■■■ 全國政協(xié)委員張運凱：

　　加大高職院校普惠支持力度

　　目前，我國很多薄弱高職院校多年來沒有項目支持，基礎(chǔ)設(shè)施、師資水平等較為落后。建議——

　　一、充分認(rèn)識高職教育均衡發(fā)展的重要意義，努力提高大多數(shù)高職教育學(xué)校辦學(xué)水平，以整體提升高職教育質(zhì)量。

　　二、國家和省級政府出臺幫扶高職薄弱學(xué)校的政策，并督導(dǎo)落實。國家財政、省級財政應(yīng)設(shè)立專門的均衡發(fā)展資金，加大普惠支持力度，支持薄弱學(xué)校發(fā)展。

　　三、建立切實可行的幫扶機制。選擇優(yōu)質(zhì)高職院校一對一、一對多或多對一幫扶?？蓪嵤W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流，進(jìn)行干部掛職交流，幫扶學(xué)校選派優(yōu)秀師資到被幫扶校任課交流等。

　　四、建立幫扶和被幫扶學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)，對雙方進(jìn)行考核。

　　■■■ 全國政協(xié)委員張金英：

　　加強拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)體系建設(shè)

　　近年來，我國重視拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，但尚未形成全國性、系統(tǒng)化培養(yǎng)體系。建議——

　　一、構(gòu)建國家主導(dǎo)的頂層設(shè)計體系，制定《拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)行動計劃》，明確“小初高”一體化培養(yǎng)目標(biāo)與路徑。

　　二、打造貫通式培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)。深化跨學(xué)科融合，保障小學(xué)到高中培養(yǎng)目標(biāo)和方式的連貫性，避免課程碎片化。

　　三、創(chuàng)新協(xié)同育人機制。推動“雙一流”高校與縣域中學(xué)結(jié)對，共建“創(chuàng)新教育共同體”。

　　四、推進(jìn)評價改革與師資培育。將學(xué)生長周期項目成果、學(xué)術(shù)志趣發(fā)展等納入重要錄取依據(jù)，探索構(gòu)建全國性創(chuàng)新人才評價體系。

　　五、營造健康發(fā)展生態(tài)，與國際知名青年科研計劃合作，設(shè)立國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目。

　?。ㄕ浴渡罨逃C合改革》）