|
“您雖然離開我們遠(yuǎn)去天國(guó)了，但您對(duì)我們的愛(ài)永留人間。”
2月19日，我國(guó)當(dāng)代著名教育家、首批特級(jí)教師霍懋征遺體告別儀式在北京八寶山革命公墓舉行,霍懋征的學(xué)生、生前友好以及各界群眾揮淚向這位慈祥的老人做最后告別。
天氣晴和，浸潤(rùn)著春日的暖意，一如這位執(zhí)教60年的長(zhǎng)者溫婉的笑容。
“傳道授業(yè)解惑躬耕一生,彰愛(ài)揚(yáng)清懿德垂范千秋�！鼻檎嬉馇械耐炻�(lián)和潔白的菊花道出綿綿哀思。靈堂外,人們靜靜地排著長(zhǎng)隊(duì)等待見(jiàn)這位老人最后一面。隊(duì)伍中有北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同事,有仰慕她教育成就的同行,有敬佩她人品的群眾,有感念師恩的學(xué)生。她的一位學(xué)生,年已六旬,在外地出差,乘凌晨?jī)牲c(diǎn)的飛機(jī)趕回來(lái)送別老師。她教過(guò)的班級(jí)還制作了回憶和老師一起生活的展板,照片中的霍老師笑容年輕而明快。
“56年前,我們還是不省世事的孩子。是您用愛(ài)的教育,使我們終生沐浴愛(ài)的陽(yáng)光。是您用畢生的心血,踐行了愛(ài)的奉獻(xiàn),因?yàn)槟慕逃?使我們確立了愛(ài)的信仰。”伴隨著低徊的音樂(lè),霍老師56年前帶的班級(jí)——北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)1960屆62班的同學(xué)失聲痛哭。這些花甲之年的老人在悼詞中說(shuō):“您是我們心中最圣潔的慈母,是我們?nèi)松较虻膶?dǎo)師�！�
北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)1960屆62班是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,1954年入學(xué),霍老師把這個(gè)班級(jí)從一年級(jí)帶到六年級(jí)畢業(yè),她擔(dān)任班主任,同時(shí)教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門課。
“小學(xué)生活真的很愉快�！闭勂鸷突衾蠋熞黄鸲冗^(guò)的童年,62班的畢業(yè)生華燕萍和高凱祥兩位老人含著眼淚露出笑容,她們回憶起校園里的動(dòng)物園、班級(jí)里面的自然角,那時(shí)候每年春天,霍老師都引導(dǎo)同學(xué)們尋找春天到來(lái)的足跡,新發(fā)芽的小草、第一朵盛開的小花……仔細(xì)觀察、寫成春天的日記、制作成標(biāo)本放在自然角告訴同學(xué)們。“同學(xué)們輪流負(fù)責(zé)自然角,大家都自然而然悉心愛(ài)護(hù)這里�！�
62班一直有一個(gè)傳統(tǒng),每年正月初三下午3點(diǎn)大家一起去霍老師家,探望老師并同學(xué)聚會(huì),46個(gè)人的班級(jí),56年來(lái),每次聚會(huì)都至少有20多個(gè)人。“今年沒(méi)地方去了�！编u磊老先生感傷地說(shuō)。他介紹,62班的同學(xué)們有的來(lái)自高級(jí)干部家庭,有的來(lái)自普通工人家庭,但是在霍老師的教育下,大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),完全沒(méi)有因?yàn)榧彝l件的差別影響友情,幾十年來(lái)始終像兄弟姐妹一樣親近,而霍老師則像媽媽。
“最重要的,霍老師教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�。”不止一位學(xué)生這樣說(shuō),她并沒(méi)有講大道理,她只是純粹的、無(wú)私的愛(ài)自己的事業(yè)和自己的學(xué)生�；繇髟词б粌阂慌�,但是她從來(lái)不在學(xué)生面前提起,“品德不是教出來(lái)的,她自己言行舉止沒(méi)覺(jué)得怎樣,但是已經(jīng)影響到我們了�！比A燕萍說(shuō)。
在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們的心目中,霍懋征既是令人高山仰止的教育家,也是一位親切溫厚的長(zhǎng)者。該校語(yǔ)文教學(xué)主任馬麗英1981年到實(shí)驗(yàn)二小工作,那時(shí)候年輕的教師們都非常仰慕霍老師,大家經(jīng)常找機(jī)會(huì)聽(tīng)霍老師的課,“她非常謙和,很有耐心地回答我們的問(wèn)題。能跟她共事真的很榮幸。”
實(shí)驗(yàn)二小低年級(jí)部主任高惠先則比別人幸運(yùn)很多,她是霍老師親自收的徒弟之一。上個(gè)世紀(jì)80年代,北京市恢復(fù)重點(diǎn)校,培養(yǎng)年輕教師,學(xué)校要選拔一個(gè)年輕人作為霍老師的徒弟,霍老師對(duì)高惠先說(shuō):“我看中你了�！泵鎸�(duì)這樣的大家,高惠先有些惴惴,但是很快就消除了,“她像母親一樣關(guān)懷你,跟著她學(xué)習(xí)很幸福�！�
霍老師讓高惠先這個(gè)徒弟印象最深刻的不是如何善教,而是她的愛(ài)學(xué)習(xí)。
“她特別愛(ài)學(xué)習(xí),永不止步,她的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)走在別人前面,所以她的教學(xué)和研究改革也一直走在時(shí)代前列。她的教學(xué)理念、教育思想不斷在進(jìn)步,跟她討論教學(xué),長(zhǎng)談長(zhǎng)新,每一次都有新的收獲。人們常常說(shuō),老師要給學(xué)生一碗水,自己得有一桶水,而霍老師則說(shuō),不是一桶水,必須是長(zhǎng)流水,要不斷學(xué)習(xí),給學(xué)生的水是新的、活的,才是一個(gè)稱職的老師�！�
霍老師晚年經(jīng)常應(yīng)邀講課,每一次都認(rèn)真?zhèn)湔n,別人說(shuō),你都講了多少年了,還用備課么?“霍老師說(shuō),我得備人吶�！备呋菹冉榻B,霍老師每一次講課都要針對(duì)聽(tīng)課的人進(jìn)行備課,除了備教材,還要備學(xué)生,了解學(xué)生的需要再進(jìn)行講課,因此,在霍老師的課堂上,師生互動(dòng)不是專門設(shè)計(jì)的,而是自然而然的�！奥�(tīng)她的課真是享受,經(jīng)常會(huì)忘了做筆記�！�
那些課堂上的歡聲笑語(yǔ),那些一起度過(guò)的日子歷歷在目,而斯人已逝�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,是霍老師一生的座右銘,何其有幸,她的學(xué)生可以做她花園里的花朵。如今,她雖然離去了,但是大愛(ài)無(wú)邊,她的愛(ài)、她的教育思想如同江河之水,不息地流向人間,培出慰藉的花兒,結(jié)成快樂(lè)的果子。
（責(zé)任編輯：張政澤）
|
