駱風，民進廣州市廣州大學基層委員會會員，廣州大學教育學院教授、家庭教育研究專家。他最關心的是我國家庭教育的健康發(fā)展問題。在他孜孜不倦的努力下，先后出版了《現(xiàn)代兒童家庭教育藝術》《新世紀家庭教育指南》《學前兒童家庭教育》等八部家庭教育專著，還提出了現(xiàn)代家庭教育和家長素質等概念。他的家庭教育原則、家庭教育評價指標體系、青少年品德評價指標、家庭和諧、家庭教育政策等觀點，為我國家庭教育的發(fā)展作出了貢獻。在駱風看來，我國具有深厚的家庭教育研究遺產和豐富的現(xiàn)當代家庭教育研究成果，但是目前家庭教育研究水平同其他許多相關學科相比發(fā)展還較滯后，同當前人民群眾的需求還不適應，國家應當加大相關方面投入，推動我國家庭教育健康發(fā)展。在之后的研究中，他又將對家庭教育的關注點轉到了國家層面以及家庭教育政策方面。

　　“踐行為人民做學問的學術理念，必須關注現(xiàn)實、參與改革實踐?！睆V州大學教育學院教授駱風在接受記者采訪時反復提到，做學問必須腳踏實地，人民群眾最關心的現(xiàn)實問題就是廣大社科學者努力的方向。目前，駱風最關心的是我國家庭教育的健康發(fā)展問題。

踐行為人民做學問理念

　　作為恢復高考后第一屆政治教育專業(yè)學生，駱風畢業(yè)后到了洛陽師范學院工作，應學校需要他轉到了教育學專業(yè)任教。從此，他便扎根教育學，勤勤勉勉數(shù)十載。

　　20世紀90年代中期，駱風調到廣州師院教育科學研究所（現(xiàn)廣州大學教育學院）工作。到了廣州之后，他正式把現(xiàn)代家庭教育作為主要研究方向，并先后主持了全國教育科學“九五”規(guī)劃課題“沿海開放地區(qū)兒童少年品德狀況與家庭德育狀況的調查研究”、全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“東南沿海地區(qū)兒童少年品德問題與家庭教育問題及其對策的研究”、國家社科基金項目“我國家庭代際倫理變化與家庭教育政策研究”，以及多項省市級課題。

　　30年來，駱風在家庭教育研究領域取得了一系列學術成果。在他孜孜不倦的努力下，先后出版了《現(xiàn)代兒童家庭教育藝術》《新世紀家庭教育指南》《學前兒童家庭教育》等八部家庭教育專著，還提出了現(xiàn)代家庭教育和家長素質等概念。他的家庭教育原則、家庭教育評價指標體系、青少年品德評價指標、家庭和諧、家庭教育政策等觀點，為我國家庭教育的發(fā)展作出了貢獻。

　　在駱風看來，我國具有深厚的家庭教育研究遺產和豐富的現(xiàn)當代家庭教育研究成果，但是目前家庭教育研究水平同其他許多相關學科相比發(fā)展還較滯后，同當前人民群眾的需求還不適應，國家應當加大相關方面投入，推動我國家庭教育健康發(fā)展。

　　在學術研究過程中，駱風始終踐行為人民做學問這一理念。他說，他的所有課題選項立項都是從人民的需要和國家的需要出發(fā)，目的就是為民造福、為國獻智。在課題研究過程中，他在全國很多城市作了大量調查。他先后實地走訪數(shù)十座城市，蹲點上百所學校，接觸千逾位學生家長并與他們深度交流，掌握他們的家庭教育狀況，給他們詳細的指導與建議。在調研中，他獲得了極其珍貴的第一手資料，其研究成果及相關論文一直是廣大學者的重要參考資料。

　　在之后的研究中，他又將對家庭教育的關注點轉到了國家層面以及家庭教育政策方面。他長期關注地方和全國的家庭教育事業(yè)發(fā)展，參加了《未成年人保護法》《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》等文件的研討與修訂等一系列工作。他表示，習近平總書記多次提到要注重家庭家教家風，這對廣大家庭教育工作者來說既是鼓舞也是重任。

堅定民族文化自信

　　“對于中國學者而言，做學問的前提是樹立民族文化自信。”駱風認為，改革開放、引進國外理論和方法，對于推進我國社會科學的繁榮發(fā)展功不可沒，國外確有不少先進的東西可以借鑒。然而這些年來，部分學者“言必稱西方”，對中國民族文化采取虛無主義態(tài)度，有人杜撰了“中國式教育”、“中國式家長”、“中國式家庭教育”的書文，誤導許多群眾特別是廣大青年崇洋媚外。他表示，無論是古代還是現(xiàn)當代，我國都有很多科學的、先進的、實用的理論和方法值得堅持與發(fā)展。

　　談及治學經(jīng)驗，駱風認為，做學問要有恒心和毅力，要專心致志。創(chuàng)新和超越絕非易事，要有坐冷板凳的決心。他說，古代有很多學者一輩子只做一件事，現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，收集信息、處理信息等科研手段越來越高效便捷。盡管如此，如果無法全身心地投入到研究當中，也不可能獲得最好的成果。

　　“把讀書和思考、調查和研究、討論和創(chuàng)作結合起來，是我數(shù)十年來一直堅持的治學方法?！瘪橈L認為，當代學者一定要與時俱進，不斷學習新知識和新研究方法，掌握大數(shù)據(jù)時代的資料信息搜集方式等。通過思考掌握理性知識，通過調查掌握最生動最全面的第一手材料，在研究中提升對問題的認知。此外，要善于與同行交流討論，勤于寫作創(chuàng)新。在他看來，唯有把這些結合起來，才能做出一番成績。