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1920年，鄧穎超同志在北京第一實驗小學(xué)教書，是該校第一任女教師。
解放后，鄧穎超同志�；氐谝粚嶒炐W(xué)看望。圖為鄧穎超與王企賢親切交談。
王企賢老師一生從事教育工作，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，是老師的楷模，是一代師表。王企賢老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，他把熾熱的愛和滿腔的心血全部傾注在教育事業(yè)中，王企賢老師以他一生的實踐譜寫了一首忠誠黨的教育事業(yè)的壯麗詩篇，他以坦蕩的胸懷和淵博的知識培養(yǎng)了數(shù)以萬計的學(xué)生，他贏得了大家對他的尊敬和愛戴，王企賢老師不愧為對黨和人民作出卓越貢獻(xiàn)的杰出的人民教育家。
五十年代末，我在北京師大附�。船F(xiàn)在的北京第一實驗小學(xué)前身）上小學(xué)，王企賢老師是我五、六年級的班主任，也是我們的語文、數(shù)學(xué)老師。那時，王老師５０多歲，我們都還是些不懂事的小孩子。但是，在我的印象中，王老師既象嚴(yán)父教導(dǎo)我們，又像慈母關(guān)心我們，使我們對王老師既敬畏又親切，像一群小鴨子一樣，聚集在老師的周圍。王老師和我們這些小孩子們的關(guān)系非常融洽，我們一下課就圍著王老師問長問短，那時就不懂得讓老師課間休息一下，以至于王老師宣布一條規(guī)定，除了上午第二節(jié)課間休息，其它時間都可以去找老師問問題�，F(xiàn)在令我記憶最深的是，有一次，我和一個同學(xué)忘記了這條規(guī)定，上午第二節(jié)下課后教室里找不到老師，我們就去了老師的辦公室，喊了一聲報告就推開門，看見王老師正在一把躺椅上閉目休息，聽到我們的聲音立即起身并且和顏悅色地問我們有什么問題要問，我已經(jīng)想不起當(dāng)時問的是什么問題了，可是當(dāng)時的場景，至今我仍能清晰記憶。今天回想起當(dāng)時的情景，讓我深深地感受到了一位人民教師、一位辛勤耕耘的園丁的那種真誠奉獻(xiàn)的精神和品德。
王企賢與北京第一實驗小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影
王企賢老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他言傳身教、教書育人，培養(yǎng)學(xué)生成才，王老師知識淵博，講課語言幽默、生動形象，深得學(xué)生的歡迎和喜愛，也因此形成了王老師自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。至今，我仍然能領(lǐng)略到，王老師在將“草船借箭”中諸葛亮船內(nèi)飲酒的沉著瀟灑與魯肅膽戰(zhàn)心驚的鮮明對照。還記得王老師在講“完璧歸趙”和“將相和”中，將藺相如機智過人、視死如歸與秦王斗智斗勇的場景講得出神入化，將廉頗百戰(zhàn)百勝、知錯就改負(fù)荊請罪的大將風(fēng)度講得淋漓盡致，我們班的同學(xué)當(dāng)時都聽得睜圓了眼睛。課后，把藺相如、廉頗兩位古人佩服得五體投地，把司馬遷的“史書”奉若圣書，我們班的同學(xué)對王老師的古文課著迷，對文言文表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這對我們長大以后的文學(xué)修養(yǎng)確實打下了良好的深厚的基礎(chǔ)，使我們這些當(dāng)年王老師的學(xué)生終生受益。王老師在講課中積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗是我們今天中小學(xué)教育的寶貴財富。
王企賢老師“忠誠黨的教育事業(yè)”，他常說：做教師的要對孩子負(fù)責(zé)，要對孩子的家長負(fù)責(zé)，更重要的是要對祖國的第二代第三代負(fù)責(zé)，這就是人民教師的天職。
王企賢老師說；我總認(rèn)為教師、學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量這三者如果用數(shù)學(xué)公式表示，在一定意義上說應(yīng)該是這樣：教師的積極性＋學(xué)生的積極性=教學(xué)質(zhì)量的提高。作為王企賢老師的學(xué)生，我深深地感覺到這句話的分量，王老師在用他一生的心血，用他那嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、愛教愛生、始終如一的熱情，用他那嚴(yán)于律己、為人師表的品德教育著他的學(xué)生，影響著周圍的老師、家長和與他接觸交往的人。王企賢老師以他六十年教育教學(xué)中的舉止言行為我們樹立了一位人類靈魂工程師的崇高形象。
王企賢老師在他９０誕辰時曾說過：使我更高興的是萬千桃李，都已成為我國各條戰(zhàn)線上的骨干，都在為四化作貢獻(xiàn)，我這暮齒余年的啟蒙師也與有榮焉。
今天，我們尊敬的王企賢老師雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是，王老師培育的萬千桃李，已經(jīng)在祖國大地乃至世界的各地開花結(jié)果，這萬千桃李正在為我們偉大祖國的現(xiàn)代化建設(shè)團結(jié)奮斗、施展才華。尊敬的王老師：您可以含笑九泉了！
（責(zé)任編輯：溫迪）
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