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江澤民同志曾提出：“老師作為‘人類靈魂的工程師’不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”。如今，素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質(zhì)，重視師德教育，具有極其深遠(yuǎn)的意義。
一、樹立高尚師德，鑄就偉大師魂的重要性。
1、熱愛教育事業(yè)是教師高尚師德的思想基礎(chǔ)，是獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神動力。
人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！泵恳晃唤處煆淖约簣�(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)。
2、熱愛學(xué)生是高尚師德的具體表現(xiàn)，是教師敬業(yè)精神的核心。
教師對學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。蘇霍姆林斯基將教師熱愛學(xué)生視為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們”。當(dāng)教師一次次對學(xué)生待以真情實意時，感情的河流就不僅朝著一個方向流動。而當(dāng)學(xué)生受到感動、感染時，就自然而然縮小了師生間感情的距離，產(chǎn)生了對教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學(xué)生就會把教師當(dāng)作可信賴的人，愿意向他們吐露真情，自覺地接受教育和勸告。
3、為人師表是教師高尚師德的自我展現(xiàn)，是教好書育好人的關(guān)鍵。
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職�！敖逃呦仁芙逃�。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就會認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！闭f明這個道理。
二、如何來樹立高尚的師德，鑄就偉大的師魂。
1、嚴(yán)以律己，鑄煉高尚師德。
既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”，首先就要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng)，以身作則，言行一致。具體地說，教師的作用在于“教育”學(xué)生，教會學(xué)生做人的根本，形成學(xué)生高尚的人格。
教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣。不能僅僅滿足于先學(xué)于學(xué)生，還要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅持終身受教育。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還應(yīng)把這種學(xué)習(xí)能力傳授給自己的學(xué)生。
2、用愛心去培育學(xué)生，促進(jìn)師德修養(yǎng)的提升。
在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
3、矢志不渝，孜孜以求，才能點燃師魂之燭。
每一位教師要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。要結(jié)束那種自我封閉、自我滿足、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài)；立足崗位，立足國情和當(dāng)?shù)貙嶋H。通過各種信息傳遞方式，把視野多角度地擴(kuò)展到外部世界；用辨證唯物論的觀點觀察、分析、認(rèn)識問題，把握國內(nèi)外教育改革的動態(tài)。要與舊的、保守的，甚至是阻力的教育觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、教學(xué)方法等劃清界限。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位，并積極創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。如此，師魂之燭才能被點燃。
人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用。所以，把樹立高尚師德、鑄就偉大師魂提高到推進(jìn)社會向前發(fā)展的高度來認(rèn)識，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
（責(zé)任編輯：溫迪）
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