吳國平校長與北大實名推薦的四名學(xué)生交流

　　吳國平，男，1960年1月出生，1980年2月參加工作，2000年8月任鎮(zhèn)海中學(xué)校長至今，為民進(jìn)中央委員、民進(jìn)寧波市副主委、鎮(zhèn)海區(qū)人大常委會副主任，寧波市名校長、寧波大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師、浙江省第十、十一屆人大代表。曾先后獲寧波市王寬誠育才獎、寧波市十大青年科技創(chuàng)新獎、寧波市優(yōu)秀教育工作者、寧波市有突出貢獻(xiàn)專家、2008年度浙江教育十大新聞人物、2009年“60年60位為寧波建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物”、2011年全國教育改革創(chuàng)新杰出校長等榮譽(yù)稱號，2012年2月被鎮(zhèn)海區(qū)人民政府授予“首屆杰出人才獎”，被譽(yù)為“連創(chuàng)奇跡的浙派名校長”、“中國長三角最具影響力校長”。近年來，他努力學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，取得了出色的工作成績。 

　　吳國平同志在鎮(zhèn)海中學(xué)主持工作期間，學(xué)校的整體實力領(lǐng)跑浙江省基礎(chǔ)教育界，他創(chuàng)造性的工作在學(xué)校的穩(wěn)步前進(jìn)中真正體現(xiàn)了一名校長作為決策者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、改革者所起的不可替代的作用。幾年來，面對壓力與挑戰(zhàn)，吳國平校長堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，立足僅有22萬人口的濱海小城寧波市鎮(zhèn)海區(qū)，在“教育，追求自覺的境界”的教育思想引領(lǐng)下，一心一意構(gòu)建以“人文、和諧、自主”為特質(zhì)的個性化校園，積極打造旨在實現(xiàn)師生高水平差異發(fā)展的“品質(zhì)教育”，努力開拓名校發(fā)展新途徑、新內(nèi)涵、新優(yōu)勢，各項事業(yè)全面進(jìn)步，亮點(diǎn)紛呈，學(xué)校的綜合辦學(xué)實力、整體辦學(xué)水平、社會影響力和美譽(yù)度得到顯著提升，各項辦學(xué)指標(biāo)和教育教學(xué)成果始終處于浙江省領(lǐng)先地位，全國物理、數(shù)學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競賽中學(xué)生成績連續(xù)幾年保持寧波市第一，全省領(lǐng)先，有些項目還填補(bǔ)了省內(nèi)空白，被譽(yù)為“辦人民滿意學(xué)校、做一流優(yōu)質(zhì)教育”的典范。近年來，學(xué)校榮獲“全國文明單位”三連冠，并被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國依法治校示范�！薄ⅰ叭珖�綠化模范單位”等數(shù)十項國家級重大榮譽(yù)，中央電視臺、新華社、《中國教育報》、《人民教育》、中國教育電視臺、教育部官方網(wǎng)站、新浪網(wǎng)等主流媒體對學(xué)校高質(zhì)量的教育教學(xué)工作進(jìn)行過大篇幅報道。2008年“鎮(zhèn)海中學(xué)教育教學(xué)成果在全國產(chǎn)生影響力”光榮入選“紀(jì)念改革開放30周年寧波教育30件大事”。 

　　他帶領(lǐng)全體教師正確處理高考與學(xué)校各方面發(fā)展關(guān)系，重平時、重課堂、重雙基、重能力，認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育，深入實施新課程改革，積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效途徑，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，高考成績一年一個新臺階，學(xué)生高考上線率、重點(diǎn)率、600分以上高分率、全省文理科前100名人數(shù)以及進(jìn)清華、北大人數(shù)穩(wěn)居浙江省領(lǐng)先地位。2009年11月，學(xué)校從全國400余所申請中學(xué)中脫穎而出，列入北京大學(xué)“中學(xué)校長實名推薦資質(zhì)”的39所學(xué)校之一，2010年、2011年學(xué)校蟬聯(lián)實名推薦資格，且推薦人數(shù)均列浙江省第一。2011年10月，學(xué)校入選清華首批“領(lǐng)軍計劃”培養(yǎng)基地校，推薦人數(shù)為浙江省之最。 

