王旭烽
王旭烽，女，漢族，1955年出生于浙江平湖，祖籍江蘇徐州銅山，1982年從浙江大學人文學院歷史系（原杭州大學歷史系）畢業(yè)。第五屆茅盾文學獎得主，曾任《浙江工人報》編輯、記者，中國茶葉博物館資料室工作人員，浙江省作家協(xié)會常務副主席�，F(xiàn)為浙江農(nóng)林大學藝術(shù)設計學院、人文·茶文化學院院長、教授、國家一級作家，茶文化學科帶頭人，中國國際茶文化研究會理事，浙江省茶文化研究會副會長，浙江省作家協(xié)會副主席，中國作協(xié)全委會成員，杭州中國茶都品牌促進會理事長，國家首批四個一批人才，國務院特殊津貼獲得者，浙江省中青年科技突出成就獲得者。
1990年，王旭烽加入中國民主促進會，2002年、2007年兩度被當選為浙江省民進副主委，2008年當選為民進中央委員。第十屆全國人大代表，現(xiàn)為浙江省政協(xié)委員。
1989年從事茶文化研究，其長篇小說《南方有嘉木》獲中宣部1995年度五個一工程圖書獎，第二屆浙江省魯迅文藝獎優(yōu)秀作品獎，其個人獲第四屆浙江省魯迅獎突出成就獎。2000年，長篇小說“茶人三部曲”前兩部《南方有嘉木》、《不夜之侯》、《筑草圍城》獲第五屆茅盾文學獎。2007年，長篇報告文學《讓我們敲希望的鐘啊》獲中宣部第十屆五個一工程圖書獎。2009年憑借長篇報告文學《家國書》第三次獲中宣部第十屆五個一工程圖書獎，并獲“徐遲獎”。
一、 文學成就
1979年發(fā)表的處女座《承認不承認》是一部獨幕話劇，自己創(chuàng)作又自己擔任女主角，獲得了劇本和表演兩個第一。從此醉心文學創(chuàng)作至今，已發(fā)表作品約1000萬字。
茶與文學第一人
1989年王旭烽老師開始從事茶文化研究，由此她找到了一個文學創(chuàng)作絕佳的題材——茶。茶文化“中”、“和”的精髓與她內(nèi)在的文學理想有著高度的契合，于是一部耗費她十年青春的長篇巨制拉開序幕。
1995年茶人三部曲第一部《南方有嘉木》一面市，就引起文學界與讀者的震動。獲中宣部1995年度五個一工程圖書獎，第二屆浙江省魯迅文藝獎優(yōu)秀作品獎，其個人獲第四屆浙江省魯迅獎突出成就獎。
2000年，長篇小說“茶人三部曲” ——《南方有嘉木》、《不夜之侯》、《筑草圍城》全部創(chuàng)作完成，由浙江文藝出版社出版。前兩部獲第五屆茅盾文學獎。
小說散文
王老師的長篇小說除了茶人三部曲外，還有早期創(chuàng)作的《姑娘山速寫》；以吳越國為歷史背景的歷史小說《斜陽溫柔》；充滿想象，實驗先鋒的《綠衣人》；偵探懸疑，直逼靈魂的《飄羽之重》。
中篇小說集《愛情西湖》更是從各個角度展現(xiàn)了這位一流作家的文學功力，她以西湖十景分別作為小說的題目，通過不同的時代、人物和他們的愛情表達了她對生命不同角度的十次思考和探討。
此外還有小說集《走向諾貝爾——王旭烽卷》、《曲院風荷》，散文隨筆集《香草愛情》、《英雄美人》，茶文化散文隨筆集《飲茶說茶》、《愛茶者說》、《瑞草之國》。茅盾文學獎的評委曾說王旭烽是中國當代最講究文字的作家之一。
地方史專家
王旭烽教授是浙江地方史、地域文化的專家。擔任杭州市決策咨詢委員會文化組組長。地域文化與文學的領域歷年來出版的書目也很可觀，有《絕色杭州》、《西湖新夢尋》、《書香烏鎮(zhèn)》《走讀西湖》、《走讀浙江》、《杭州史話》等。
王老師還是《中國國家地理》的特約專家。在《中國國家地理》557期“江南”專輯上發(fā)表了《湖畔開放著人文之花——西湖與杭州》、《龍泉劍：鐵英淬鑄的冷兵君子》、《紫砂泥土蘊乾坤》等系列文章。在583期福建專輯上發(fā)表長文《大觀福建茶》。
