回到燕京大學后，雷潔瓊繼續(xù)支持學生的愛國民主運動，為學生們講解民主政治，協(xié)助中共燕大地下組織活動。她的寓所成為進步人士和學生聚會的隱蔽場所，為保護進步力量發(fā)揮了重要作用。

　　雷潔瓊在民主運動中的頑強斗爭，展現(xiàn)了她熱烈的愛國情懷和卓越的獨立精神。這種對國家、對人民的熱愛，成為她從事學術(shù)和教育活動的出發(fā)點和落腳點，也為她的教育實踐和教育思想奠定了堅實的基礎。

家國情懷的社會學家，推動教育實踐

　　雷潔瓊作為中國社會學的第一代學者和中國社會工作的開創(chuàng)者與奠基人，始終強調(diào)要用社會學解決中國的實際問題。

京九考察中雷潔瓊與井岡山老區(qū)人民在一起。

　　她的研究領(lǐng)域廣泛，涉及中國人口、婦女、兒童、教育、婚姻、家庭、社會保障、農(nóng)村和農(nóng)民等諸多問題，將專業(yè)研究同社會實踐密切結(jié)合，致力于使社會學在國家建設中發(fā)揮更大的作用。

京九考察中雷潔瓊和孩子們在一起。

　　在留學期間，她就針對旅美華人后裔的文化與社會認同問題展開研究，形成了具有現(xiàn)實意義的教育社會學研究文獻?；貒?，在燕京大學社會學系社會服務專業(yè)任教時，她成為該學科為數(shù)不多的中國教師之一，主攻“社會工作”學科教學研究，帶領(lǐng)學生走出校門，深入社會底層，訪貧民窟、進育嬰堂、下清河、上定縣、到門頭溝，讓學生們在實踐中印證社會學理論、認識社會問題并尋求解決之道。

　　雷潔瓊在諸多領(lǐng)域取得了豐碩的成果。在節(jié)制生育問題上，她早在1933年就與陳達、楊崇瑞一起發(fā)起成立“節(jié)制生育咨詢部”，宣傳節(jié)制生育，指出這是降低人口出生率、提高人口素質(zhì)的根本途徑，是我國最早提倡計劃生育的活動之一。

1938年，雷潔瓊（后排中）參加廬山婦女座談會。二排左四為宋美齡。

　　在婦女問題研究方面，她認為民族的解放離不開婦女的解放，婦女應享有與男子平等的權(quán)利。她撰寫了大量關(guān)于婦女運動的文章，將婦女運動與國家命運、時代主題緊密聯(lián)系，運用唯物主義觀點進行全面描述和深刻分析，為中國婦女運動的發(fā)展提供了重要的理論支持。新中國成立后，她繼續(xù)為保護婦女兒童合法權(quán)益、發(fā)揮婦女的積極性而呼吁和努力。

1992年3月，第七屆全國人大、政協(xié)會議的女代表、女委員“回娘家”——到全國婦聯(lián)聚會。

　　兒童保護也是雷潔瓊畢生關(guān)注的重要領(lǐng)域。她對兒童福利的含義、問題、權(quán)益保障等進行了明確界定，強調(diào)兒童的天賦權(quán)利，以及家庭和國家（社會）的責任。

　　在抗戰(zhàn)時期艱難的環(huán)境下，她積極參與搶救難民和兒童，開辦托兒所。抗戰(zhàn)勝利后，她呼吁保障兒童權(quán)利，改善兒童生存環(huán)境。1947年，她主持開設兒童福利專業(yè)課程，開辦兒童福利站，培養(yǎng)兒童福利人才，開我國兒童福利工作之先河。此后，她始終關(guān)心兒童教育，為孩子們的成長傾注了大量心血，無論是普通學校還是特殊教育學校，都能看到她的身影和關(guān)懷。

　　雷潔瓊從社會學的視角審視教育問題，將教育與社會發(fā)展緊密相連，通過教育更好地保障婦女兒童權(quán)利，她的教育思想和實踐充滿了時代的溫度和仁愛的溫情。

仁愛之心的教育學者，耕耘教育講壇

　　自1931年留學歸來執(zhí)教燕京大學后，雷潔瓊在教育講壇上辛勤耕耘了70余年。她鐘情于教書育人，視“教授”這一頭銜為最愛，即使承擔了許多社會工作，也從未離開過講臺。

　　雷潔瓊深知教育對于國家和民族的重要性，她認為“振興中華、教育為本”“尊重知識、尊重人才”是發(fā)展教育的根本支撐點。為此，她多次呼吁提高教師待遇、保障教育經(jīng)費、關(guān)注失學青少年。她強調(diào)人的素質(zhì)要依靠教育事業(yè)的發(fā)展來提高，而教師在培養(yǎng)人的素質(zhì)方面起著關(guān)鍵作用，教師是國家的寶貴財富。

1998年4月，雷潔瓊參觀江蘇太倉市幼兒園。

　　1989年，雷潔瓊與謝冰心、巴金、孫起孟等28位知名人士共同發(fā)起成立葉圣陶研究會，致力于學習、研究、整理、宣傳、推廣葉老在教育文化領(lǐng)域的理論建樹和實踐經(jīng)驗，讓葉老的精神遺產(chǎn)成為社會的共同精神財富。她自己也以身作則，帶領(lǐng)民進同人為教育事業(yè)特別是基礎教育的發(fā)展做了許多實事，成為學生心中永遠的榜樣，中國教育的守望者，以及廣大中小學教師之友。

