解永紅

　　解永紅，女，1970年8月生，漢族，山西隰縣人，民進會員，大學本科學歷。現(xiàn)任教于長治市郊區(qū)一中，中學高級教師。多次被評為省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師，省級骨干教師，教學論文也多次在省、市、區(qū)級刊物發(fā)表、獲獎。政協(xié)長治市郊區(qū)第七屆、第八屆委員會委員。擔任民進社會支部副主委，參政議政部副部長，2010年度被評為市優(yōu)秀會員。近年來，我按照民進長治市委的安排部署，立足本職、參政議政、關注民生、服務社會，以自己的實際行動努力踐行著社會主義核心價值體系。 

　　一、勤于學習，增強樹立和踐行社會主義核心價值體系的自覺性 

　　樹立和踐行社會主義核心價值體系，是包括我們每一個民主黨派成員在內(nèi)的社會各界人士的共同責任。社會主義核心價值體系所包含的中國特色社會主義共同理想、愛國主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時代精神、社會主義榮辱觀，具有深刻的科學性、時代性和實踐性，是指引我們在新的歷史條件下不斷前進、不斷進步的有力精神武器。近年來，我通過參加民進市委組織的各種培訓學習，進一步認清了參政黨的地位和性質(zhì)，明確了民進的政治綱領和基本任務，時刻牢記民進成立66年來的光榮歷史、重大貢獻和基本經(jīng)驗，繼承和發(fā)揚民進的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念，弘揚民族精神和時代精神，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚向上的精神狀態(tài)。把社會主義核心價值體系內(nèi)化為自己的價值取向，外化為行為準則，讓社會主義核心價值體系的具體內(nèi)涵和要求真正入腦入心，增強了樹立和踐行社會主義核心價值體系的主動自覺，堅定了堅持中國共產(chǎn)黨的領導、堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路的理想信念。以“思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行”為指針，擁護黨的領導，做黨忠實的追隨者。 

　　二、立足本職，把樹立和踐行社會主義核心價值體系落到實處 

　　多年來，時刻以“學高為師、身正為范”的標準要求自己，關心、關注、尊重每一個學生的全面和諧發(fā)展。以身作則，以自己的言行和人格魅力來影響學生。在三尺講臺上，始終堅持為人師表，以教書育人為天職，刻苦鉆研，無私奉獻，使思想、言行與道德標準達到一致。始終堅持關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難，關心每一個學生的全面發(fā)展。從教以來，我大多時間在農(nóng)村學校任教，所帶班級的學生也都是農(nóng)村的孩子，基礎差、家庭條件不好，但我對待他們卻始終像對待自己的孩子一樣，熱情、周到、耐心、細致，同時嚴格要求，不姑息他們的錯誤。現(xiàn)在，無論是考上學校，進入城市工作的孩子，還是返鄉(xiāng)回到農(nóng)村的學生，很多還和我保持聯(lián)系，他們都說，在他們的心目中，我不僅是他們學習的老師，更教給了他們做人的道理和生活的知識，為他們走向社會打下了良好的基礎。 

　　工作中，我始終以一絲不茍、精益求精的態(tài)度鉆研業(yè)務，認真把握語文教學的規(guī)律性、科學性、審美性。充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我始終嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。經(jīng)過不懈的努力，我也取得了優(yōu)異的教學成績。全省“三優(yōu)”活動中，獲得了省優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文“三項全優(yōu)”。在長治市2006年度高中語文信息技術與課程整合教學能手大賽中，我的課《念奴嬌·赤壁懷古》獲得一等獎，2009年2月被評為省級中小學骨干教師，2009年9月被評為市優(yōu)秀教師。 

　　“作為一名教師，教書育人是我的神圣使命，也是我自己的生命要素”。對己嚴格，對人寬厚；對學生真誠，對工作執(zhí)著。我用一言一行詮釋著自己的人生追求。 

　　三、關注民生，使樹立和踐行社會主義核心價值體系取得實效 

　　在做好教師本職工作的同時，作為政協(xié)委員，民進會員，時刻有一種心系群眾、關注民生的情懷，積極參加民進市委和郊區(qū)政協(xié)組織的各項活動，投身于參政議政的工作實踐當中，調(diào)查研究，建言獻策，撰寫提案，關心民生疾苦。幾年來共撰寫提案二十余件，《加強郊區(qū)一中建設的提案》、《改善郊區(qū)一中周邊環(huán)境、構建科學發(fā)展和諧教育》、《郊區(qū)應盡快建立農(nóng)村社會養(yǎng)老保險金制度》、《加大力度強化措施、創(chuàng)建校園安全環(huán)境》、《把高中階段教育納入義務教育范疇》、《整治校園周邊環(huán)境、創(chuàng)建平安和諧校園》等，提案內(nèi)容涉及教育、三農(nóng)、文化等諸多方面。其中，《整治校園周邊環(huán)境、創(chuàng)建平安和諧校園》獲2009年優(yōu)秀提案。每一件提案都受到了市民進、區(qū)政協(xié)的高度重視，并轉發(fā)到相關部門予以答復。并且2010年被民進市委評選為先進個人。 

　　做為一名政協(xié)委員和民進會員，我經(jīng)常深入基層，了解民情，關心民生，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，積極參加民進市委組織的各種社會服務活動。郊區(qū)學校生源流失嚴重，為了更好的整合學校資源，我隨同政協(xié)深入郊區(qū)二中、故障中學、堠北莊中學、老頂山中學等學校實地調(diào)查研究，提出建設性意見，推動整合盡快實現(xiàn)，優(yōu)化資源，解決學生上學問題。在幾省市出現(xiàn)學校安全問題之后，我也責無旁貸，響應郊區(qū)政協(xié)號召，深入馬廠幼兒園、老頂山學校、故障小學等考察學校安全情況，了解學校的安全隱患，應該解決的問題，為學校安全提出合理建議，敦促各學校安全防衛(wèi)系統(tǒng)的建設，為教育事業(yè)的健康發(fā)展鼓與呼。 

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，正是我的不懈追求。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進取，做社會主義核心價值體系忠實的實踐者、推動者。