四十年前的那個(gè)春天，至今在我的記憶依舊那么清晰，每每回想起這四十年的經(jīng)歷，心中總是揣著滿滿的幸福。

　　1977年，父親文革平反后將我從鄉(xiāng)下帶回了沈陽(yáng)，轉(zhuǎn)入一所令身邊小朋友都羨慕的好學(xué)?！鈽s街第二小學(xué)。學(xué)校的門朝東，校園由南北兩棟二層小洋樓和東西三座平房圍成的小院子，校園靠西的平房前有一棵大樹(shù)，樹(shù)下是領(lǐng)操臺(tái)。記得父親帶我走進(jìn)學(xué)校的一剎那，我就興奮不已，這樣的校園太美啦，比起我在鄉(xiāng)下讀書的學(xué)校不知要好上多少倍。南北兩棟小洋樓有四個(gè)單元門、十二間班級(jí)教室和一個(gè)音樂(lè)教室，老師們上課使用風(fēng)琴、大掛圖和大歌片，十分吸引我。每個(gè)班級(jí)半天上學(xué)，上下午南北樓輪換教室，每間教室里都有明亮的管燈，冬季有煤爐子取暖……

　　1985年，我從師范學(xué)校畢業(yè)分配到和平大街第一小學(xué)成為一名驕傲的小學(xué)美術(shù)老師，當(dāng)年的和平一校就是一所既有歷史又十分現(xiàn)代化的學(xué)校，學(xué)校各有一間音樂(lè)教室、美術(shù)教室、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計(jì)算機(jī)教室、電教室，體育館。幾乎每間教室都可以使用投影儀和錄音機(jī)，每天備課我們都要手繪投影片。在那個(gè)年代有計(jì)算機(jī)的學(xué)校真可算得上鳳毛麟角啦，學(xué)校并沒(méi)有普及計(jì)算機(jī)課程，只有興趣小組的學(xué)生可以使用計(jì)算機(jī)，儲(chǔ)存設(shè)備使用的是磁帶機(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)DOS系統(tǒng)和BASIC語(yǔ)言編程。時(shí)隔五年之后，錄像機(jī)、攝像機(jī)開(kāi)始逐漸在學(xué)校中推廣普及使用。在這樣一所歷史名校中做一名教師，我的內(nèi)心是幸福的……

　　1995年，我又回到了我的母校成長(zhǎng)為一名教導(dǎo)主任，主要負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作。時(shí)隔二十年，光榮二校發(fā)生了巨大變化，學(xué)校拆掉了兩棟小洋樓，拔地建起了四層高大的教學(xué)樓，教室里不再靠煤爐子取暖了，一間間教室更加明亮了，每個(gè)班級(jí)都有固定的教室，班級(jí)也不再輪換教室了，教室里的投影儀逐步淘汰，每間教室都通了閉路電視，學(xué)校還安裝有衛(wèi)星電視接收設(shè)備，一架架錄像資料帶、錄音帶，上課時(shí)使用起來(lái)都方便極了，計(jì)算機(jī)教學(xué)成為了校本課程。在這樣一所現(xiàn)代化的學(xué)校中，做一名電教主任，我的內(nèi)心是自豪的……

　　2003年，我在團(tuán)結(jié)路小學(xué)做了一名負(fù)責(zé)科研工作的主任，計(jì)算機(jī)成了我們每一名教師的備課工具，幾乎人手一臺(tái)。沒(méi)過(guò)幾年每間教室基本上都實(shí)現(xiàn)了“三機(jī)一幕”，學(xué)校的現(xiàn)代感更濃了。學(xué)校現(xiàn)代化的更新像飛一般，沒(méi)過(guò)幾年“三機(jī)一幕”就逐漸淡出我們的視野，互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)到了每一間教室，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋了全校園，每一塊黑板上都安裝上了觸摸屏一體機(jī)，互聯(lián)聯(lián)到了黑板，讓我們和世界同步。教師使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)就像使用粉筆，成了我們必需的工具。在這樣一所與世界同步的學(xué)校里工作，我的內(nèi)心是驕傲的……

　　站在我熟悉的教室里，駐足三尺講臺(tái)前，回望中國(guó)改革開(kāi)放的四十年，回望中國(guó)教育發(fā)展的四十年，我?guī)缀躞@呆了。我親歷了教師從使用一根粉筆和掛圖，到手繪投影片，到使用錄音、錄像機(jī)、閉路電視，再到使用計(jì)算機(jī)、三機(jī)一幕、互聯(lián)網(wǎng)……，學(xué)校在變、我在變、學(xué)生也在變。記得媽媽活著的時(shí)候常對(duì)我說(shuō)：沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)泰民安，她就是幸福的。而如今驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，民富國(guó)強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才是我的幸福。