林少佳主持榕城區(qū)教研工作會議，做2010年教研工作總結(jié)及2011年工作部署
林少佳，女，漢族，49歲，民進會員，廣東省揭陽市榕城區(qū)人，1985年7月參加工作，在職研究生，中學英語高級教師。現(xiàn)任民進揭陽市委會副主任委員、榕城區(qū)政協(xié)副主席、區(qū)教育局副局長；廣東省檢察院人民監(jiān)督員、特約檢察員、廣東省教育學會常務理事。林少佳注重學習，善于學習，強化自身建設，工作上立足本職，踏實肯干，銳意進取，熱愛民進，積極參政議政，在學習踐行社會主義核心價值體系中起到了表率作用。
一、注重學習，加強修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)
林少佳始終把學習作為充實自己的一條途徑，提升自我的一個法寶，并能用學到的理論知識指導工作實踐，2008年參加揭陽市中青年干部培訓班學習，成績優(yōu)良秀，被評為優(yōu)秀學員。2006年，揭陽市政府針對揭陽市教師學歷低、專業(yè)水平不強的問題，號召揭陽教師報考北京師范大學在職研究生，時年43歲的林少佳既要照顧年邁的公公婆婆又要照顧患有心臟病的父親，另外，孩子也即將參加中考，能否順利考上？路途遙遠，能否按時到北師大上課乃至完成學業(yè)？這些問題曾困擾著她，但想到揭陽教師隊伍的落后現(xiàn)狀，想到自己的職責，她毅然報了名，跟比她小十幾歲的年輕教師一起復習備考，最后終于順利考上并以優(yōu)異成績按時畢業(yè)，在她的帶動下，揭陽的教師踴躍參加，一屆又一屆，現(xiàn)在已經(jīng)有一百多名北師大的教育碩士研究生了。
二、立足本職，把愛獻給教育事業(yè)
林少佳自2003年任榕城區(qū)教育局副局長至今，始終保持勤奮敬業(yè)的作風，堅韌不拔的奮斗精神，務實肯干，出色完成各項任務，得到了上級領導以及同行的高度評價。
她深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。如在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)榕城區(qū)小學英語教學問題突出，師資嚴重缺乏，她深知這對剛剛?cè)腴T的小學英語語音教學十分不利，為此，她爭取局領導的支持，努力籌集資金，為在城小學配備智能廣播，為全區(qū)小學英語教師每人配備復讀機一臺，并組織學校組織開展豐富多彩的英語教研活動，有效地擺脫傳統(tǒng)的“聾啞英語”教學，使全區(qū)的小學英語教學逐步走上正軌。她經(jīng)常到學校、到課堂進行檢查聽課，參加教師評課活動，了解學校教師的教研教改情況，并針對在調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，制訂《榕城區(qū)教師教學管理制度》、《榕城區(qū)中小學課程實施水平評價意見》、《教研員職責》等制度，從而有效地提高教育教學管理效果。她經(jīng)常找老師談心，發(fā)現(xiàn)有相當一部分老師工作積極性不高是源于心理問題，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，針對這種情況，她在全區(qū)各中小學開設了心理咨詢室，大規(guī)模培訓心理輔導老師，并經(jīng)常請來省內(nèi)外著名專家開設講座。通過這些措施，有效的緩解了教師的精神壓力，提高了教師的身體和心理素質(zhì)。在調(diào)研中，她發(fā)現(xiàn)學生的許多問題是來自于家長，她意識到幫助家長樹立正確的育兒觀，教給他們正確的教育方式方法已經(jīng)刻不容緩，她的意見得到了班子成員的支持，局出臺政策，在全區(qū)學校建立健全了家長學校，規(guī)范家長學校的管理，充實內(nèi)容，提高質(zhì)量，家校聯(lián)動，教育效果明顯提高。
