèi)心有動力，指法不應(yīng)是問題。周顯順是很有耐心的人，對學(xué)生不急不躁，一切順其自然，讓他內(nèi)心感悟，手指摸索，不跟風(fēng)不追速，保持平常心?！安粖^不啟，不悱不發(fā)”，鼓勵學(xué)生默而識知，積極思維，老師有問必答，啟發(fā)式教學(xué)，而不逼不促。這個學(xué)生經(jīng)過分階段、長時間的自我訓(xùn)練，有了悟性，兩手同時可以演奏16個音符，速度達(dá)到每分鐘208拍，他好像打開了智力之門，手腦協(xié)調(diào)了，說話清楚了，文化課成績提高了，琵琶彈得好了，人也豁然開朗了，后來考上了中央音樂學(xué)院附中。周顯順是個善于總結(jié)經(jīng)驗的人，他把個性化教學(xué)取得的經(jīng)驗，運用到普遍性教學(xué)之中，把一對一教學(xué)，變?yōu)橐粚κ慕虒W(xué)，抓住指法提高的規(guī)律，解決提速的普遍性問題，讓學(xué)生們在手法比較中選擇自己的指法，在鑒別中感悟不同的音色，師生之間，同學(xué)之間互相切磋，教學(xué)相長，使全班20多名學(xué)生都順利通過每分鐘208拍的難關(guān)，學(xué)校建立了以教授為主，助教為輔的教師隊伍，分層次教學(xué)，分階段訓(xùn)練的辦法，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　? 周顯順在招收學(xué)生時，不論家庭貧困與富有，不唯學(xué)生基礎(chǔ)的高與低，堅信“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，講究精教篤學(xué)，德優(yōu)藝卓，尊重學(xué)生的人生價值，培育良好的精神境界，處處體現(xiàn)人文關(guān)懷。1986年，周顯順給一位回族女孩考前培訓(xùn)，留她住在家里，那時他1家3口住在12平方米的房子，夫妻倆人工資不過70多元，為了改善伙食，他和妻子業(yè)余時間賣冰糕，給小女孩買牛肉罐頭和水果，在他精心關(guān)懷和培養(yǎng)下，小女孩考上了中央音樂學(xué)院，現(xiàn)已成為青年琵琶演奏家。有一名離異家庭的孩子，家庭生活困難，除上大課外，他常常給予個別指導(dǎo)，孩子去北京考試籌不夠路費，周顯順親自開車送到北京，并幫助安排食宿，感動了中央音樂學(xué)院民樂系主任李光華教授，主動送給孩子一把琵琶，后來這個孩子以第一名的成績考取了中央音樂學(xué)院附中，如今已是大三的學(xué)生。一位下崗職工的孩子，以第一名的成績考上了西安音樂學(xué)院附中，家里籌錢很難，周顯順拿出3000元，還給孩子買了衣服。撫順女孩家庭很富有，衣食無憂，學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，但周顯順發(fā)現(xiàn)孩子只要不彈琴，就一臉憂愁，默默無語，經(jīng)過談心，了解到母親含辛茹苦陪她在遼源上學(xué)，父親在美國經(jīng)商，5年未見過父親，給孩子幼小心靈帶來創(chuàng)傷。2009年她考上了中央音樂學(xué)院，周顯順和她母親商量，擺個慶功宴，一定要把她父親請來，結(jié)果女孩父親很高興地從美國回來了。周顯順向他介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，并耐心地說，“孩子不僅需要有母親呵護(hù)，也需要有一個稱職父親的關(guān)懷。一個德藝雙馨的琵琶藝術(shù)家，不僅需要個人努力，更需要一個良好的家庭環(huán)境和社會環(huán)境?！彼赣H很感動地說，“我長時間光出錢不出力，孩子缺少父愛，我們沒有別的隔閡，我回去清理在美資產(chǎn)，回到她們母女身邊，我決不讓孩子帶著傷感彈奏琵琶?！迸⑷缃褚殉蔀橐幻笏膶W(xué)生，展現(xiàn)了美好的人生前景。周顯順說，“這10年是我淡泊明志的10年，是積蓄力量的10年，是默默無聞的10年，我減少了對外交往，一心撲在琵琶的教學(xué)事業(yè)上?！敝茱@順先后為中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等國家重點音樂院校培養(yǎng)了140余名優(yōu)秀的琵琶專業(yè)人才。中央音樂學(xué)院每年考入的新生，有近一半是周顯順的弟子，在校琵琶專業(yè)學(xué)生中，他的弟子占了50名。著名的“女子十二月坊”樂隊，就有3名琵琶手曾師從于周顯順。國內(nèi)琵琶界稱周顯順和他的學(xué)生為“周家軍”。著名琵琶教育家、中央音樂學(xué)院李光華教授感嘆道：“過去，琵琶人才多出自于廣東及江、浙、滬等地，現(xiàn)在卻移到了東北?！痹S多原在東南沿海等地的學(xué)生也紛紛來遼源投奔到周顯順門下學(xué)琵琶。面對“周家軍”成才率之高，我國著名國際古琴大師、演奏家、教育家李相庭發(fā)出了“國際罕見現(xiàn)象”的驚嘆。