　　他注重學(xué)習(xí)和研究，主持完成了多個國家、省、市級課題，課題成果先后多次榮獲浙江省人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一等獎等。幾年來，在《人民教育》、《中國教育報》、《中小學(xué)校長》、《思想政治教育》、《教育信息報》等省級以上期刊、報紙上發(fā)表論文近50篇，僅2011學(xué)年就相繼在《中小學(xué)校長》、《中小學(xué)管理》、《人民教育》等核心期刊上發(fā)表《尊重多元選擇 促進(jìn)高水平差異發(fā)展——多樣化背景下普通高中發(fā)展模式的思考和實踐》、《高中新課程實施的五種價值選擇》、《校長應(yīng)正確處理的幾對重大關(guān)系》、《教育——追求自覺的境界》等數(shù)篇較有價值的論文。同時，多次應(yīng)邀在全國教育行政學(xué)會年會論壇、中國教育學(xué)會全國高中校長論壇、中國杭州名師名校長論壇、全國教育名家論壇、國家教育行政學(xué)院中學(xué)校長國際研討會、長三角（蘇浙滬）高中名校長論壇、浙江省深化新課程改革培訓(xùn)班講學(xué)、講座。 2012年4月25日，作為惟一一位浙江省中學(xué)校長登上由教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主辦的“人民教育家論壇·全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想研討會”，作主題報告“教育——追求自覺的境界”，受到與會者的廣泛好評。 

　　吳國平擔(dān)任市委會副主委，積極為市委會的發(fā)展出謀劃策，他每年至少走訪兩個以上基層支部，傾聽基層組織和會員的心聲。他還注重把他的教育方面的經(jīng)驗和思考在會內(nèi)宣講，今年5月24日，他受邀在寧波民進(jìn)同心論壇上作了題為《追求教育自覺，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展》的主題演講，他詳細(xì)闡述了作為一名教育管理者的辦學(xué)思想自覺、教師教育自覺、學(xué)生成長自覺、學(xué)校管理自覺的實踐和探索，并與參會會員深入交流。擔(dān)任鎮(zhèn)海支部主委，嚴(yán)格按照民進(jìn)市委會的要求與部署，依法履行各項職責(zé)，積極作好各項工作，在基層民進(jìn)組織建設(shè)方面做出許多努力與嘗試：通過開展一系列的主題活動，展現(xiàn)了基層支部的組織能力和會員的政治素質(zhì)、愛國情懷，支部還大力拓寬參政議政、社會服務(wù)等工作領(lǐng)域，使組織生活更加豐富多彩，同時支部積極利用各種載體加強(qiáng)會員之間、支部之間的交流，對新時期組織活動的規(guī)律特點(diǎn)進(jìn)行有益的探索，進(jìn)一步促進(jìn)了基層支部和會員積極性的發(fā)揮，2011年鎮(zhèn)海支部被省民進(jìn)評為先進(jìn)基層組織。 

　　他積極參加各級各類協(xié)商會、通報會、座談會，審議有關(guān)會議內(nèi)容，緊緊圍繞黨委政府中心工作和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展專題視察和調(diào)研，積極反映社情民意信息，坦誠進(jìn)言，對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會中的重大決策發(fā)表自己的意見和建議。近年來，根據(jù)平時了解到的實際情況和調(diào)查研究的結(jié)果，相繼在省人代會期間提出了《有關(guān)科學(xué)實施義務(wù)教育段績效工資的建議》、《關(guān)于科學(xué)實施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革的建議》、《關(guān)于按班師比核定中小學(xué)教師編制的建議》、《關(guān)于推進(jìn)辦學(xué)體制多樣化的建議》、《關(guān)于推動全民閱讀，營造書香社會的建議》等�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見階段，他在各種適當(dāng)?shù)膱龊戏e極建言獻(xiàn)策，尤其就教師隊伍建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)體制、機(jī)制等方面提出了建設(shè)性建議，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。 

　　吳國平還主動承擔(dān)重大社會服務(wù)項目任務(wù)，積極開展送教下鄉(xiāng)和幫困扶貧社會服務(wù)活動，堅持為教育相對落后的地區(qū)和學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育資源，宣傳先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提供合適的教育教學(xué)資料，積極幫助教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)和學(xué)校開展教師培訓(xùn)，無償接受幫扶地區(qū)和學(xué)校的教師到鎮(zhèn)海中學(xué)掛職鍛煉等。受助地區(qū)遍及貴州普安、青海西寧、四川通江、麗水青田、溫州平陽和瑞安、寧波大榭等地；去年底積極響應(yīng)援疆號召，與庫車縣第二中學(xué)達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，成立鎮(zhèn)海中學(xué)庫車分校。所有這些充分發(fā)揮了一個民進(jìn)會員在推進(jìn)教育發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、指導(dǎo)和引領(lǐng)中的作用。