在采訪李可佳之前，同樣已從不同渠道聽(tīng)到關(guān)于這位年輕創(chuàng)業(yè)者的傳說(shuō)，大家對(duì)他的一致評(píng)價(jià)是，“思維活躍，挺能講的，讓人腦洞大開(kāi)”，“不簡(jiǎn)單，公司很有發(fā)展前景……”。

　　在“極課大數(shù)據(jù)”色彩繽紛、活力四溢的辦公室看到李可佳本人，還是略微感覺(jué)有些出乎意外。李可佳比想象中的還要年輕，白色T恤，外面套件黑色運(yùn)動(dòng)范背心，戴著棒球帽，笑容坦率而真摯。

　　和他的交談，確實(shí)是腦力激蕩的過(guò)程，筆者必須凝心靜氣才能勉強(qiáng)跟上他的思維節(jié)奏，而他不斷拋出的一個(gè)個(gè)科學(xué)名詞和新鮮概念，讓筆者覺(jué)得聞所未聞、大開(kāi)眼界之余，不禁深深佩服其創(chuàng)意之大膽，邏輯之嚴(yán)密，及創(chuàng)業(yè)精神之堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

　　兩個(gè)多小時(shí)的傾心交談，一個(gè)年輕而成功的創(chuàng)業(yè)者在教育科技之路上上下求索、奮力毅行的形象徐徐展現(xiàn)眼前。

機(jī)遇不辜負(fù)有準(zhǔn)備的靈魂

　　李可佳出生在一個(gè)教育世家，從小天資聰穎，思維活躍，但他并不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”，在他的潛意識(shí)里，一直覺(jué)得中國(guó)教育需要改進(jìn)的地方太多。高中三年，競(jìng)爭(zhēng)慘烈，李可佳最終被江南大學(xué)電子信息工程專業(yè)錄取，主攻方向是數(shù)字圖像，冥冥中，這和他現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)方向是一致的。

　　本科畢業(yè)后，李可佳順利進(jìn)入了世界500強(qiáng)IBM公司，成為一名本分的技術(shù)員。2008年北京奧運(yùn)會(huì)以后，中國(guó)的新媒體時(shí)代開(kāi)始到來(lái)，李可佳被推薦到藍(lán)色光標(biāo)（現(xiàn)亞洲最大的傳播上市公司）工作，先后經(jīng)歷了國(guó)際事業(yè)部和策略部?jī)蓚€(gè)最核心的部門，并于2009年成為digital數(shù)字部門的首批成員。在藍(lán)標(biāo)為期2年零3個(gè)月的工作對(duì)李可佳影響深遠(yuǎn)。作為一名技術(shù)出身的職員，他感覺(jué)自己像一塊干燥的海綿，瘋狂地吸納品牌和商業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。李可佳出色完成了集團(tuán)內(nèi)早期輿情系統(tǒng)的初建工作，并為很多業(yè)務(wù)部門提供了高效的橫向支持。在為日本知名品牌橫濱橡膠的服務(wù)項(xiàng)目中，李可佳第一次通過(guò)技術(shù)驅(qū)動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)為客戶解決傳播問(wèn)題的方案，取得超預(yù)期效果，也為公司斬獲當(dāng)年行業(yè)大獎(jiǎng)。

　　興奮之余，李可佳開(kāi)始更多的思考。一般人僅把互聯(lián)網(wǎng)看成媒體，但作為技術(shù)出身的李可佳，他認(rèn)為本質(zhì)上互聯(lián)網(wǎng)會(huì)驅(qū)動(dòng)一切，甚至再造商業(yè)結(jié)構(gòu)，未來(lái)企業(yè)都將進(jìn)入“混業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的大時(shí)代。當(dāng)?shù)弥录悠聡?guó)立大學(xué)有一個(gè)教授在啟動(dòng)“混合商業(yè)”的課題研究，李可佳毫不猶豫辭去在藍(lán)標(biāo)的高薪工作，毅然出國(guó)深造。

　　回國(guó)后，李可佳選擇了和大學(xué)同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)，成立了自己的第一家公司，取名NPLUS，N代表New和Net，李可佳希望通過(guò)新思維和新技術(shù)驅(qū)動(dòng)商業(yè)的創(chuàng)新，NPLUS這個(gè)名字和后來(lái)李克強(qiáng)總理提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”概念可謂異曲同工，一定程度上講，李可佳的思維比整個(gè)市場(chǎng)領(lǐng)先兩年。