她注重均衡教育、公平教育。在調(diào)研過程中，她發(fā)現(xiàn)榕城區(qū)農(nóng)村學校的硬件建設嚴重滯后，場室、儀器設備的不足成為課程改革實施的障礙。由此，她提出“幾個一點”的方案，即學校出一點，村出一點，局出一點，還爭取省廳出一點，先后為學校配齊了設備。同時出臺了訂購儀器實驗用品的“劫富濟貧”新方案，即省級以上學校局補助4成，區(qū)級以上學校局補助6成，非等級學校局補助8成，薄弱學校，則由局全額撥款，旨在鼓勵學校多訂購儀器，扶持薄弱學校，縮少學校之間的差距，現(xiàn)在，全區(qū)農(nóng)村學校已配套了電腦室、語音室和電教平臺。農(nóng)村學校的實驗課開課率大大增加，學生的英語聽力能力、學習興趣和動手操作能力大大提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
她堅持素質(zhì)教育，堅持以生為本，以學生的全面、可持續(xù)發(fā)展是她的教育理想。作為分管教研的副局長，每年的高考、中考升學率是上級領導、同行、社會乃至校長衡量她的工作的重要指標，也是她最大的壓力。她深知社會這種片面追求升學率的狀況是短時間無法改變的，她迷茫過、痛苦過，但責任感、使命感使她選擇了堅強和理性，她投身到更富有挑戰(zhàn)性的教研、課改、備考、素質(zhì)教育的研究中，她提出“科學備考，快樂高考”，“以激發(fā)潛能、情商開發(fā)為新的增長點”的備考策略，注重學生學習能力和探究能力的培養(yǎng)。她在全區(qū)開展大課改，創(chuàng)新評價方式、考核辦法，努力從課程改革中尋找素質(zhì)教育的突破口。在全省率先建立健全學科齊全、點面結(jié)合的教研網(wǎng)絡，聘任中小學87名學科帶頭人，以一線學科教研組為依托，開展教研教改活動。近十年來，榕城區(qū)的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考、中考一年一個新臺階。上重點院校、上本科人數(shù)年年有突破，上揭陽一中人數(shù)連年來都占其正取生招生人數(shù)一半以上，高分率也居全市各縣區(qū)之首。另外，素質(zhì)教育、特色教育也碩果累累，在各級各類竟賽活動中，都取得驕人成績。
三、履行參政議政職責，積極建言獻策
作為民進揭陽市委會副主委，榕城區(qū)政協(xié)副主席，林少佳能正確認識民主黨派、政協(xié)的職能，她結(jié)合自身的工作實際，深入調(diào)研，積極撰寫議案、提案，其中《關于加快普及我市普通高中教育的建議》、《關于解決城鄉(xiāng)教育資源分布不均問題的意見和建議》、被市政協(xié)立項、《關于加強青少年思想道德教育的建議》被民進市委會推薦到省委會，作立項的參選議案；《提高人文素質(zhì)，打造文化名城》，在市婦聯(lián)舉辦的全市人大女代表、政協(xié)女委員參加的“我關注，我參與”演講會上演講，得到與會領導和同行的一致好評。
四、熱愛民進，重視社會服務，力促社會和諧
秉承民進“服務為本”的宗旨，林少佳按照民進省委提出的“要圍繞發(fā)展先進文化做些實事”的要求，根據(jù)市委會關于“城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶”的工作部署，在市委會領導的直接關懷、支持和幫助下，確定在城學校和農(nóng)村學校為“對子學校”，組織他們開設指導課、開放課、送課下鄉(xiāng)、業(yè)務講座等交流活動。
此外，在廣東省民進領導的直接關懷下，從2009年開始至今年，一連4年，由省委會、廣州市委會、揭陽市教育局聯(lián)合組織省名校名教師、資深高考專家到揭陽開設高考備考專題講座。講座專題覆蓋高考9個科目，聽講教師來自全市各有高考任務的高中學校，這是揭陽市市所舉辦的規(guī)模較大、規(guī)格較高、效果較好的外請講座，也是民進市委會所舉行的具有深遠意義的一項社會服務工作。此項工作得到市領導、教育局領導、以及廣大教師的好評。
林少佳先后被選為廣東省第十屆婦女代表、廣東省三八紅旗手、揭陽市第三屆婦女代表、揭陽市第三屆政協(xié)委員、榕城區(qū)第三屆人大代表、廣東省檢察院人民監(jiān)督員、特約檢察員、民進廣東省社會服務先進個人。學術方面：她所主持的課題《學校文化與學校改進》獲省一等獎并立項、子課題《報刊英語閱讀輔助教學模式的研究》獲省立項、她的論文《新課程背景下影響政校職權關系的原因及應對措施》榮獲省優(yōu)秀論文一等獎。