　? 2004年3月，受中央音樂學(xué)院邀請，“周家軍”到中央音樂學(xué)院音樂廳舉辦琵琶獨奏音樂會。周顯順此時心情特別激動，他深知音樂大廳就是中國的金色大廳，是標(biāo)志性的音樂殿堂，這是他多年的向往，夢寐以求的地方?！爸芗臆姟钡奖本┭莩鲆疬|源市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，市委主要領(lǐng)導(dǎo)說，這是顯順琵琶培訓(xùn)中心發(fā)展的重要里程碑，如果演奏水平達(dá)不到，花錢也進(jìn)不去國家最高音樂殿堂，市里在經(jīng)費上支持。周顯順說，“我是在遼源成長起來的，琵琶獨奏音樂會還是突出遼源的名字更好?！?br/>
　? 2004年5月21日由遼源市委、市政府與中國民族管弦樂學(xué)會在中國音樂最高學(xué)府――中央音樂學(xué)院音樂廳聯(lián)合主辦了《遼源之春――琵琶獨奏音樂會》。院長吳祖強親自書寫“遼源之春”4個大字，李光華教授擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)，音樂廳800多個座位座無虛席，中國民族管弦樂學(xué)會會長樸東升、民樂系主任李光華、古琴大師李相庭等專家前排就座。演奏者年齡最大29歲，最小的只有10歲，30多人都是從遼源市走出去的。音樂會演奏了《草原小姐妹》等10個曲目，掌聲不斷。石娟演奏了遼源籍作曲家、中央音樂學(xué)院教授唐建平的《春秋》，使音樂會氣氛達(dá)到高潮，這個曲目被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，演奏也具有世界水平。一個半小時演出結(jié)束，人們久久不愿離去，紛紛議論這是一場高水平的琵琶獨奏音樂會。中央電視臺進(jìn)行了現(xiàn)場錄制，并多次播出，“遼源之春”和煦的東風(fēng)傳遍大江南北。小小琵琶猶如北雁春歸，回到琵琶原發(fā)原創(chuàng)的長城腳下，這是琵琶歷史的復(fù)歸，是琵琶文化的復(fù)興。2004年3月，中國民族管弦樂學(xué)會確定遼源市為“全國琵琶培訓(xùn)基地”，5月正式命名遼源市為“中國琵琶之鄉(xiāng)”。

　? 三、十年辦學(xué)興業(yè)讓中國琵琶文化走向世界

　? 一個200多萬人口的遼源市成為“中國琵琶之鄉(xiāng)”，周顯順培養(yǎng)的小學(xué)生可完成高中的演奏曲目，而高中生又可完成大學(xué)生的演奏曲目，引起了國內(nèi)外琵琶界的極大關(guān)注。2005年3月，中國民族管弦樂學(xué)會在北京科技大會堂舉辦了“周顯順琵琶教學(xué)研討會”，各大音樂院校專家和相關(guān)人士300多人參加大會，20多位琵琶教育家、演奏家對周顯順的演奏方法、訓(xùn)練方法、教學(xué)方法和教學(xué)成就給予了高度評價。樸東升先生說，“就周顯順的教學(xué)成就而言，中國未來50年內(nèi)，不會再出第二個周顯順?！睉?yīng)中央電視臺華夏青少年文化交流辦公室之邀，周顯順帶領(lǐng)他的“周家軍”赴香港，參加2006年全國校園精英香江文化交流元旦匯演。作為“壓軸”的節(jié)目，“周家軍”精彩演出在香港反響強烈，認(rèn)為是整個演出中含金量最高的節(jié)目，一些知名人士希望周顯順把學(xué)校辦到香港去。香港教育署還來函要把周顯順調(diào)去，搞中小學(xué)校琵琶基礎(chǔ)教學(xué)，一個學(xué)生1000港幣的培訓(xùn)費。他也曾想過，去香港適合較快發(fā)展，國際大都市有利于走向世界，是走還是留，他動了不少腦筋，但他離不開遼源的熱土，離不開他的學(xué)生，他深知在遼源發(fā)展，要多吃些苦，多出些力。隨后，周顯順收到日本、新加坡、韓國等國家發(fā)來的商業(yè)演出意向，他敏銳地意識到培訓(xùn)中心的模式已不適應(yīng)市場的需要，他胸中勾畫出未來10年的宏偉藍(lán)圖：舉辦正規(guī)學(xué)校，走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路，讓中國琵琶文化走出國門、走向世界。

