案由：推動職業(yè)教育“隨企出?！笔切聲r代教育對外開放的重要內容。我國“魯班工坊”“鄭和學院”“絲路學院”等一批“職教出?！贝虺隽似放?、取得了實效，但職業(yè)教育“隨企出?！币廊幻媾R政校企社協(xié)同不足、保障體系仍需完善、人才培養(yǎng)質量有待提高等問題。

　　建議：一、以產業(yè)需求為導向，強化政校企社協(xié)同。制定職業(yè)教育“隨企出海”指導意見，制定關于境外辦學投資、國有資產（實訓設備）海外輸出、外派教師出境審批、證書認證和海外發(fā)放等的支持性政策。圍繞產業(yè)國際化發(fā)展需求，建立跨部門協(xié)調機制，明確職責分工，做好產教協(xié)同、校企同行，在高水平服務“走出去”企業(yè)屬地化發(fā)展的同時促進職業(yè)教育的高質量發(fā)展。統(tǒng)籌中央預算內投資、超長期特別國債、地方政府專項債券等資金渠道，加大財政支持力度，著力提升職業(yè)院校關鍵辦學能力。

　　二、以行業(yè)協(xié)會為主體，推動完善保障體系。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的牽頭作用，組織專業(yè)法律和研究團隊，及時提供決策咨詢與指導，為職業(yè)院校解決具體問題提供方案。加強境外校企之間、境外院校與外國政府部門之間的聯(lián)系與協(xié)調，及時為企業(yè)和院校提供有關信息和行業(yè)預警，維護我國職業(yè)院校境外辦學的合法權益。積極參與引領性職業(yè)教育問題研究和國際教育規(guī)則制定，完善境外辦學評估和質量認證制度。推動建立以國際職業(yè)教育標準為參考的中國職業(yè)教育標準，積極開展中國標準在地化改造和政府認證。

　　三、以產業(yè)項目為依托，加快職業(yè)教育人才培養(yǎng)。構建以海外職業(yè)院校為主，國際技術研發(fā)中心、文化交流中心、語言培訓中心等多種形式相結合的跨境教育合作體。在地化開發(fā)教學資源，鼓勵中外校企共建優(yōu)勢專業(yè)，在師資隊伍建設、標準開發(fā)、課程設置、教學實施、成果考核等方面深度融合。積極推進數字化教育轉型，通過職業(yè)教育資源平臺實現(xiàn)國內國外教學資源同步共享。加強“語言﹢技能﹢文化”人才培養(yǎng)，靈活組織境內外理論學習、實踐培訓和文化體驗活動。