在市級優(yōu)秀班主任中見到常德武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)張敏的名字并不意外，早在2011年的湖南省首屆小學(xué)教師素養(yǎng)大賽上，她憑借精彩的課堂教學(xué)片斷演示、精辟的現(xiàn)場問答以及扎實的數(shù)學(xué)功底征服了評委，獲得大賽一等獎。今年教師節(jié)表彰會上，她向大家娓娓講述了17年來當班主任的育人心得。

學(xué)生的好榜樣

　　9月4日上午，記者來到工農(nóng)小學(xué)時，正值大課間活動時間，因為是下雨天，很多同學(xué)在教室走廊上玩耍，而91班的大部分學(xué)生卻在操場上活動。見記者來采訪，扎著馬尾辮的張敏笑臉相迎，隨她來到教室，看到有的學(xué)生正在讀課外書，有的正在下象棋，還有的正專心畫漫畫。教室干凈整潔，后墻的板報新穎別致，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的字樣很醒目，下面是學(xué)生優(yōu)秀作文賞析，旁邊5根圓柱形的圖標分別代表衛(wèi)生之星、學(xué)習(xí)之星等。記者的到來樂壞了班里這群愛說話的孩子?！皬埨蠋熥鍪潞苡袟l理性?！薄皬埨蠋熀軠厝?，都是跟我們講道理?！薄鞍嘀魅翁幚硎虑楹芄健⒑苊裰??！薄八娴臅r候像姐姐，談心的時候則像媽媽?！薄八€很幽默，遇到調(diào)皮的男生，會幽默的提醒?！薄蠹掖負磉^來，七嘴八舌地評價道。向夢雅很喜歡上張敏老師的數(shù)學(xué)課，因為課堂氣氛很活躍，表現(xiàn)出色的同學(xué)還能得到老師的獎品——糖果、冰淇淋和學(xué)習(xí)用品。彭振寰很感激張老師，去年，他的腿因跑步受傷后，是張老師及時買來藥水給他擦上。楊輝鴻父母在外地打工，跟隨爺爺奶奶生活的他早把張敏當成了“媽媽”，有什么心事，都會向“媽媽”傾訴。張迅以前不愛運動，在張敏老師的帶動下，體會到了運動的樂趣。陳金鴻從外校轉(zhuǎn)過來時，成績跟不上班，也有些調(diào)皮，經(jīng)張敏多次悉心輔導(dǎo)和促膝談心后，成績提升較快，一些不良行為習(xí)慣也得到了糾正。這些事例都是學(xué)生主動告訴記者的，在他們眼里，張敏就是他們的榜樣。

　　“老師好厲害，不僅數(shù)學(xué)教得好，書也讀得多，還經(jīng)常和我們交流心得體會呢！”學(xué)生王成斌用羨慕的語氣說道。為了培養(yǎng)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，增加他們的閱讀量，學(xué)校推行“每日一誦”活動，即第一堂課前用幾分鐘時間誦讀一首古詩詞。時間久了，有的學(xué)生就像和尚念經(jīng)一樣，沒有記在心里。為了讓孩子養(yǎng)成誦讀習(xí)慣，張敏特意買了一本《日有所誦》的書，供學(xué)生誦讀。“我骨子里有些‘倔’，一旦認為是對的，就一定要堅持?！睆埫粽f，兩年來，91班的學(xué)生“每日一誦”堅持得很好，誦讀的名家名篇很多，對寫作有很大的幫助。周一帆很有才，誦讀了蘇軾的《江城子·十年生死兩茫茫》后，上學(xué)期期末考試前，他模仿《江城子》詞牌格式填寫了一首自己和同桌參加考試的詞，內(nèi)容詼諧幽默，讓同學(xué)們佩服不已。為了讓學(xué)生誦讀起來更容易，張敏會事先上網(wǎng)查資料，將與詩詞相關(guān)的內(nèi)容做成幻燈片，圖文并茂地教給學(xué)生。

　　“親愛的同學(xué)們，不知道你們有沒有想張老師呢？我還真有點想你們，大家的數(shù)學(xué)學(xué)到哪里了，掌握得怎么樣？”這是去年9月，張敏被派去華中師范大學(xué)進修學(xué)習(xí)時，給91班同學(xué)寫的一封信。信里和同學(xué)交流了外出學(xué)習(xí)的心得，和對同學(xué)們提出的希望。張敏說，寫信是真的想念這群朝夕相處慣了的孩子們，同時也想告訴他們，老師在外地也在學(xué)習(xí)，可以一起加油。當學(xué)生收到老師從外地寄來的信件時，興奮得不得了，紛紛奔走相告。

