華南理工大學(xué)，一所座落在廣州五山地區(qū)的著名學(xué)府，那里云集著當(dāng)今許多優(yōu)秀的學(xué)者。張波，一位年青的博導(dǎo)，便是其中的一個。
張波出生在一個歷經(jīng)坎坷的家庭。父親是中國人民解放軍軍政大學(xué)的學(xué)生，是參加了抗美援朝的軍人，但由于家庭及伯父在海外的原因，使父親很早就離開了部隊。少年時的張波很早就在書山學(xué)海中尋找他童年的樂趣，正是與知識結(jié)緣，在恢復(fù)高考的第二年，年僅16歲的張波就以全地區(qū)總分第三名的優(yōu)異成績，被浙江大學(xué)電機工程系錄取，從此走上更高更深的求學(xué)之路。從1978年開始，好學(xué)不倦的張波從浙江大學(xué)先后走進西南交通大學(xué)，獲電力電子技術(shù)專業(yè)碩士，南京航空航天大學(xué)電力電子專業(yè)博士學(xué)位、香港大學(xué)電機電子工程系研究員，最后定位在華南理工大學(xué)（簡稱華工大）。從江蘇省儀征化纖聯(lián)合公司任工程師，福州大學(xué)軟件科學(xué)研究所系統(tǒng)科學(xué)研究室主任、講師，到華工大教授、博士生導(dǎo)師。年青的張波，就是這樣一步步地向科學(xué)的殿堂攀登，猶如海納百川。
不同的學(xué)府，不一樣的人生經(jīng)歷，使年青的張波與同齡人相比有了更多不一樣的感受。少年時的坎坷，是一筆難得的人生財富。正是這些千金難買的人生經(jīng)歷，使張波在日后的工作中，對人生、對同事、對工作，傾注了真誠和熱愛，也正是這不一樣的人生，使張波珍惜生命，并煥發(fā)出對工作的熱情。
一個正在華工大潛心攻讀的年青女孩得了重病，心情非常的沮喪，貧困的家境，對學(xué)業(yè)的眷戀使她幾乎陷入了絕望。當(dāng)張波得知這位學(xué)生生病以后，馬上到醫(yī)院去探望她，鼓勵她，主動捐款給她，并通過學(xué)校安排她已下崗的母親在女生宿舍看門，一來方便照顧她，二來也好掙點錢。在此期間，張波和他的愛人，經(jīng)常和她們母女倆談心，送給她們所需的日常用品，逢年過節(jié)請她們到家里吃飯，給她們以真誠的關(guān)懷和安慰。當(dāng)病愈了的女學(xué)生心情愉快地走出校門踏上工作崗位的時候，她是多么感謝她的這位老師啊。女學(xué)生的母親深情地把一面寫有“非常感謝學(xué)院和張波老師給我們的關(guān)懷和幫助”的錦旗送給學(xué)院。
一位來自河南的學(xué)生，是學(xué)電力專業(yè)的，或許他與文學(xué)有種不解之緣，因而對他所學(xué)的專業(yè)總是提不起興趣。從尖子班上退下來后，一度非常消沉。張波很為這個學(xué)生焦急，覺得這個學(xué)生應(yīng)該有他自己發(fā)展的前途。畢業(yè)時，張波根據(jù)這個學(xué)生的專長，鼓勵他去考研，并報考一位知名學(xué)者的研究生。這個學(xué)生的確對文學(xué)有一種天賦的愛好，以非常高的考分被錄取了。事實證明，后來這位學(xué)生學(xué)得非常好，他的導(dǎo)師對他非常滿意，也非常感謝張波給她推薦了這樣一位優(yōu)秀的學(xué)生。如今這位學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，在一個大型軟件公司從事管理工作。
年青的張波，就是這樣用自己的真誠來幫助和愛護學(xué)生，學(xué)生視他為知己，告訴他自己的苦惱、告訴他自己的理想和生活�？匆娔昵鄬W(xué)生那孜孜不倦的求學(xué)精神，張波又何嘗不想起自己的求學(xué)之路。他總是滿腔熱情地給年青的學(xué)生以鼓勵。在假期里，他主動讓學(xué)生和他一齊搞科研，并在大二、大三的時候，讓他們參與他的科研課題，培養(yǎng)他們獨立工作的能力。學(xué)生們都非常喜歡他，即使離校了，也忘不了這位曾經(jīng)給予他們知識和關(guān)懷的導(dǎo)師，他們曾動情地感謝他這位老師，給予他們豐富的科學(xué)知識和實踐的能力，還有如何面對和克服困難的智慧和勇氣。真誠的付出得到真誠的回報，張波連續(xù)在95、98年兩次獲得華工大優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀班主任獎96年—99年，連續(xù)三年考核獲華工大優(yōu)秀教學(xué)二等獎，1998年獲“南粵教壇新秀”榮譽稱號（省級）。張波實在是當(dāng)之無愧。
