從目前我國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)踐來(lái)看，中小學(xué)生的科普閱讀總量不足，內(nèi)容不夠豐富，科普閱讀沒(méi)有系統(tǒng)嵌入中小學(xué)科學(xué)教育課程體系，學(xué)生無(wú)法通過(guò)閱讀開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)。建議——

　　一、在中小學(xué)科學(xué)教育中加強(qiáng)科普閱讀的系統(tǒng)調(diào)查研究，進(jìn)一步明晰科普閱讀對(duì)提升青少年科學(xué)素養(yǎng)的意義和價(jià)值，研究制定系統(tǒng)的操作指南和具體的可行方案。

　　二、將科普閱讀融入中小學(xué)科學(xué)教育課堂教學(xué)，豐富課程內(nèi)容，完善教材體系，促進(jìn)學(xué)科融合。倡導(dǎo)推廣跨學(xué)科、綜合性的科普閱讀，激發(fā)閱讀興趣。

　　三、研制中小學(xué)科普閱讀推薦書(shū)目，打造閱讀活動(dòng)品牌，加強(qiáng)科普閱讀推廣，開(kāi)展“學(xué)科學(xué) 愛(ài)科學(xué)”主題讀書(shū)活動(dòng)，打造一批科普閱讀活動(dòng)品牌。

　?。ㄗ髡呦得襁M(jìn)中央副秘書(shū)長(zhǎng)）