　　2013年，李可佳的高中母校梅村高級(jí)中學(xué)百年校慶，李可佳應(yīng)邀回校參加校慶，在和校長(zhǎng)和老師們的交流中，李可佳產(chǎn)生新的思維火花。梅村高級(jí)中學(xué)是一所省重點(diǎn)高中，很多老師有分析每次考試結(jié)果為后期教學(xué)和講評(píng)提供精準(zhǔn)化建議的傳統(tǒng)，學(xué)校也因此承擔(dān)了國(guó)家級(jí)學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)形成和應(yīng)用的相關(guān)課題。但人工統(tǒng)計(jì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們希望李可佳團(tuán)隊(duì)的技術(shù)能力能夠幫助啟動(dòng)“極課大數(shù)據(jù)”項(xiàng)目。作為教師家庭出身的孩子，李可佳一方面希望可以通過(guò)自己的技術(shù)讓老師和孩子們從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式里解放出來(lái)，另一方面，也看出了其中蘊(yùn)含的無(wú)限商業(yè)價(jià)值，在慎重考慮后，他毅然接受了校方的請(qǐng)求，著手組建團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)了“極課大數(shù)據(jù)”項(xiàng)目。

不做“領(lǐng)先兩步”的先烈

　　行業(yè)內(nèi)對(duì)李可佳的評(píng)價(jià)是：他是一位全能產(chǎn)品經(jīng)理，既是一個(gè)踏實(shí)的builder，又是一個(gè)出色的seller，在工程學(xué)上的專注、激情和求知欲的結(jié)合，讓他能做成可靠的產(chǎn)品，但有效消除產(chǎn)品和營(yíng)銷之間的隔閡，縮短創(chuàng)意和執(zhí)行之間的時(shí)間才是他的優(yōu)勢(shì)所在。

　　確實(shí)，和一般天馬行空的創(chuàng)業(yè)者不同，李可佳在現(xiàn)實(shí)和理想之間尋找到了一個(gè)微妙的平衡點(diǎn)。在采訪中，他一再?gòu)?qiáng)調(diào)他的觀點(diǎn)，“教育信息化，領(lǐng)先一步是先進(jìn)，領(lǐng)先兩步是先烈”。他認(rèn)為，教育科技的意義所在，不是顛覆傳統(tǒng)教育，“干掉老師”，而是根據(jù)一線老師的需求來(lái)研發(fā)產(chǎn)品，幫助老師和學(xué)生們提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率和精準(zhǔn)性，在提高教育質(zhì)量的同時(shí)幫助減輕所有家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　基于在中國(guó)目前的教育模式中，依然主要采用紙和筆作答的模式，“極課”由出卷、讀卷、分析三大核心模塊構(gòu)成，以一臺(tái)連著電腦的掃描儀+云端服務(wù)為主要功能部件，把學(xué)生的日常作業(yè)、考試練習(xí)等掃描進(jìn)電腦，將數(shù)據(jù)采集到云端之后，再進(jìn)行分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生形成學(xué)業(yè)檔案，以便于向?qū)W生推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)包。

　　李可佳采用看似“最笨”的圖像掃描的方法來(lái)采集數(shù)據(jù)，其實(shí)，這也是目前最有效、最“接地氣”的采集一手?jǐn)?shù)據(jù)的唯一可行辦法。圖像掃描技術(shù)看似簡(jiǎn)單，但要做到百分百精確，殊非易事。李可佳招募了圖像識(shí)別方面最頂尖的專家，進(jìn)行高強(qiáng)度的集中攻關(guān)。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)月的時(shí)間里，李可佳帶領(lǐng)他的核心團(tuán)隊(duì)成員甚至吃住都在學(xué)校里，以在最快速度內(nèi)取得第一手的考試數(shù)據(jù)。在攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)后，終于將“極課”圖像識(shí)別的精度提高到了高考閱卷級(jí)別的千分之三以內(nèi)。在題庫(kù)儲(chǔ)備上，極課大數(shù)據(jù)還與中國(guó)最大在線題庫(kù)學(xué)科網(wǎng)及學(xué)大教育等知名教育品牌達(dá)成了戰(zhàn)略合作，獲得海量精品題庫(kù)的授權(quán)。