學(xué)習(xí)要快樂，有夢想

　　總結(jié)17年來當班主任的“訣竅”和方法，張敏說，當班主任不一定凡事都細致入微、親力親為，需要智慧和用心。她常對學(xué)生說的一句話就是：“課內(nèi)要全神貫注地學(xué)，課外可以痛痛快快地玩?！彼髮W(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，不讀死書。在她的帶動下，班級活動開展得有聲有色。辯論賽、知識競賽、表演劇、脫口秀等讓學(xué)生展示了各自的才藝，豐富了課余生活。班上有幾個同學(xué)特別善于模仿，擅長表演，張敏便讓他們表演課本里《司馬光砸缸》的精彩片段，獲得了同學(xué)們的陣陣掌聲；學(xué)生周元軻酷愛主持，說話也經(jīng)常妙語連珠，張敏便讓他主持班級活動，還讓他進行個人脫口秀，給同學(xué)們帶去不少歡樂。

　　張敏坦言，在當前的教育環(huán)境下，孩子普遍感到學(xué)習(xí)壓力大、生活枯燥，如果不鼓勵他們多參加活動，制造一些快樂，孩子們今后回憶起童年時光，都不會留下難忘的回憶，還會感到壓抑，這對他們今后的成長不利。

　　開學(xué)第一天的第一堂課，張敏不是上新課，而是問同學(xué)們有沒有期望實現(xiàn)的夢想。見沒有學(xué)生主動說，她便例舉了讀六年級的女兒辦音樂會和開畫展的夢想，還講述了女兒打算如何實現(xiàn)夢想的細節(jié)，聽完后，同學(xué)們受到了啟發(fā)，紛紛表達心中的夢想，并形成了一個共同的約定——小學(xué)畢業(yè)前夕，舉辦一個“班級夢想秀”，讓同學(xué)們實現(xiàn)自己心中的夢想。張敏說，這樣的開學(xué)第一課給了孩子們指明了方向，讓他們學(xué)習(xí)更有動力了。

換一種方式，會有不同的效果

　　當班主任，批評和表揚學(xué)生是常有的事，在張敏看來，用恰當?shù)姆椒ň湍苁盏讲煌男Ч?。表揚學(xué)生也不能只停留在口頭上，否則，久了之后就會成一種模式被學(xué)生習(xí)慣。學(xué)校提出的“天天見到你，處處感動你”在張敏班上絕不是一句空談的口號?！拔視谖业墓ぷ饔涗洷旧蠈懸恍W(xué)生感動我的事例，還會向全班同學(xué)娓娓講述這些感動的瞬間?！睂W(xué)生會覺得說到了他們的心坎里，欣然接受。說到這里，張敏講了一個小故事。最近的幾天經(jīng)常下雨，同學(xué)們的雨傘如果到處亂放，不僅會弄濕地面，還顯得很雜亂。她便讓值日生將傘卷好，統(tǒng)一放在窗臺上，起初，大家都交給值日生做，慢慢地，每個人都養(yǎng)成了把傘卷起來擺好的好習(xí)慣。

　　五年級的學(xué)生了，會有一些青春期的懵懂與悸動，為了讓學(xué)生理解這種懵懂與悸動，張敏將男生和女生分開召開座談會，聆聽他們對青春期的困惑，并給他們一些正確的指導(dǎo)?！凹皶r的引導(dǎo)，就會讓孩子們有正確的認識，不至于誤解和迷茫?！睆埫粜ρ?，當她和孩子們暢談這類問題時，不會用說教的口吻，這樣孩子們反而會有逆反心理，而是和他們平等交流，就像知心姐姐一樣，這樣更容易獲得學(xué)生的信任。

　　為了讓家長及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，張敏每周四都會制作“家校聯(lián)系卡”，卡上都寫的是學(xué)生昵稱，如小濤、金鴻、一帆等，這樣家長讀起來也會格外親切。陳金鴻的媽媽感觸最深，兒子以前剛轉(zhuǎn)來時非常調(diào)皮，在家就只看電視和玩玩具，在課堂上喜歡擾亂課堂，成績也有些跟不上，在張敏的多次義務(wù)輔導(dǎo)下，兒子的成績有了很明顯的進步，行為舉止也變得文明了，這些都是她第一時間通過“家校聯(lián)系卡”了解到的，她很感謝張敏的這份用心。盧雨林的爸爸很認同張敏讓孩子多閱讀、看好書的主張，他還特意為班級捐贈了一個圖書柜。有了家長的認可和支持，張敏干起這些瑣碎的事來更有勁兒了。“我也是一名家長，我有責(zé)任讓孩子學(xué)習(xí)和生活得更好?！边@是讓張敏對家校聯(lián)系樂此不疲的動力。

　　張敏一再強調(diào)，她當班主任干的都是小事，只不過要用這些小事育人，還是需要一定的智慧，也需要細心和用心。她所教的學(xué)生明年6月將小學(xué)畢業(yè)，張敏希望與孩子們一起度過的學(xué)習(xí)時光是快樂的，美好的，也是很有收獲的。

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（責(zé)任編輯：張潤天）