2009年4月，楊建嬉向息烽縣永靖鎮(zhèn)聯(lián)豐小學捐建多媒體教室、捐贈圖書

　　先進的事跡總像一首旋律美妙的歌曲，引起我們心靈的共鳴。猶如每個民進人不同的體會和實踐，這些體會和實踐組成了多彩多姿的民進風采，展現(xiàn)了每個民進人高度的社會責任感。 

　　作為民進基層組織的會員、CC英語學校的創(chuàng)辦者，楊建嬉不僅在自己的本職崗位上取得了優(yōu)異的成績，更和南明支部的會員們一起積極投身到各種活動中，力求把社會主義核心價值體系內(nèi)化為自覺的價值取向，外化為行為準則，將履行參政職能寓于本職工作之中，讓社會主義核心價值體系閃光。 

　　作為新時代的教育者，楊建嬉在相關(guān)領(lǐng)域取得了豐碩成果。　

　　CC英語的雛形是1995年楊建嬉大學二年級開辦的一個英語培訓(xùn)班。當時只有5個學生，但她把所有的熱情都投人到這個“班”上。學期結(jié)束時，5 個學生的英語成績都得到了顯著的提高，楊建嬉第一次體驗到了做英語教師的快樂。兩年后大學畢業(yè)時，楊建嬉的英語培訓(xùn)班已由最初的5 名學生發(fā)展到近200名。 

　　大學畢業(yè)后，出于對英語教學的酷愛，楊建嬉放棄了當時令人羨慕的安穩(wěn)職業(yè)，選擇了艱難的創(chuàng)業(yè)之路。2000年，正式創(chuàng)辦了今天的貴陽市CC 英語學校。 

　　在培訓(xùn)市場風起云涌、漲落頻繁的今天，CC從最初的幾個學生發(fā)展到今天擁有23個校區(qū)、700余名教職員工，在校學生達24000余人的專業(yè)培訓(xùn)學校。關(guān)鍵在于CC 英語學校獨特的辦學理念和在教學教育過程中不斷地探索和創(chuàng)新。用楊建嬉的話說：“辦學校和辦企業(yè)不同，學校是個關(guān)乎良心的活；企業(yè)產(chǎn)品不合格可以翻工，而孩子的身心健康卻是無法補救的。” 

　　正是基于楊建嬉對“良心”一詞樸實的詮釋，她始終把對教師師德的培養(yǎng)放在第一位。她常說，我們培養(yǎng)的學生不單是某一個方面的專家，應(yīng)是有學問有道德和諧發(fā)展的人。要培養(yǎng)德智全面發(fā)展的學生，需要有道德有素養(yǎng)的老師。 

　　17年來，CC英語共培養(yǎng)了6萬余名學子。從2008年至今，CC學生中考平均成績均高出貴陽市中考平均成績余50分。2010年和2011年貴陽市中考，CC英語有魯婕、陳筑依、張可昕、呂欣潤4位同學以148分和145分的高分獲得貴陽市英語單科狀元。并有張旭、古源超、黃倩薇同學因為優(yōu)異的英語成績被新加坡公立學校全額獎學金錄取。 

　　值得一提的是，CC自辦學以來，在注重學生成績發(fā)展的同時，也一直提倡并致力于在素質(zhì)教育和勵志教育環(huán)境中提升學生的綜合能力，以適應(yīng)當今社會對人才的需求。楊建嬉認為，“學做人”是每位老師應(yīng)該教會孩子的。所謂“學做人”就是讓孩子首先懂得如何對人、對己，進而懂得如何對公、對私，以至如何對待祖國的命運和個人的前途。 

　　CC英語每年還堅持撥款幾十萬元舉行獎學金頒獎典禮，2007年學校斥資18萬元作為獎學金專向資金，2008年又投入23萬元作為專項資金，2009年繼續(xù)投入26萬元，2010年投入30余萬元作為獎學金資金來回饋社會，2011年更是投入40余萬元來回饋社會。 

　　十七年來，CC英語先后為2000余名大中專畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，為1000余名在校大學生提供見習崗位。 

