教育，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)，也關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)和每個(gè)人的未來(lái)。3月7日，在全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議小組會(huì)議中，住寧全國(guó)政協(xié)委員王春秀圍繞教育發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面積極建言獻(xiàn)策，助力加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

　　王春秀委員在教育戰(zhàn)線耕耘30多年，對(duì)政府工作報(bào)告中多次提及的教育、科技、人才格外關(guān)注?！爱?dāng)前城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源不均，家庭育兒成本偏高，政府工作報(bào)告中提到逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)財(cái)政兜底保障弱勢(shì)群體教育起點(diǎn)公平，降低生育焦慮，推動(dòng)學(xué)前教育體系向公益化轉(zhuǎn)型?！蓖醮盒阄瘑T建議，要分階段分地區(qū)推進(jìn)，優(yōu)先覆蓋農(nóng)村地區(qū)、困難家庭及特殊兒童，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)可先行試點(diǎn)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)通過(guò)中央轉(zhuǎn)移支付補(bǔ)充資金缺口。提升公立幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化師資隊(duì)伍和教師待遇，優(yōu)化硬件設(shè)施與資源布局，深化教研創(chuàng)新與特色發(fā)展。構(gòu)建多元協(xié)作機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)力量通過(guò)“托幼一體”模式參與普惠園建設(shè)，探索民辦園“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”機(jī)制，對(duì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的機(jī)構(gòu)給予生均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

　　王春秀委員說(shuō)，當(dāng)前，全球科技競(jìng)爭(zhēng)已演變?yōu)槿瞬鸥?jìng)爭(zhēng)，教育作為人才培養(yǎng)的主陣地，是科技創(chuàng)新的源頭活水。高校是教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，需要構(gòu)建“需求牽引、系統(tǒng)銜接、生態(tài)賦能”的全方位培養(yǎng)體系。她建議，優(yōu)化學(xué)科布局，建立產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，增設(shè)前沿交叉學(xué)科，同步基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，夯實(shí)原始創(chuàng)新根基。改革評(píng)價(jià)體系，破除“五唯”傾向，對(duì)基礎(chǔ)研究人才實(shí)行長(zhǎng)周期考核，對(duì)應(yīng)用型人才增加成果轉(zhuǎn)化權(quán)重。強(qiáng)化區(qū)域協(xié)同，在中西部布局戰(zhàn)略人才基地，通過(guò)“東數(shù)西算”模式共享科研資源，配套“科技移民”政策吸引全球頂尖人才。

　　（王春秀系民進(jìn)寧夏區(qū)委會(huì)主委）