學(xué)前教育：編制資源不夠

熊繼軍另外一份有關(guān)教育的議案是《關(guān)于盡快從國(guó)家層面制定公辦幼兒教師編制標(biāo)準(zhǔn)的建議》。

李克強(qiáng)總理今年的政府工作報(bào)告就對(duì)學(xué)前教育作出明示，熊繼軍的這份議案的落腳點(diǎn)便是學(xué)前教育當(dāng)前的問(wèn)題及對(duì)策建議。

熊繼軍介紹，2011年國(guó)家實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃以來(lái)，各級(jí)政府加大力度新建改擴(kuò)建了一批幼兒園，學(xué)前教育資源迅速擴(kuò)大，入園難問(wèn)題得到了初步緩解。

“但幼兒園建成后，學(xué)前教育發(fā)展還存在著師資隊(duì)伍不健全，幼兒教師數(shù)量嚴(yán)重不足，素質(zhì)亟待提高等問(wèn)題，特別是公辦幼兒教師沒(méi)有明確的編制標(biāo)準(zhǔn)，難以吸引高素質(zhì)教師充實(shí)到幼教隊(duì)伍中來(lái)，影響著幼兒園的及時(shí)投入使用，影響著幼兒園的保教質(zhì)量。”熊繼軍說(shuō)。

“學(xué)前教育最大的問(wèn)題是，編制資源不夠。說(shuō)白了，就是幼兒園不夠，所以現(xiàn)在出來(lái)了很多的民營(yíng)幼兒園?！毙芾^軍告訴21世紀(jì)網(wǎng)。

熊繼軍給出的建議是，國(guó)家層面盡快出臺(tái)《公辦幼兒教師編制標(biāo)準(zhǔn)》，指導(dǎo)各地及時(shí)核定編制，補(bǔ)助配齊幼兒教師，實(shí)現(xiàn)幼兒教師的科學(xué)配備，確保學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展，以便滿足新時(shí)期人民群眾接受良好、公平的學(xué)前教育的需求。

“學(xué)前教育和義務(wù)教育還有些不同?，F(xiàn)在存在的一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)前教育是應(yīng)該像義務(wù)教育一樣統(tǒng)籌規(guī)劃，還是市場(chǎng)化發(fā)展，存在著兩種說(shuō)法?！毙芾^軍說(shuō)。

“市場(chǎng)化條件下，在學(xué)前教育資源的選擇中，越優(yōu)質(zhì)的教育資源成本自然越高。若學(xué)前教育像義務(wù)教育一樣，孩子們接受到的教育便沒(méi)有優(yōu)劣的區(qū)別了?！毙芾^軍說(shuō)。