　　深入調(diào)研，關(guān)注民情 不斷提高履職能力 

　　作為貴陽市政協(xié)委員和南明區(qū)人大代表常委,作為民進會員，楊建嬉經(jīng)常深入學校、社區(qū)、村寨、企業(yè)了解社情民意，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從身邊貼近百姓生活、事關(guān)群眾利益的細處入手，通過大會發(fā)言、撰寫調(diào)研報告、提案等形式積極建言獻策。近年來先后撰寫了：《打擊未成年犯罪，改善校園周邊環(huán)境，保障中小學生身心健康》、《加強流動人口職業(yè)教育，促進南明區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)和諧南明》、《加強對“黑旅社”管理和整頓的建議》、《關(guān)于在貴陽市南明區(qū)黨校成立職業(yè)培訓(xùn)學校的建議》、《關(guān)于在朝陽洞路大理石路口修建人行天橋的建議》、《關(guān)于修建服務(wù)大樓人行天橋的建議》、《關(guān)于紀念塔商住樓消防安全設(shè)施》、《讓農(nóng)民工子女享受平等的教育條件和教育質(zhì)量》、《關(guān)于在沙沖路、大理石路口修建人行天橋的建議》、《關(guān)于加強對地下人行通道和天橋規(guī)范化管理的建議》、《關(guān)于在朝陽洞黔江北路修建環(huán)衛(wèi)設(shè)施的建議 》、《關(guān)于在地下人行環(huán)廊增設(shè)明確標識的建議》、《關(guān)于放寬在民營企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生在筑落戶的建議》、《職業(yè)教育應(yīng)重視對社會服務(wù)型人才的培養(yǎng)》、《關(guān)于合理調(diào)配社區(qū)公交車運營的建議》、《關(guān)于恢復(fù)大營路雙向通行的建議》、《關(guān)于在地下人行通道增設(shè)殘疾人無障礙通道的建議》調(diào)研報告等20余個提案和建議，均引起了政府的高度重視，并根據(jù)貴陽市紅綠燈交通調(diào)研情況，撰寫了《對貴陽市紅綠燈指示不合理路段調(diào)研報告》，引起了相關(guān)部門的高度重視，所反映的問題得到了較好的解決。其中《關(guān)于紀念塔商住樓消防安全設(shè)施》等提案被南明區(qū)政協(xié)作為政協(xié)全會期間主席督辦提案，該提案還被南明區(qū)政協(xié)評為優(yōu)秀提案。《關(guān)于修建服務(wù)大樓人行天橋的建議》提案被評為優(yōu)秀提案。此提案被采納后，極大改善了服務(wù)大樓周邊環(huán)境，如今的服務(wù)大樓儼然已成為貴陽市一道亮麗的風景。 

　　盡己所能，開展智力支邊　

　　2006 年10月，一次偶然的機會，楊建嬉走進了臺江縣一所學校的英語課堂，她被山區(qū)孩子們對知識渴求的熱情所深深感動。同時，第一次深切地感受到貧困山區(qū)教育資源的匱乏。從那一刻起，楊建嬉覺得找到了實現(xiàn)自己另一個夢想——為貧困地區(qū)的孩子們做一點實事的最佳渠道：利用CC 的教學資源和雄厚的師資力量，為貧困山區(qū)學校英語教師搭建一個長期進行英語培訓(xùn)的平臺，讓本土教師成為英語教學的骨干，為教育的均衡發(fā)展盡一份社會責任。隨后，楊建嬉和全體CC 人開始了智力支邊的行程。 

　　CC英語學校先后派出教學精英80余名，為臺江、修文、息烽等10余個縣的邊遠山區(qū)的英語教師進行了培訓(xùn)，參訓(xùn)教師達500余人次。楊建嬉還先后為貴陽市周邊地區(qū)——花溪高坡苗族鄉(xiāng)甲定小學、小河區(qū)紅星小學和興黔小學、息烽縣蓬勃小學三聯(lián)教學點等農(nóng)民工學校送去課桌椅1200余套。 

　　2009年4月，楊建嬉參加了貴陽市統(tǒng)戰(zhàn)部組織的“三百生態(tài)文明一對一扶貧”活動，選擇了位于高寒山區(qū)、自然條件較差的息烽縣永靖鎮(zhèn)聯(lián)豐小學，出資2.5萬余元捐建多媒體教室。之后，又為學校圖書室捐贈圖書百余冊，在2009年冬季來臨時，為了解決孩子們長期沒有中午飯吃的情況，又為學校捐贈了5臺微波爐，并向全校每一位學生發(fā)放了微波爐專用飯盒。 

　　2011年元月13日上午，參加民進市委“同心工程”送溫暖、惠民生活動，向社區(qū)困難群眾贈送了價值3000余元的大米及食用油，并上門看望慰問了孤寡老人，并送給孤寡老人慰問金�！�

　　在2011年植樹節(jié)到來之際，在“認種一棵樹、認養(yǎng)一片林，共建十里河灘濕地公園”大型公益活動啟動儀式上，楊建嬉現(xiàn)場捐款3萬元 ，并在植樹節(jié)帶著學生到白云植樹，給認養(yǎng)的那片林起名為“CC快樂成長林”。 

　　4月份，“和諧南明促進會”成立，捐款3萬元，幫助特困群眾改善民生。 

　　2011年5月31日，楊建嬉參加了媒體報社發(fā)起的“免費午餐計劃”活動，并為黔西縣舊寨小學的孩子們捐款2萬元。 

　　2012年4月，楊建嬉領(lǐng)導(dǎo)的民進南明支部為開陽龍崗二中開展送好課活動，在本次活動中受益教師30余人，受益學生100余人。 

　　2012年6月，參加貴陽市和諧促進會為困難全市困難職工捐款3萬元，努力解決困難家庭的基本生活問題。 

　　2012年6月，楊建嬉為畢節(jié)地區(qū)特困學生胡瑞東捐款1萬余元，解決了他學習以及生活上的困難，在儀式上胡瑞東也表示，他以后會更加努力學習，積極面對生活，以后一定成為優(yōu)秀的人才。 

　　楊建嬉在致力于為廣大學子持續(xù)提供完善、有效、物有所值的教學服務(wù)的同時，也致力于對社會的回饋。每一次公益活動，都旨在伸出友愛之手，盡一點綿薄之力，她希望一份捐款能化作一片愛心，一縷真情，給孩子們未來的發(fā)展注入新的希望；伸出友誼、溫暖的雙手，奉獻一片愛心，與孩子們一路，邁向嶄新的明天！