王旭烽老師是浙江省茶文化研究方面的資深專家，國內(nèi)目前唯一的茶文化學院——浙江林學院茶文化學院的學科帶頭人。2008年對磐安發(fā)現(xiàn)的古茶場進行全面的考察以后完成了《玉山古茶場》一書。2009年被聘為《中國地域文化通覽·浙江卷》下編第五章中“茶文化”一節(jié)的撰寫人�！吨袊赜蛭幕ㄓ[》，是中央文史研究館組織全國各地文史研究館共同編撰的大型叢書。
報告文學
《茶者圣——吳覺農(nóng)傳》是第一部真正為吳覺農(nóng)立傳作品。為當代茶圣吳覺農(nóng)立傳是樹起了當代茶文化的標桿。王旭烽教授是為當代茶圣立傳的第一人。
2007年，她長篇報告文學《讓我們敲希望的鐘啊》第二次榮獲中宣部五個一工程圖書獎。2009年她的長篇報告文學《家國書》第三次榮獲中宣部五個一工程圖書獎。這樣級別的獎項能夠三次頒給同一位作家在中國歷史上是罕見的。2011年《家國書》獲報告文學徐遲獎。2012年報告文學《主義之花》獲年度女性文學。
舞臺影視
她早年曾編劇的電視劇《舞蹈教師》獲飛天獎二等獎。也策劃撰稿了大型電視片《浙江七千年》。特別是總撰稿中央電視臺17集電視專題片《話說茶文化》，這是中國第一部茶文化主題的紀錄片。目前又與中央電視臺記錄片頻道合作，編劇大型記錄片《茶——一片滋養(yǎng)世界的葉子》。
王旭烽老師創(chuàng)作的大型越劇新編歷史劇《藏書之家》，由小百花越劇團團長茅威濤主演。該劇2004年文華新劇目獎。2010年秋赴臺巡回演出。
2009年年末開始，王旭烽老師為中國北方昆劇院撰寫昆劇《紅樓夢》劇本，2010年10月在中國國家大劇院上演。
二、 茶文化成就
中國茶謠——開拓茶文化表現(xiàn)形勢的疆域
2008年王旭烽教授撰寫了茶文化大型舞臺藝術(shù)呈現(xiàn)《中國茶謠》的文本，后發(fā)表于第99期農(nóng)業(yè)考古。
這一茶文化的舞臺藝術(shù)文本的創(chuàng)作，將各種舞臺藝術(shù)形勢兼容并蓄與茶文化之中，具有開拓性的意義。之后編撰了教材《中國茶謠的創(chuàng)意與文化呈現(xiàn)》（中國社會出版社）將這一創(chuàng)新系統(tǒng)的整理并延續(xù)下去。同年中國茶謠成為校級精品課程。舞臺、教材、課堂、科研多位一體了。
08年初王老師開始創(chuàng)作《中國茶謠》劇本，劇本完成后得到了學校、學院的大力支持，成功策劃、實施、導演了這臺大型茶文化舞臺藝術(shù)呈現(xiàn)。
“中國茶謠”分別在聯(lián)合國世界茶葉大會和中國國際茶文化研討會上精彩亮相。也使浙江林學院這樣一所以理科知名的大學在文化空間開辟了新的領地。把“中國茶謠”變成培養(yǎng)學生、鍛煉人才的課堂。開設了如“中國茶謠與策劃學”、“中國茶謠與文學”、“中國茶謠與戲劇”等等一系列理論課程。更使編排、演出“中國茶謠”的全過程成為學生最生動的實踐課。并組織編寫《中國茶謠》教材。做到了因時、因地、因材施教。
2008年《中國茶謠》獲得浙江省校園文化品牌，全國校園文化品牌優(yōu)秀獎。
2012年編劇總導演的大學生原創(chuàng)話劇《六羨歌》再次成為呈現(xiàn)式教學的新成果，已經(jīng)入圍中國大學生戲劇節(jié)決賽，在北京公演。
全民飲茶日——茶為國飲的實踐者
2009年4月20日農(nóng)歷谷雨上午，由王旭烽教授主要策劃、組織的首屆“全民飲茶日”啟動儀式在杭州涌金門廣場舉行。自此，2010、2011、2012，每年的谷雨都成為全民飲茶日，堅持不懈的做了4年，2012年杭州市政府正式立法，確定全民飲茶日為法定節(jié)日。
