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有人說金色的九月是教師的節(jié)日，其實想起來一點也不假。教師是受人尊敬的職業(yè)，人們敬佩老師們的奉獻(xiàn)精神，也自然而然會想起那句“蠟炬成灰淚始干”來贊頌自己的老師。自己身為教師，也常常被這句話打動，同時它也是鞭策自己恪守和弘揚師德的基本信條。
孔夫子在兩千多年以前，為后世的教師樹立了的“萬事師表”的楷模。“有教無類”、“溫故知新”和“三人行必有我?guī)熝伞薄瓱o不閃爍著儒家經(jīng)典啟發(fā)后人的光芒。當(dāng)下，隨著新世紀(jì)的到來，也隨著課程改革的不斷深入，越來越多的教育工作者倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系。而且在實際工作中，隨著社會和文化的發(fā)展，越來越多的學(xué)生希望和自己的老師成為朋友，這種教育心理的變化也逐漸成為一種趨勢。
我本人贊同和學(xué)生成為朋友。其實平時在工作中也經(jīng)常受到來自一些年長的老教師的提醒。 他們可能會嚴(yán)肅地忠告說：“小張啊，你可不要和學(xué)生太親近了，這樣你以后課堂不好控制，可能會壓不住學(xué)生�！�
但是在我看來，教師和學(xué)生是可以長期維持一種親密的友誼的，在實際中這并不難，更不會影響正常的教學(xué)工作。當(dāng)學(xué)生真正把他的老師當(dāng)成朋友的時候，無論是學(xué)生還是老師都會終生受益。
那么是什么因素可以促成并升華師生關(guān)系到達(dá)人與人的真正的友誼的高度呢？關(guān)鍵是一個“情”字。
自己就身為學(xué)生和教師扮演著這樣人情味十足的小小角色。在這教師節(jié)來臨的時候，我愿意和別人分享自己做為學(xué)生和老師的情緣；自己作為教師，和學(xué)生之間的故事。
可能每個人讀書的時候，都會對教過自己的老師留下深刻的印象。我經(jīng)常在博客中記錄某天與自己久而未見的老師偶遇的激動心情。這其中有一個老師對我?guī)椭陀绊懽畲�。她是我的初中班主任張老師。她僅僅年長我7歲。大概6年以前，與老師在街頭偶然重逢，那時我們分別已經(jīng)有大概10年了。再次與她面對面，是快2年以前的事情。其間我們一直保持短信聯(lián)系，面對面也僅僅那兩次�？瓷先ザ绦沤涣鞯氖虑榭赡苁且恍┈嵥榈男∈拢鋵崒ξ叶�，和她短信交流每每都是精神上的慰藉和一種令人安慰的傾訴。自己在教師的崗位上還是年輕和缺乏經(jīng)驗的。在生活中我也經(jīng)常面臨一些來自不同層面的壓力，比如工作上的，也比如情感上的。張老師她總能耐心的給我真摯的幫助。她給我提出忠告和切實可行方法來幫我正確面對這些 “壓力”。這些壓力在我看來，似乎無法逾越，而由于她也在教育教學(xué)一線崗位上奮斗和打拼多年，而在她開導(dǎo)幾句以后，問題就是迎刃而解了。反觀自己，無非是鉆了牛角尖，事情其實也沒什么大不了的。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的心理素質(zhì)也是她的點撥下不斷成熟起來。
與張老師的機(jī)緣，有一件事是非提不可的。這個事情，也是我不久以前才恍然大悟的。
一切都緣于一首小詩。記得在上初一那年的藝術(shù)節(jié)上，張老師給我報了一個朗誦的節(jié)目。那首詩我至今記憶猶新，非常美，甚至對我影響很大。那是一首描寫美麗秋景的小詩，后來初中畢業(yè)以后，高中和大學(xué)的文藝演出中，我都曾經(jīng)再次演繹過，現(xiàn)在也是倒背如流的。喜愛這首詩的另一個重要原因是老師當(dāng)時給我配的音樂是理查德克萊德曼的《秋日的私語》。當(dāng)時朗誦的時候，詩歌和音樂配合的簡直是天衣無縫，所以給我印象極深。即使是后來，自己再次吟誦這小詩的時候，頭腦中仍然是按著那個鋼琴曲的旋律去表達(dá)出文字的。
大概3個月以前，我和張老師提起了這首詩，我最關(guān)心地問她那首詩的配樂怎樣選擇的。老師的回答令我震驚不已。
老師回答我說：“哦，那首詩是我聽著《秋日私語》寫出來的�！�
我面對和老師的qq聊天對話框，完全怔住了！2秒鐘以后的時間，我全部的語言都是對老師文采的贊頌，別無其它……而她卻默默地聽我的溢美之詞，我能感受到她對以往學(xué)生的愛，她性格內(nèi)斂而淡定地謙卑地恭聽我對老師的贊頌，她仍然在以她個人的的人格魅力和教師崇高的師德繼續(xù)感染著她的超過30歲的學(xué)生——我。
現(xiàn)在短信經(jīng)常溝通我和老師的聯(lián)系。她是我的老師，也是我的知心姐姐和朋友。
時間在繼續(xù)，自己停留在對往日師恩珍念的時候，自己也在教師崗位上工作了整整八個念頭。自己也算是天下有桃李了。畢業(yè)的學(xué)生和當(dāng)下的學(xué)生無不把我視為好朋友，這也是令我非常驕傲和自豪的事情。給我留下印象最深的還是工作以后的第一個班的學(xué)生。我曾經(jīng)在博客里這樣惦念他們：
那個時候
我23歲
我的學(xué)生們一下課就來我的辦公室背英語課文?