不僅學(xué)生視他為知己，年老的教師亦愿意與他為友。對老教師，張波是非常尊重的，這些教師在工作中遇到了難題，張波也一樣毫不猶豫地向他們伸出援助之手�！堆虺峭韴蟆吩衅�65位碩士生導(dǎo)師下崗的報道引起人們的關(guān)注，在電力學(xué)院亦有這樣一個老師。由于多種原因，這位碩士生導(dǎo)師申請不到科研經(jīng)費，招不到學(xué)生，結(jié)果他的碩士生導(dǎo)師的資格也被取消了。這位教師是一位資深的老教師，遭遇這種狀況非常消沉。于是張波力邀他加入自己的科研組，并撥給他一部分科研經(jīng)費，讓他重新獲得了碩士生導(dǎo)師的資格。失而復(fù)得的機會，老教師非常珍惜，工作做得很好，目前他已帶了七個碩士研究生，有了自己的課題，也拿到了科研經(jīng)費。患難見真情，老教師非常感激張波，可張波卻平靜地說：“這是學(xué)科建設(shè)工作的需要”。
電機專業(yè)，曾是電力學(xué)院唯一的碩士點，是華工大最早拿到碩士點的科研單位之一，在最輝煌的時候，擁有專業(yè)教師40多人。但隨著科技發(fā)展的日新月異，原有的電機專業(yè)，由于專業(yè)老化，再也顯示不出它的生命力。到1998年電機專業(yè)只有1、2個學(xué)生考研，專業(yè)教師也只剩下8個，這個專業(yè)要是失落了，對華工電工學(xué)科的發(fā)展是一種極大的損失。
1999年初，一位老師提供了一個信息，香港雅達公司（美國奧森電子公司在港的子公司）想在國內(nèi)尋找合作伙伴，建立高水平的電源實驗室、培養(yǎng)研究生，并愿提供20萬美元做電源實驗室建設(shè)經(jīng)費。這是一個極好的機會，在校院兩級領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，張波立即主動與雅達公司取得聯(lián)系，迅速地制訂出可行性計劃書與他們洽談，并以最快的速度在1999年9月，在電力學(xué)院建立了第一個電源實驗室。實驗室建立起來后，給電力學(xué)院的電機專業(yè)注入了新的生機。從當(dāng)年難以招到研究生，到現(xiàn)在擁有研究生近百名，從行將失落的電機專業(yè)，到2000年又再建起第二個高水平的電源研究室，變化是何其迅速和巨大。這個實驗室，目前是華南地區(qū)唯一的電力電子專業(yè)碩士點，是華工大電力學(xué)院對外的窗口。廣東省、廣州市電視臺多次給予報道，省電力局的領(lǐng)導(dǎo)，英國的、美國的、香港大學(xué)的教授，相繼前來參觀，雅達公司的副總裁來看過后，對他們的工作給予高度的評價。正是憑藉著這個科研室，電力學(xué)院擁有了第三個碩士點，為將來成立博士點，打下了堅實的基礎(chǔ)。
這個碩士點培養(yǎng)起來的研究生，現(xiàn)在已開始在國內(nèi)外的刊物上發(fā)表他們的論文，用不了多久，這些研究生，便是電力電子專業(yè)的新生力量。誰說將來在電力電子這束集成光束中，會沒有他們耀眼的光芒？
張波，正是以他淵博的知識，扎實的基本功，滿腔熱情地全程投入到工作中去。由于他的業(yè)務(wù)能力和科研水平，在電力學(xué)院里他能在一年內(nèi)申請到近百萬的科研經(jīng)費，在全校年青博士之中是較高的，特別是申請到國家自然科學(xué)基金，這些都是非常值得高興和慶賀的事。有了科研經(jīng)費張波如虎添翼，這幾年，張波主持了包括國家自然科學(xué)基金、廣東省科學(xué)基金在內(nèi)的十幾項科研課題，多項成果通過省級鑒定；在國內(nèi)外著名刊物上發(fā)表論文六十多篇，其中收入國際著名三大索引SCI.EIISTP論文十余篇，并在2000年獲得廣州地區(qū)青年科技論壇論文一等獎、廣州市優(yōu)秀論文二等獎；出版專著一部、獲國家專利一項。
到目前為止張波已培養(yǎng)或正培養(yǎng)博士研究生、碩士研究生十幾名，多次赴境外合作研究和講學(xué)，與香港、英國、美國、新加坡多所大學(xué)建立了密切的學(xué)術(shù)關(guān)系。
張波，在學(xué)科建設(shè)上和科學(xué)研究的道路上正以堅實的步伐努力攀登著，并以他出色的工作表現(xiàn)影響和帶領(lǐng)著廣大的科研人員一道前進。張波，不愧是華工大電力電子學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人。
勝不驕、敗不餒，張波何以能擁有這樣的平常心“是老教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力給了我極深的影響”。加入了民進組織后，組織上對他的關(guān)心和信任，老同志對他的關(guān)懷和鞭策，更使他倍感人生目標(biāo)的高和遠。
目前，張波是華工電力學(xué)院院長助理，民進省委委員、總支副主任、廣東省青年聯(lián)合會委員，并擔(dān)任一定的社會職務(wù)。
然而，我感受到張波的純和真：他頭上的光環(huán)耀眼，他眼前的成績喜人，但坐在我面前的年青博導(dǎo)，卻依然是那樣的平靜、那樣的淡然。我想起了毛主席的話“虛心使人進步，驕傲使人落后”。春風(fēng)鼓舞任飛揚前面還有漫長的路，年青的博導(dǎo)，希望你還是這樣腳踏實地，心境平和地往前走。
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