　　今年5月份，“極課大數(shù)據(jù)”在江蘇省組織了百校聯(lián)考，共有104所學(xué)校的7萬(wàn)多名學(xué)生參加，將近100萬(wàn)份試卷，兩天之內(nèi)將數(shù)據(jù)處理完，錯(cuò)誤率為0。數(shù)據(jù)處理完后，老師會(huì)收到診斷報(bào)告和學(xué)情分析，比如查看每個(gè)小題的正確率，學(xué)生的選項(xiàng)分布，而學(xué)生則會(huì)收到有針對(duì)性的錯(cuò)題本。

　　當(dāng)下，“極課”已經(jīng)在江浙滬和北京站穩(wěn)腳跟，并開(kāi)始向山東、四川、重慶、廣深、福建等地進(jìn)行全國(guó)性的輻射，累計(jì)1000多所學(xué)校，近100多萬(wàn)學(xué)生每天都在享用“極課”提供的高效服務(wù)。

教育路上毅行不止

　　“極課”極大地減輕了老師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)效率，因而受到市場(chǎng)良好接納?！皹O課大數(shù)據(jù)”先后獲得《創(chuàng)業(yè)家》教育培訓(xùn)行業(yè)全國(guó)比賽第一名、國(guó)家科技部第三屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)行業(yè)總決賽優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)、2015中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院互聯(lián)網(wǎng)+教育科技創(chuàng)新杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，并承接了國(guó)家教育部“十二五”課題《基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)形成與應(yīng)用》，成為聯(lián)合國(guó)教科文組織NUESCO教育資源推廣中心ERDC江蘇基地和國(guó)家教育信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟理事單位。“極課”的專注和初心也吸引了海內(nèi)外一線風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)的關(guān)注和青睞，優(yōu)質(zhì)的資本更加助力團(tuán)隊(duì)奮勇向前。

　　李可佳的抱負(fù)不止于此。他始終認(rèn)為，“極課”不只是一家科技公司，更是一家教育公司。他的愿景不僅僅停留在推廣目前的產(chǎn)品，而是希望通過(guò)技術(shù)的革新，改變目前中國(guó)的教育現(xiàn)狀?！安杉n堂小數(shù)據(jù)，沉淀校園大數(shù)據(jù)”，有上千所學(xué)校學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)在，“極課”未來(lái)的重點(diǎn)之一是教育數(shù)據(jù)的深度挖掘及人工智能的研發(fā)。李可佳一直擁有一個(gè)“科技民主化”的情懷。他希望通過(guò)自己的努力，讓優(yōu)質(zhì)教育資源高效不功利地流動(dòng)起來(lái)，通過(guò)信息對(duì)稱給每一個(gè)學(xué)生多一點(diǎn)針對(duì)性的關(guān)懷。他堅(jiān)信，只要給教育多一點(diǎn)公平，就為這個(gè)社會(huì)多增加了一份正能量。

　　在工作之余，李可佳曾是MLB美職棒大聯(lián)盟招募的第一批青少年訓(xùn)練營(yíng)球員，雖無(wú)緣職業(yè)，但棒球已經(jīng)成為他生活中最大的愛(ài)好，在MLB美職棒大聯(lián)盟聯(lián)合樂(lè)視體育在中國(guó)舉辦的《一球成名》棒球賽中，李可佳作為非職業(yè)選手一舉拿下了總決賽全國(guó)總冠軍的頭銜。棒球被稱為“競(jìng)技與智慧的結(jié)合”，對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的李可佳，他認(rèn)為棒球所需要的專注、節(jié)奏感和策略是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給他一生的財(cái)富，而“一球入魂”也是他當(dāng)下堅(jiān)信的創(chuàng)業(yè)應(yīng)有的最佳狀態(tài)。

　　他還加入了以教育科技界人士為主界別的民主黨派——中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。他積極參與組織開(kāi)展的每一次活動(dòng)，與來(lái)自教育一線的黨外人士熱切地交流，碰撞思維的火花。他坦陳，加入民主黨派之后，有了更多的組織歸屬感，也得到了更多來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)。

　　李可佳說(shuō)，“無(wú)錫始終是我的故鄉(xiāng)，當(dāng)我雙腳站在這里，就像《木偶奇遇記》里面的匹諾曹一樣，一個(gè)漆黑的地方，遇見(jiàn)一只蠟燭的光芒。我要用行動(dòng)和堅(jiān)定的夢(mèng)想，告訴這個(gè)世界，無(wú)錫的本土創(chuàng)業(yè)者也會(huì)迸發(fā)自己的光芒”。李可佳，以勇氣與激情手擎創(chuàng)業(yè)火炬，在教育科技之路上一路毅行，微微光芒，終將刺破黑暗，照亮更廣闊的天地。