3月23日，合肥市教育局舉行全市教育工作會議，評選出2015年度教育系統(tǒng)十大新聞人物。民進合肥八中支部會員張媛媛名列其中。張媛媛同志在合肥八中擔任語文教師，她用愛心和擔當默默奉獻，和風細雨，潤物無聲。

　　如果說希望是難得可貴的，那么她就是在將所有的難能可貴都變成一個個切實的星光。她不僅自己充滿著對生活的希望，而且將這些難能可貴的希望播撒到了她身邊的任何一個地方。面對學生的疑惑和悵惘，她竭盡全力地用細致和溫暖來調整學生的心態(tài)；面對工作的艱辛和繁重，她毫無怨言地用認真和執(zhí)著來完善課堂的內容。

　　因為責任，所以奉獻。因為清清楚楚的知道自己身上承載著多么重大的責任，才會在緊張忙碌的高三教學中兢兢業(yè)業(yè)。作為合肥八中的優(yōu)秀班主任，第四屆長三角地區(qū)班主任基本功大賽一等獎獲得者。她連年駐守高三，把關一屆屆的學子。不知疲倦。多少個清晨，教室門前就已看見她的身影，多少個夜晚，辦公室里還點亮她批改作業(yè)的燈光。無論是怎樣的學生，她都能夠用自己的智慧和愛心去化解學生的困擾。學生生病，她著急聯(lián)系家長和校醫(yī)；學生狀態(tài)低落，她及時發(fā)現(xiàn)并找到問題的癥結；學生貪玩曠課，她帶著家長到處尋找……她真誠地對待學生，收獲的也是學生滿載愛心的回饋。在每年假期的校園內，總能看到往屆學生的身影，他們三五成群，來到她的辦公室看望老師，帶來美好的祝愿，傾訴對老師的思念。在他們的臉上，還有著稚氣未脫的神氣，而他們在班主任老師的眼里，也還是那個求學時善于思考、努力求進的孩子，師生們的笑臉也是融洽的師生關系的最好體現(xiàn)。

　　因為熱愛，所以關注。因為有了對教育工作的熱愛，才有了對待學生的耐心和細致，因為對每一個學生的關注，所以才有了與學生之間親密和諧的關系。身為高三的班主任，每天接觸的都是普普通通的學生，每天的朝夕相處讓師生關系更加親密。師者，傳道受業(yè)解惑也，而正處于高三階段的孩子們，他們對知識的渴求也會讓他們更加迫切的需要老師的指導和陪伴。面對孩子們求知若渴的眼神，年輕的教師們堅定的站在學生的身后，成為他們堅強的靠山，每天早讀前，她已經(jīng)站在了班級門口，檢查班級的值日情況和班級學生的到校情況，每天晚自習后，她還會來到班級，檢查教室的門窗，叮囑值日生把垃圾袋扔到垃圾箱。除了一日常規(guī)的班級管理工作，她還擔任著兩個班的教學任務，而作為班主任，他除了關心班級學生的成績，要對成績進行分析，還要對成績不理想的學生進行心理的疏導。

　　因為追求，所以努力。而每周三不停奔波在高三與高一教學樓的那個身影，也是她。她不僅自己鉆研班級管理的科學方法，而且被選拔加入合肥八中那個心理志愿者團隊、生涯規(guī)劃小組，參與編寫了《為自己的青春做主》等一系列生涯規(guī)劃課程教材。為了讓更多的學生更富目標的學習和生活，她每周為學生講解生涯規(guī)劃知識；為了讓更多的班主任能夠獲得有效的管理方法，她設身處地地出謀劃策。而在實際的班級管理中，她也有自己的一套方法。在合肥市的一模考試中，班級有一個學生成績不理想，這個孩子得知成績的當天就打電話給家長，提出想回家休息。家長趕到學校的時候，學生已經(jīng)在寢室收拾好了東西，準備回家。她得知后沒有立刻給學生準假讓他回家，而是給學生放了兩節(jié)課的假，并利用這兩節(jié)課的時間，跟學生進行了一番長談，從老師的角度為他分析試卷的難度和失分的原因，告訴他這個時候堅持的必要性。談話中，她的一個形象的比喻讓學生茅塞頓開：學習的過程跟駕車很相似，只要堅持下去，哪怕是慢一點，都是在前進，而且提速非?？欤且坏┩Ｏ聛?，就像是猛踩剎車，再次提速非常耗油，提速也非常慢。這就是“不怕慢只怕站”的道理。最后這個學生放棄了之前堅持回家的打算，安安心心的回到了教室繼續(xù)學習，而這個學生在二模、三模中表現(xiàn)穩(wěn)定，最終在高考中取得了優(yōu)異的成績。

　　因為有愛，所以執(zhí)著。愛護自己的孩子，這是本能，能用愛心關愛身邊的學生，把他們看成自己的孩子，這就是大愛。處于青春期的高中孩子們，他們熱情、陽光、善良、純真，他們的身上有著青春的朝氣，也不可避免的有莽撞和沖動，在這個時候，班主任工作就顯得尤為重要，八中有一支強而有力的班主任團隊，學校在培育班主任上不遺余力，而她就是優(yōu)秀班主任的典型代表。她用學識教導著學生，用熱情感染著學生，用真誠感動著學生，用愛心溫暖著學生，成為學生生命里的“重要他人”，在學生的成長路途中引導前行，相伴左右。班級的枝繁葉茂是她關心的問題，促進更多的學生發(fā)展更是她孜孜不倦追求的目標。作為民進會員，她堅定地投入在合肥民進在教育界的各項工作中。她動員高三畢業(yè)學生向金寨山區(qū)學校捐贈圖書、到肥西橋頭集中學支教、積極組織參與愛心彩虹幫扶貧困生活動。由于習友路周邊學校多，學生與車流交織，她又主動請纓，擬寫了關于學校南門架設人行天橋的提議。也因這種熱忱的付出，她連續(xù)兩年被評為民進優(yōu)秀會員。

　　她是溫暖的春風，用愛心和關懷浸潤莘莘學子；她是細密的雨珠，用真誠和細致溫潤所有的人?！案呱窖鲋?，景行行止”，這是她一直以來的信念，也是她一直在踐行的真諦。