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專家——不斷萌發(fā)的精神茶芽
王旭烽教授是杭州市政府決策咨詢委員會的文化組組長，對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有一番研究與實踐。2008年專門為杭州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)做了題為“湖畔盛開的精神花朵——進一步推進杭州文化人創(chuàng)業(yè)的思路和對策研究”的科研項目。2009年被推選為“中國茶都品牌促進會”的理事長。
2009年末王老師帶領師生團隊與臨安市政府合作，在錢王祠成功的策劃和實施了大型茶文化雅集“陌上花開·禪茶樂石”。
2009年王老師在林學院附近策劃并實施落成了“中國茶謠·茶文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園”，學生們現(xiàn)在親切叫做“茶謠館”。茶謠館是將茶文化作為產(chǎn)業(yè)開發(fā)，將茶文化項目作為文化產(chǎn)品經(jīng)營、以高智慧含量的創(chuàng)意思維作為經(jīng)營思路的茶文化綜合實體。是融產(chǎn)業(yè)、教學、研究為一體的試驗平臺。
為此2009年至今王教授為茶謠館策劃了5期“茶壺與茶杯”系列講座，挖掘我校各個學科教師的才華與學識，碰撞出智慧的火花。
現(xiàn)在“茶謠館”發(fā)揮越來越大的作用，它成為茶文化培訓的基地，成為外界了解我校的窗口，成為教學實踐的場所，成為學生實習基地，成為學生就業(yè)的平臺。
三、教育成就
幾年來王老師上的茶文化通論、古代茶文化典籍導讀等課程，備課認真嚴謹，上課內(nèi)容深入淺出，既生動又詳實，每堂課都會帶一件與茶文化有關的實物，讓學生能更直觀的感受茶文化的魅力，受到學生們的一致好評。為使學生能更系統(tǒng)、詳盡的學習茶文化知識，還親自著手撰寫茶文化教材——《茶文化通論》。而在全校范圍開設了公共選修課地域文化與文學，影響很大。
08年5月王老師把《玉山古茶場》的全部稿費捐給紅十字會用以抗震救災，并撰寫文章激勵抗震救災第一線的戰(zhàn)士。這一事跡在學校校報上報道以后在學生中間影響巨大，以實際行動為浙林學子上了一課。
王旭烽老師被聘為茶文化學院的學科帶頭人以后一直為茶文化專業(yè)的建設傾注心力，思考學科的定位和發(fā)展方向，致力于構(gòu)建茶文化學科的框架，幫助茶文化學科的每位老師找準各自的學科發(fā)展方向和學術(shù)研究領域。
從07年王老師開始創(chuàng)作《中國茶謠》劇本，08年“茶謠”推上舞臺，同時“茶謠”成為茶文化學科的科研課題，成為精品課程，成為一部教材。09年“茶謠”有了實體，建立起了茶謠館。2010年“茶謠”將成為茶文化學院的茶葉品牌，還將成為一份雜志、一個網(wǎng)站……
在王旭烽老師的推動下，“青春版茶文化”已經(jīng)開始啟動，在省政協(xié)會議上王老師作了題為《打造人文浙江，建設綠茶大省——關于“茶為國飲、茶入校園”的倡導和建議》的提案。她希望孩子們、年輕人都能喝茶，都能為茶文化所浸潤。
同時她也不忘把我們的教育理念傳播到全世界，積極的推動“國際版茶文化”。她建議茶文化進入孔子學院。茶文化是中華文化中一朵瑰麗的奇葩，茶人是中華民族的文化使者。計劃將茶文化與漢語相結(jié)合，通過“教師、教材、教具、教舍”這四大茶文化的傳播手段，與全球各大學中的孔子學院相結(jié)合。目前國家漢辦已經(jīng)決定在學校設立孔子學院的培訓中心。為中華民族優(yōu)秀文化的發(fā)揚做出貢獻。
