執(zhí)著之“針”

　　“你應(yīng)該親自到繡品街去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有在那里你才能真正體會到，為什么‘鎮(zhèn)湖刺繡’與‘支柱性產(chǎn)業(yè)’這兩個(gè)詞會緊緊聯(lián)系到一起。”姚建萍這樣指引著我。

　　果然名不虛傳。這條遠(yuǎn)近聞名的繁華街市，繡莊林立，店鋪云集，8000繡娘用辛勤勞作創(chuàng)造著屬于她們自己的人生價(jià)值，而相關(guān)的從業(yè)者也在3000人上下，年收入已達(dá)6億多元。一門古老的技藝在鎮(zhèn)湖生機(jī)勃發(fā)，并且枝繁葉茂。

　　姚建萍徜徉在繡品街上，時(shí)不時(shí)進(jìn)入店鋪攀談，操著地道的吳儂軟語，每個(gè)人都跟她熟識，“畢竟還兼任著‘鎮(zhèn)湖刺繡協(xié)會會長’一職，她是這里的‘招牌’，標(biāo)志性人物。”同行人介紹道。

　　“你是如何脫穎而出的呢？”我問。

　　“創(chuàng)新，突破，不走尋常路?！比f萬沒想到，看似嬌小的姚建萍有著非比常人的想法和膽魄。

　　姚家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。

　　十幾歲時(shí)，姚建萍的巧手已在鄉(xiāng)里遠(yuǎn)近聞名，她在假期里練習(xí)刺繡的小物件就能換回一件新衣裳。

　　那段有刺繡陪伴的成長歲月，姚建萍至今銘記。也正是由于這份執(zhí)著與熱愛，她毅然決然放棄了高考，獨(dú)自一人去了蘇州城里的工藝美校“半工半讀”學(xué)習(xí)刺繡。

　　待到學(xué)業(yè)有成，姚建萍并沒有像其他學(xué)員那樣很快地選擇從業(yè)掙錢，而是下定決心繼續(xù)深造——

　　“我有著強(qiáng)烈的求學(xué)欲望，想要成為一名蘇繡藝術(shù)家。我覺得，一件蘇繡作品不應(yīng)該只停留在工藝品這個(gè)層面，它應(yīng)該是一件精美的藝術(shù)品，當(dāng)時(shí)大多數(shù)人都開始做買賣，搞經(jīng)營，我卻又選擇了一條別樣的道路?！?/p>

　　幾年的精學(xué)苦練下來，姚建萍的技藝突飛猛進(jìn)，但她不滿足，她渴望自己有“質(zhì)”的飛躍，渴望自己的一針一線能賦予作品以鮮活的生命力，而不僅僅只是一件冰冷的商品。

　　姚建萍明白，要想繡“活”就必須要有“絕活”，要有“高人”的指點(diǎn)。經(jīng)過苦苦尋覓，她把目光投向了1960年成立的蘇州刺繡研究所，顧文霞、李娥英等蘇繡大師級人物云集于此——

　　“我遇到了對我義厚情深的恩師徐志慧。徐老師是蘇州刺繡研究所退休的老刺繡專家，她不介意我的出身背景，愿意教授我刺繡，我對此極度感恩和感動。”

　　當(dāng)時(shí)，徐志慧年事已高且一人獨(dú)居，姚建萍就主動提出住在老師家中，學(xué)藝的同時(shí)照顧她的起居，成為其關(guān)門弟子。而那時(shí)，姚建萍的大女兒才八個(gè)月。

　　“在老師家的日子里，我不知疲倦地學(xué)習(xí)，每天練習(xí)技藝的時(shí)間超過12個(gè)小時(shí)：白天學(xué)難度高的人物肖像，晚上繡我熟練的‘螳螂貓’。我繡的貓得到了老師的真?zhèn)鳎?個(gè)夜晚就能繡完一只栩栩如生的小貓，能夠換回180塊錢，能買好幾斤全羊毛的毛線，給我的女兒織毛衣，一個(gè)冬天可以織好幾套小毛衣。我每月回家一次，踏著星光坐末班公交車兩個(gè)小時(shí)到小鎮(zhèn)，再步行一小時(shí)到小村莊里，看一看等待我的家人和早已熟睡的大女兒，第二日吃過中飯，坐上返程的班車回老師家。”

　　這樣的生活，周而復(fù)始，姚建萍整整堅(jiān)持了四年。1994年年初，她終于學(xué)成歸來。

　　此時(shí)的姚建萍雖然未及而立之年，卻已將蘇繡技藝練得爐火純青，并且熟練掌握了其中的頂尖技法——雙面繡三異繡。

　　雙面繡三異繡是中國傳統(tǒng)刺繡的獨(dú)門絕活。“如果把刺繡比作工藝美術(shù)中的皇冠，那么雙面繡就是皇冠上的明珠?！蓖患C品，正反兩面呈現(xiàn)截然不同的畫面，卻絲毫不露破綻，精妙如神的構(gòu)思和布局令外行百思不得其解，也令技藝平平的繡匠望而生畏。

　　姚建萍的作品包羅萬象，開闔有度，動靜得法，從動物花草、仕女佛像，到水鄉(xiāng)人家、亭臺樓閣、江南山水……借助針線絲理，生動流利地書寫著故鄉(xiāng)的情與景，創(chuàng)造著一個(gè)絲綢上的夢里江南。

　　“當(dāng)時(shí)的刺繡生意人都高價(jià)來約我的作品，我的收入是普通繡娘的好幾倍?！笨墒?，姚建萍向往的卻不是這樣的“成就”。