　? 遼源中國琵琶之鄉(xiāng)已成為全市文化軟實力之一，成為對外展示形象和影響力的最亮麗名片。市委領(lǐng)導(dǎo)決定建一所新的琵琶學(xué)校，以弘揚民族傳統(tǒng)文化，發(fā)展遼源特色文化。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自策劃，政府拿出被譽為“龍眼”寸土寸金的地塊，并借資900萬元，銀行貸款350萬元，周顯順用房子、車子貸款拿出多年積蓄等自籌300多萬元。對此，周顯順幽默地說，“為了建學(xué)校，我傾家蕩產(chǎn)，把小康生活變成了困苦生活?！痹谑姓嚓P(guān)部門支持下，2006年7月26日舉行奠基典禮。周顯順每天除給學(xué)生上課外，起早貪黑的扎在工地上，他學(xué)會了看圖紙、抓工程質(zhì)量和進(jìn)度，在領(lǐng)導(dǎo)重視、多方支持下，顯順琵琶藝術(shù)學(xué)校僅用半年時間就竣工并投入使用。學(xué)校占地近2萬平方米，建筑面積近8000平方米，可容納學(xué)生600余人。學(xué)校建有音樂廳、教室、琴房、舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、微機室以及賓館化的宿舍、食堂等配套設(shè)施。在教學(xué)上，學(xué)校以琵琶專業(yè)為主，還開設(shè)了古箏、二胡、竹笛、鋼琴等10余個音樂專業(yè)。除正規(guī)教育外，每年寒暑假期，都有全國各地的青年教師及學(xué)生到這里接受教育和培訓(xùn)，還接待了韓國、日本、新加坡等國家和港、澳、臺地區(qū)的琵琶培訓(xùn)。多年來顯順琵琶學(xué)校秉承“精教篤學(xué)、德優(yōu)藝卓、根系中華、樂揚世界”的辦學(xué)理念，以其獨特的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，完整的教學(xué)體系，突出的教學(xué)成果，形成了獨具特色的教學(xué)品牌。自1994年以來，周顯順已教授琵琶學(xué)生3000余名，考入全國各大藝術(shù)類院校的學(xué)生有580余名，其中在中央音樂學(xué)院琵琶專業(yè)學(xué)生中有一半以上出自顯順琵琶學(xué)校，升學(xué)率為100%。他的兒子周劍從中央音樂學(xué)院畢業(yè)后，也投身于顯順琵琶教育事業(yè)。2008年9月，國家文化部授予遼源市為“中國琵琶之鄉(xiāng)”，并命名遼源市為“國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地”。2009年3月，周顯順被中華非物質(zhì)文化研究會評為“中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——中國琵琶之鄉(xiāng)杰出傳承人”；6月，顯順琵琶教學(xué)被評為“吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”；9月，吉林省政府命名顯順琵琶學(xué)校為“吉林省優(yōu)秀文化企業(yè)”。在市委和市政府的關(guān)懷和扶持下，顯順琵琶學(xué)校初步形成了自身造血功能，走上了良性發(fā)展軌道。

