本報(bào)訊（記者 紀(jì)秀君）“目前，城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的主要瓶頸是師資力量問題，特別是農(nóng)村學(xué)前教育的師資情況不容樂觀?！比珖f(xié)委員、南京師范大學(xué)副校長朱曉進(jìn)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，綜合素質(zhì)偏低、合格教師缺口大、理念嚴(yán)重偏移，是農(nóng)村幼師狀況的突出表現(xiàn)。

　　在日前接受中國教育報(bào)記者采訪時(shí)，朱曉進(jìn)認(rèn)為，造成這一現(xiàn)象一方面有幼兒教師培養(yǎng)模式的改變?cè)斐傻挠绊?，學(xué)前專業(yè)師資培養(yǎng)總數(shù)被大大壓縮；另一方面也跟總投入不足、教師在編人數(shù)極少、工資待遇偏低，以及專業(yè)發(fā)展需求缺乏關(guān)注有關(guān)。“以蘇北某地區(qū)為例，除去保險(xiǎn)外，農(nóng)村學(xué)前教育教師人均月工資為950元。這么少的收入，導(dǎo)致優(yōu)秀人才不愿問津，已經(jīng)招錄的人才也逐漸流失?！?/p>

　　為此，朱曉進(jìn)建議，強(qiáng)化政府主導(dǎo)和監(jiān)管職能，建立學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，并提高農(nóng)村幼兒教師待遇。同時(shí)，拓展學(xué)前教師培養(yǎng)渠道，積極推進(jìn)農(nóng)村幼兒園在職教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，有效提高師資質(zhì)量。