作為第十屆全國政協(xié)常委，在2003年至2007年的五年中，我以教育為切入點(diǎn)，不僅表達(dá)了一個(gè)民主黨派成員參政議政的熱情，還通過參政議政的個(gè)人歷史，打開了一扇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的窗戶，見證了中國民主政治進(jìn)程。

    每當(dāng)心頭涌起以個(gè)人歷史管窺中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度歷史的沖動(dòng)，我便邀想起60年前多黨合作和政治協(xié)商制度在西柏坡的誕生。

    1948年4月30日，中國共產(chǎn)黨為了動(dòng)員全國各階層人民實(shí)現(xiàn)共同建立新中國的歷史使命，發(fā)布了“五一”勞動(dòng)節(jié)口號，明確提出“各民主黨派、各人民團(tuán)體及社會(huì)賢達(dá)，迅速召開政治協(xié)商會(huì)議，討論并召集人民代表大會(huì)，成立民主聯(lián)合政府”。包括中國民主促進(jìn)會(huì)馬敘倫在內(nèi)的各民主黨派領(lǐng)導(dǎo)人，聯(lián)合致電毛澤東，公開支持中國共產(chǎn)黨的提議。民進(jìn)在《響應(yīng)中共“五一”號召的宣言》中指出，在“光明與黑暗，生存與死滅”之間沒有第三條道路可走，只有堅(jiān)持站在民主統(tǒng)一戰(zhàn)線一邊，才是正確的選擇。

    1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議在北平舉行，劉少奇代表中國共產(chǎn)黨在大會(huì)上發(fā)表講話，再次表達(dá)了中國共產(chǎn)黨與各民主黨派真誠合作的意愿。9月29日，政協(xié)全體會(huì)議通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，確立了中國共產(chǎn)黨在多黨合作中的領(lǐng)導(dǎo)地位。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度，一個(gè)全新的具有中國特色的政黨制度，就這樣誕生了。

    我能以中國民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員的政治面貌參政議政，應(yīng)該感謝中國的政黨制度。

    政協(xié)委員是榮譽(yù)，更是責(zé)任。作為一個(gè)民主黨派的成員，如何在政協(xié)的平臺上發(fā)揮作用，積極地履行參政議政、民主監(jiān)督職能？如何把政協(xié)委員的職責(zé)與本職工作有機(jī)地結(jié)合起來？如何把參政議政與自己的學(xué)術(shù)研究統(tǒng)一起來？五年來，我結(jié)合自己從1993年擔(dān)任蘇州市第九屆政協(xié)委員以來的參政議政經(jīng)驗(yàn)，圍繞這三個(gè)問號，反復(fù)探索、嘗試、求解，初步掌握了以下三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

    第一，立足專業(yè)背景，將學(xué)術(shù)研究、本職工作和參政議政結(jié)合起來，以學(xué)術(shù)研究促進(jìn)本職工作，從本職工作中挖掘提案參政議政。最近五年，我是中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)的教育學(xué)博士生導(dǎo)師，也是蘇州市主管教育的副市長。作為學(xué)者，我發(fā)動(dòng)了被稱為“新希望工程”的新教育實(shí)驗(yàn)，與全國乃至外國教育研究者一起，探討教育規(guī)律，從理論基礎(chǔ)、實(shí)施難點(diǎn)層面，為政府制定教育政策提供決策參考。作為分管教育的副市長，我又從政府教育決策和行動(dòng)中，尋找教育問題的癥結(jié)所在，探討教育問題的解決之道，并形成提案遞交給全國政協(xié)。關(guān)于免費(fèi)義務(wù)教育的提案、教科書循環(huán)使用的提案等等，即來源于此。

    第二，立足中國國情，將報(bào)國情懷、民主監(jiān)督、建言獻(xiàn)策統(tǒng)一起來。我出生于教師家庭，雖然在蘇州市人民政府擔(dān)任過十年副市長，但從來沒有離開過高等學(xué)府，漫長的學(xué)術(shù)生涯塑造了我“知識報(bào)國”的書生情懷。抒發(fā)書生報(bào)國情懷，履行政協(xié)委員職責(zé)，不能背離我國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，只有將書本和實(shí)踐相結(jié)合，將書生情懷和理性精神相結(jié)合，將中國實(shí)際和西方經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將提案的及時(shí)性和建議的可行性相結(jié)合，才能真正有效地履行參政議政民主監(jiān)督的職責(zé)。我在撰寫提案的時(shí)候，總是要考慮法律上是否允許，經(jīng)濟(jì)上是否合理，政治上能否廣為各界所接受，進(jìn)度上能否張弛有度易于控制。

    第三，立足民間社會(huì)，將國家大事、百姓生活、網(wǎng)絡(luò)民聲整合起來，密切聯(lián)系群眾，了解民間疾苦，民生百態(tài)。我從不敢輕慢和國家領(lǐng)導(dǎo)人座談國家大事的機(jī)會(huì)，不敢將國家政策與平民百姓的柴米油鹽割裂開來，這就需要我放下身架，蹲在民間。五年來，我從不間歇地在我創(chuàng)立的“教育在線”網(wǎng)站上，和普通的一線中小學(xué)教師一起撰寫網(wǎng)絡(luò)隨筆，常有陌生的邊遠(yuǎn)貧窮地區(qū)的教師撥打我的手機(jī)。帶著一雙政協(xié)委員的耳朵和他們交流，帶著一雙政協(xié)委員的眼睛走向貧困地區(qū)的教育，不僅推動(dòng)了我倡導(dǎo)的“新教育實(shí)驗(yàn)”，更幫助了我參政議政。每年兩會(huì)前夕，我都要在“教育在線”上正式征集提案和建議，主題貼叫“請為中國教育鼓與呼”，訪問量很大，我的很多提案，都是通過網(wǎng)絡(luò)征集的，有一些提案直接來自于網(wǎng)友的建議。

    立足專業(yè)，立足國情，立足民間，就會(huì)產(chǎn)生高質(zhì)量的提案和建議，就會(huì)影響政府的決策，改進(jìn)公眾的生活。五年來，我撰寫了83篇提案，其中60多篇是以教育為主題的，這些提案，全部得到了答復(fù)，大部分得到了落實(shí)。

    要感謝政協(xié)這個(gè)舞臺，讓我學(xué)了許多，懂了許多。

（責(zé)任編輯：溫迪）