　? 多年來，顯順琵琶學(xué)校，請進(jìn)來、走出去，演出享譽海內(nèi)外。2007年8月8日，顯順琵琶學(xué)校應(yīng)奧組委的邀請，赴京參加“2008奧運會倒計時一周年北京居庸關(guān)長城大型民族器樂演奏會”，在宏偉的長城上，在獵獵紅旗下，180名身穿紅、黃色奧運衫，齊奏《陽春白雪》名曲，那陣勢、那威風(fēng)、那旋律，情景交融，為長城壯威，為吉林爭氣，為祖國爭光。2009年1月28日，周顯順應(yīng)邀帶著11名學(xué)生赴香港參加“亞洲小演奏家音樂節(jié)暨華夏民族器樂大賽”頒獎音樂會，音樂會上，“周家軍”的演奏十分精彩，觀眾報以熱烈掌聲，受到專家好評。顯順琵琶學(xué)校師生曾多次受吉林省委調(diào)遣，為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、外國元首及國際友人作匯報演出。2011年7月26日應(yīng)文化部邀請，參加“慶祝中奧建交40周年，中國青少年維也納金色大廳文藝晚會”。周顯順心情無比激動地說，“奧地利維也納金色大廳是世界音樂界最高殿堂，是音樂人渴望的地方，我們要展示世界一流水平?！彼蚴姓髁藚R報。市領(lǐng)導(dǎo)說，“這次演出具有里程碑的意義，國家認(rèn)可，市里支持。”在維也納金色大廳，11位琵琶手穿著“中國紅”民族服裝，懷抱金色琵琶，一出場，就讓觀眾眼前一亮，報以熱烈掌聲。演奏曲目《龍船》，具有江浙民族樂曲元素，以鑼鼓為基調(diào)，演奏充分運用掃弦、推弦、拉弦、絞弦等技法，把賽龍舟的意境表現(xiàn)得惟妙惟肖，樂曲歡快、熱烈、陽光、向上，不僅展演了中國琵琶優(yōu)美的韻律，也展示了中國傳統(tǒng)龍文化的境界。奧地利觀眾說：“琵琶演奏優(yōu)美動聽，中國音樂好極了?！?br/>
　? 周顯順視琵琶發(fā)展為己任，他說，“古老的民族藝術(shù)不能失傳，也不能低水平循環(huán)，要在繼承中創(chuàng)新，把琵琶基地建設(shè)好，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展做大?！泵鎸ξ幕袌龌H化的趨勢，他正在探索“國樂伴國學(xué)”的新理念，讓琵琶承載民族文化走向世界。周顯順編纂了一套專為外國人學(xué)習(xí)中國民族樂器的《精選世界名曲民歌華樂演奏譜》，這套教材共分10級，使新學(xué)者一周內(nèi)即可入門。今年9月將在西班牙等3家孔子學(xué)院作為試點，取得經(jīng)驗后將在世界600家孔子學(xué)院及學(xué)堂進(jìn)行推廣，使民族國樂響遍世界。他與東北師范大學(xué)（人文學(xué)院）聯(lián)合創(chuàng)辦顯順琵琶學(xué)院，將培養(yǎng)一批批既懂外語，又懂琵琶教學(xué)的雙料本科人才，為國外琵琶教學(xué)服務(wù)。為弘揚民族文化，讓世界了解吉林，讓遼源走向世界，展示“中國琵琶之鄉(xiāng)”的風(fēng)采，2012年7月26日將舉辦“中國琵琶之鄉(xiāng)——遼源首屆國際琵琶文化藝術(shù)節(jié)”，日本、韓國、加拿大、新加坡等國家和港、澳、臺地區(qū)及國內(nèi)眾多琵琶演奏家云集遼源，屆時全市有2012名中小學(xué)生齊奏《金蛇狂舞》曲目，挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，中央、省市等多家媒體現(xiàn)場報導(dǎo)，盛況空前。

　? 功夫不負(fù)苦心人，通過多年的努力，周顯順已基本形成了“學(xué)前教育為特色，業(yè)余培訓(xùn)為長線，普及教育為基礎(chǔ)，考前培訓(xùn)為品牌，學(xué)歷教育為亮點”的琵琶文化產(chǎn)業(yè)鏈，向著更高的層次邁進(jìn)。

　? 中國琵琶2000多歲，是中國古老而享有盛譽的民族樂器。琵琶以秦修萬里長城而誕生，以敦煌壁畫而圖騰，以昭君出塞而傳世，以《十面埋伏》而威風(fēng)，以評彈開篇而動情，而今又以“中國琵琶之鄉(xiāng)”而揚名。周顯順常說，“我?guī)资曛蛔隽艘患约合矚g的事，一切為了琵琶教育”，周顯順平凡的話語，蘊含著崇高的境界。“一切為了琵琶教育”，這是一位知識分子的畢生追求，他的創(chuàng)業(yè)理念、敬業(yè)精神、產(chǎn)業(yè)宏圖，充滿智慧和力量。

（責(zé)任編輯：張潤天）