我想
我好在令我的學(xué)生認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在于瘋狂地大聲背誦整篇的文字
不允許有任何停頓
任何一次停頓
就會使他們自己重新來過
大家踴躍
有人停頓了
就自動向后轉(zhuǎn)
再去準(zhǔn)備下一次嘗試
我的幾個男孩子學(xué)生
大概是四個人吧
那個時候
學(xué)校教師中午可以沐浴
他們借著背誦課文
站在我的椅子后面
其實是為了聞我頭發(fā)上的洗發(fā)水的余香
然后他們發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)了他們的
小伎倆
他們其中之一曾經(jīng)因為寫錯單詞Laugh令我很生氣，轉(zhuǎn)天他把自己抄寫了好幾
遍的單詞寫在一張紙上面
貼在英語書第一頁
我感到很詫異
另一個學(xué)生
由于和作為班主任的我發(fā)生了小矛盾
跑到街道上
我追出了校門
一直到他的家
如今
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)
他現(xiàn)在在澳洲學(xué)習(xí)
時不時地通過互聯(lián)網(wǎng)教我澳洲的俚語
我的頭腦和眼睛嚴(yán)重地應(yīng)接不暇……
由于工作的需要，我只帶了他們一年。我一直不敢去面對他們，我擔(dān)心自己給他們留下了過于嚴(yán)厲的印象。直到有一天，他們中的一個和我在街頭偶遇以后，我才了解到自己在他們心目中的印象。
我的這個學(xué)生，已經(jīng)在一家國內(nèi)知名的航空公司工作。由于工作的需要，到了廣州白云機(jī)場，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。我們經(jīng)常在網(wǎng)上聯(lián)系。他是剛剛步入社會，而且年紀(jì)又小，也是遇到一些情感和工作上的困惑。比如戀愛，又比如進(jìn)修等等，我也自然而然地成了他的傾訴對象，因為我曾經(jīng)是他的班主任。20歲出頭的獨生子，離家這么遠(yuǎn)去工作，想起來也真是為他擔(dān)心。由于看到他可以對我這僅教了他一年的老師袒露心聲，我也很希望找到機(jī)會了解一下自己在他們心目中的真實看法。終于有一天，我小心翼翼地問他：“我在你們印象里怎么樣呢？我想我可能沒給你們留下什么印象�！�
他是這樣回答我的：“張老師，我們后來又換了好幾個班主任，而且我們后來還分了班。但是我們都公認(rèn)，這些班主任中您還是最不錯的一個。真的。我們都很想念您�！�
聽到這個，自己的眼淚在眼眶里面開始轉(zhuǎn)悠起來。我想這是給我的最高評價。這句話，使我更加珍惜這份師生情誼。每每想起他們，自己都會非常感動。我想無論是學(xué)生還是小小的我，我們都是“動了真感情”。
我的老師給我發(fā)短信，我的學(xué)生也發(fā)來信息問候。無線信號溝通著不同的師生情，默默傳送鮮為人知的、樸實無華的師生故事。
“平平淡淡才是真”，在第23個教師節(jié)即將來臨之際，此刻，自己愿意和所有的教師分享精彩的、回味深長的，甚至是充滿激情的師生情誼。
（作者：民進(jìn)會員，天津市第三十二中學(xué)教師）
（責(zé)任編輯：溫迪）
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