人民政協(xié)報：今年您提交的《關于預防青少年網(wǎng)絡沉迷的提案》（后簡稱：《提案》）被確定為全國政協(xié)重點提案，這件提案基于怎樣的發(fā)現(xiàn)？

　　吳碧霞：我是兩個孩子的媽媽，我的女兒正在讀小學三年級。我在生活中發(fā)現(xiàn)，學校布置作業(yè)、孩子做作業(yè)都需要使用電子產(chǎn)品，“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的“Z世代”已經(jīng)形成“活在網(wǎng)上”的生活習慣，也常常被課程以外的游戲、短視頻吸引。

　　我在身邊的家長中進行調(diào)研，家長們普遍反映，游戲、短視頻直播等五光十色的網(wǎng)絡產(chǎn)品，對身心尚未成熟的孩子們極具誘惑力，給他們的成長帶來了不少新的問題，往往成為親子關系沖突的導火索。

　　通過查閱大量資料，我發(fā)現(xiàn)自2020年以來，我國出臺了20余部法律法規(guī)以及政策文件，提到未成年人網(wǎng)絡保護的相關內(nèi)容?？傮w看來，近年來無論是立法機關、政府部門、司法機關、群團組織，還是學校、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等都開展了大量的卓有成效的工作，未成年人過度用網(wǎng)問題得到一定的改善。但是，我也關注到，短視頻和網(wǎng)絡游戲仍然是造成青少年網(wǎng)絡沉迷的主要載體，還需要多方關注。

　　人民政協(xié)報：基于這些調(diào)研，您有哪些思考？

　　吳碧霞：我認為青少年沉迷互聯(lián)網(wǎng)還有一些需要關注的問題。

　　一是算法推薦構(gòu)建了“信息繭房”，互聯(lián)網(wǎng)信息平臺的算法推薦模式，雖然可以讓用戶快速定位興趣圈、捕捉核心內(nèi)容，但也限制了青少年接觸信息內(nèi)容的多樣性與主動性，容易造成網(wǎng)絡沉迷。

　　二是盡管防沉迷措施不斷升級，但內(nèi)容分級審核制度尚不健全，未成年人模式還有漏洞，“躲貓貓”的反制方式也層出不窮，抽游戲盲盒、直播間、開卡等新鮮的玩法，花樣百出，攔不住愛玩的“熊孩子”。

　　三是缺乏家庭陪伴的青少年更依賴互聯(lián)網(wǎng)，父母有效陪伴不足或者隔代養(yǎng)育，農(nóng)村還存在一定數(shù)量的留守兒童，寄宿中小學生靠手機陪伴童年，家庭教育最先“一公里失防”，導致孩子們通過網(wǎng)絡尋求心理滿足和情感慰藉。

　　四是網(wǎng)絡互聯(lián)網(wǎng)泛娛樂化內(nèi)容，一定程度上消解了社會主義核心價值觀的影響力，增加了青少年價值觀塑造和思想引導的難度。

　　人民政協(xié)報：針對預防青少年網(wǎng)絡沉迷您有哪些建議？對于當前暑假期間不少家長的困擾，您有哪些妙招？

　　吳碧霞：我認為首先應完善短視頻、游戲應用類監(jiān)管，壓實平臺責任。推動平臺切實承擔相應管理責任和違規(guī)創(chuàng)作者的連帶責任，讓平臺對創(chuàng)作者的違法違規(guī)行為有切膚之痛，在源頭上切斷不良行為的產(chǎn)生。完善法律法規(guī)、強化監(jiān)管，切斷“低俗內(nèi)容——流量——粉絲——利益”的鏈條，不再讓低俗成為流量的“外掛”。同時，設置問題創(chuàng)作者的信用記錄和準入門檻，讓創(chuàng)作者不敢、不想、不能有違規(guī)違法行為。推動形成行業(yè)良性競爭機制，著力解決平臺審核把關松、推薦算法不科學、流量分配機制不合理等問題，避免“劣幣驅(qū)逐良幣”，實現(xiàn)行業(yè)健康發(fā)展。

　　其次，在推動網(wǎng)絡內(nèi)容質(zhì)量提升，引導健康積極的內(nèi)容創(chuàng)作方面，各企事業(yè)單位應站在為黨育人的高度，提升全社會對青少年網(wǎng)絡文化生產(chǎn)的重視。結(jié)合青少年群體的興趣愛好，推出能夠?qū)η嗌倌昶鸬皆⒔逃跇纷饔玫膬?yōu)秀內(nèi)容。加大政策力度，提升社會各界對青少年文化需求與供給的關注，提升對青少年文化情感的回應。開展青少年適齡的網(wǎng)絡優(yōu)秀文化產(chǎn)品生產(chǎn)與傳播，發(fā)揮各類自媒體的文化供給作用，多方面優(yōu)化供給渠道。

　　同時，要引導家長在青少年健康上網(wǎng)中承擔相應責任。引導家庭在青少年上網(wǎng)監(jiān)管過程中發(fā)揮正確作用，并利用社會資源解決住校、留守兒童的健康用網(wǎng)問題，推動青少年過度上網(wǎng)問題的改善。要在全社會明確“家長是孩子的第一責任人”，引導家長以身作則，在科學管理子女上網(wǎng)的同時，自覺樹立健康上網(wǎng)的榜樣。提供高質(zhì)量陪伴，多與子女進行親子活動，把他們的注意力從網(wǎng)絡上轉(zhuǎn)移。

　　此外，還應為孩子提供心理服務，疏解青少年心理壓力。圍繞促進青少年體質(zhì)和心理健康、社會觀察和國情體驗、科學技術(shù)和藝術(shù)素養(yǎng)提升等方面開展形式多樣的活動，特別是在暑假期間，根據(jù)孩子的興趣愛好，提供多形式的活動，引導更多青少年培養(yǎng)現(xiàn)實興趣愛好、明確成長方向。

　　人民政協(xié)報：總的來說，宜疏不宜堵？

　　吳碧霞：是啊。學校和家庭要行動起來，給孩子們創(chuàng)造更為健康的教育生態(tài)。就在上個月，我隨全國政協(xié)調(diào)研組赴北京市廣渠門中學了解預防未成年人網(wǎng)絡沉迷情況。我們看到，學校用一層樓的空間為孩子們打造了“創(chuàng)客空間”，孩子們可以在這里體驗3D打印，學習機器人、電子電路集成等科技類的課程。同時，對藝術(shù)感興趣的孩子們，還可以參加學校的管樂團、合唱團等。我還在調(diào)研中親身感受了學校為疏解學生壓力設置的腦電認知能力訓練與腦電分析系統(tǒng)，系統(tǒng)可以幫助孩子們解除影響正常生理活動的負面狀態(tài)，以實現(xiàn)身心健康。這些方式都是幫助孩子防止沉迷互聯(lián)網(wǎng)的有效途徑。