具有政治智慧的黨派領(lǐng)袖，助力教育發(fā)展

　　1945年，雷潔瓊與馬敘倫、王紹鏊等共同發(fā)起成立中國民主促進會，以“發(fā)揚民主精神，推進中國民主政治之實踐”為宗旨。作為民進的創(chuàng)始人之一，她積極參與民進組織的各項民主活動，為推動民主進程貢獻力量。

1945年12月30日，馬敘倫、王紹鏊等人在上海發(fā)起成立中國民主促進會。嚴景耀、雷潔瓊出席成立大會。圖為成立大會會址——上海愛麥虞限路中國科學社（今紹興路盧灣區(qū)圖書館）。

　　“文化大革命”結(jié)束后，民進獲得新生。雷潔瓊積極響應中共十一屆三中全會精神，在民進的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。1979年，她當選為民進中央副主席，此后在多個重要崗位上任職，為推動民進的發(fā)展和進步付出了諸多努力。1987年，她當選為民進中央主席，帶領(lǐng)民進在教育、文化等領(lǐng)域積極建言獻策，為國家的發(fā)展貢獻智慧和力量。

1984年4月，雷潔瓊在民進全國工作會議上講話。

　　雷潔瓊以她的政治智慧和堅定信念，團結(jié)帶領(lǐng)民進成員，關(guān)注教育事業(yè)，為教育改革和發(fā)展提供了有力支持，在國家政治生活中發(fā)揮了積極作用。

雷潔瓊視察開明出版社。

　　雷潔瓊十分關(guān)心關(guān)注開明出版社的出版業(yè)務。1994年9月，89歲高齡的她親自前往開明出版社進行實地考察。她深刻理解出版工作在教育傳播中的重要作用，并為后期開明出版社的發(fā)展提供了寶貴指導。她的鼓勵和激勵使得出版社持續(xù)致力于精心打磨每一本與教育相關(guān)的書籍，這不僅確保了更多優(yōu)秀的教育思想和成果得以廣泛傳播，同時也進一步提升了出版社的社會價值和影響力。

■ 探尋《雷潔瓊教育文選》背后蘊藏的深刻意義與獨特魅力

　　《教育發(fā)展的希望在教師：雷潔瓊教育文選》的出版，具有極其重要的現(xiàn)實意義。它匯聚了雷潔瓊一生在教育領(lǐng)域的思考、實踐和探索，是其教育智慧的結(jié)晶。通過閱讀這本文選，我們可以追溯百年來特別是改革開放以來中國教育發(fā)展的宏大史詩，聆聽一代教育家在時代浪潮中為教育、為教師、為兒童發(fā)出的莊嚴呼吁。

　　本書具有極高的歷史價值。雷潔瓊的一生跨越了中國近現(xiàn)代歷史的多個重要時期，她的教育思想和實踐與國家的發(fā)展緊密相連。書中的內(nèi)容為研究中國教育史提供了珍貴的一手資料，讓我們能夠深入了解不同歷史階段中國教育的發(fā)展脈絡和面臨的問題，以及像雷潔瓊這樣的有識之士為推動教育進步所做出的努力。

　　其次，本書蘊含著深刻的教育思想。雷潔瓊從社會學、政治學等多學科視角審視教育問題，提出了許多獨到而深刻的見解。無論是關(guān)于教育與社會發(fā)展的關(guān)系，還是關(guān)于婦女兒童教育權(quán)益的保障，抑或是關(guān)于教師隊伍建設和教育改革等方面的論述，都對當今的教育實踐具有重要的指導意義。這些思想不僅在當時具有前瞻性，在今天依然能夠為我們解決教育領(lǐng)域的諸多問題提供有益的啟示。

　　再者，書中展現(xiàn)了雷潔瓊偉大的人格魅力和教育情懷。從她為了教育事業(yè)無私奉獻的一生經(jīng)歷中，我們可以感受到她對國家、對人民、對教育事業(yè)的無限熱愛。她的仁愛之心、堅定信念和頑強精神，將激勵著一代又一代的教育工作者和學子為實現(xiàn)教育強國的目標而努力奮斗。

　　此外，《雷潔瓊教育文選》的出版，也為傳承和弘揚民進的優(yōu)良傳統(tǒng)提供了重要載體。雷潔瓊作為民進的重要領(lǐng)導人，她的思想和行動體現(xiàn)了民進“發(fā)揚民主精神，推進中國民主政治之實踐”的宗旨。通過閱讀這本書，民進成員和廣大讀者可以更好地了解民進的歷史和使命，汲取精神力量，為推動國家的民主政治建設和社會發(fā)展貢獻力量。

1996年9月，雷潔瓊九十一歲生日留影。

　　雷潔瓊用她的一生書寫了一部波瀾壯闊的教育傳奇，《雷潔瓊教育文選》則是這部傳奇的生動記錄和智慧傳承。它是一本值得每一位關(guān)心教育、關(guān)心國家未來的人認真研讀的佳作，相信它將在新時代繼續(xù)發(fā)揮重要作用，啟迪我們在教育的道路上不斷前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

　?。ㄔ瓨祟}為：紀念雷潔瓊誕辰120周年：一部《教育發(fā)展的希望在教師：雷潔瓊教育文選》，盡覽她與教育事業(yè)的不解之緣）