“全國有1600萬教育工作者，沒有一個國家級教師最高獎，說不過去�！�13日中午，全國人大代表、湖北省人大常委會副主任、華中師范大學教授周洪宇在駐地對記者說，建議建立國家教師榮譽制度，推動造就一流教育家。
在向本次全國人大會議提交的主題為“建立國家教師榮譽制度，設立國家級教師最高獎”的建議中，周洪宇說，1600萬教育工作者長期以來兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，不計名利，甘為人梯，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設做出了不可磨滅的貢獻。
周洪宇說，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020》明確提出，要提高教師地位，維護教師權益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。“因此，建立教師榮譽制度，設立國家級教師最高獎，鼓勵教師終生從教，是加強教師隊伍建設，造就一流教育家的迫切需要，也是廣大教育工作者的呼聲所在�！�
他介紹說，目前我國還沒有國家層面的教師榮譽制度，現(xiàn)有的教師榮譽制度框架體系也尚待規(guī)范和完善，而科技領域則設立有國家最高科技獎等。“這與國家實施科教興國戰(zhàn)略的基本國策是不符合、不適應的�！敝芎橛钫f，這種狀況應該盡快得到改變，“否則就會出現(xiàn)畸重畸輕、極不平衡、教育影響科技發(fā)展的嚴重后果。”
周洪宇表示，從國際上看，美國設有“國家年度教師”、英國設有“皇家空軍年度教師獎”、澳大利亞設有“教師國家成就獎”、新加坡設有“總統(tǒng)教師獎”等，我們可以參照他們的經(jīng)驗。
他并提出，以“陶行知教育獎”命名國家級教師最高獎最為合適�！疤招兄囊簧m然短暫，但他的教育思想與實踐極其豐富�！敝芎橛钫f，陶行知從中國國情和教育實際出發(fā)興辦學校培養(yǎng)人才，倡導“捧出一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，曾被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”，堪為現(xiàn)代教師的楷模。
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