蒲邦順同志,是貴州唯一一所進(jìn)入省級(jí)普通示范性高中(二類),也是目前全省辦學(xué)規(guī)模最大的民辦中學(xué)—貴陽(yáng)市白云興農(nóng)中學(xué)的創(chuàng)辦者、法人代表、校長(zhǎng)。他93年8月，辭去公辦學(xué)校副校長(zhǎng)職務(wù)，以3000元啟動(dòng)資金租用農(nóng)民家房屋開(kāi)始創(chuàng)辦民辦興農(nóng)中。經(jīng)過(guò)他13年艱苦奮斗、苦心經(jīng)營(yíng)、抓住機(jī)遇快速發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已擁有自己的校園140余畝，自建校舍7萬(wàn)平方米，保持40個(gè)以上教學(xué)班，全校師生員工2000多人的規(guī)模。

　　由于學(xué)校的發(fā)展和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的極大關(guān)注：國(guó)家督學(xué)張鳳鳴多次到校視察，為學(xué)校題詞稱贊興農(nóng)中學(xué)是“民辦教育之星”；教育部巡視員瞿延?xùn)|同志視察興農(nóng)中學(xué)時(shí)指出：“興農(nóng)中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)貴州乃至全國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)都有借鑒作用”；時(shí)任全國(guó)政協(xié)常委、北京市政協(xié)副主席的梅向明同志在視察興農(nóng)中學(xué)時(shí)題詞稱贊“民辦教育楷模，四化建設(shè)尖兵”；貴州省常務(wù)副省長(zhǎng)王正福來(lái)校視察也題詞稱贊興農(nóng)中學(xué)是“民辦教育的典范”；2003年12月，省委政策研究室、省政府發(fā)展研究中心、省體改委、省教育廳四家組成的聯(lián)合調(diào)查組對(duì)興農(nóng)中學(xué)進(jìn)行專題調(diào)研后，向省政府寫(xiě)的專題調(diào)查報(bào)告中指出：“興農(nóng)中學(xué)為我省培養(yǎng)了相當(dāng)數(shù)量的人才；為我省引進(jìn)了一批骨干教師；為我省節(jié)約了每年近四百萬(wàn)元的教育脂費(fèi)；為我省解決就業(yè)困難做出了一定貢獻(xiàn)”……興農(nóng)中學(xué)的發(fā)展一直得到民進(jìn)中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，民進(jìn)貴州省委主委相小青同志經(jīng)常親臨學(xué)校指導(dǎo)。由于蒲邦順同志創(chuàng)辦興農(nóng)中學(xué)對(duì)國(guó)家及社會(huì)作出了突出貢獻(xiàn)，促進(jìn)貴州民辦教育事業(yè)發(fā)展。同時(shí)，蒲邦順同志作為中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員，積極參與民進(jìn)組織活動(dòng)并提供一定的活動(dòng)條件，充分發(fā)揮了民進(jìn)會(huì)員的積極作用，2002年他被評(píng)為“民進(jìn)全國(guó)先進(jìn)會(huì)員”受到民進(jìn)中央的表彰。

　　蒲邦順同志，被評(píng)為民進(jìn)“全國(guó)先進(jìn)會(huì)員”受到表彰后，更加積極努力工作，決心為貴州民辦教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。2003年，是興農(nóng)中學(xué)建校10周年，蒲邦順同志，在分析社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求形勢(shì)后，決心實(shí)踐他前幾年就提出的興農(nóng)中學(xué)既要擴(kuò)大規(guī)模，更要?jiǎng)?chuàng)造品牌的理念—“沒(méi)有規(guī)模，不可能為創(chuàng)造品牌提供物質(zhì)基礎(chǔ)，有規(guī)模而無(wú)品牌就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)模也不能持久”。在資金十分困難的情況下，他想方設(shè)法擴(kuò)大校園建設(shè)，加快教學(xué)、生活等硬件設(shè)施建設(shè)、一年多擴(kuò)大校舍建設(shè)近3萬(wàn)平方米，與此同時(shí)，他加快對(duì)現(xiàn)代學(xué)校管理模式地探索。

　　2004年，蒲邦順同志被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”，并被列為全國(guó)33個(gè)重點(diǎn)宣傳對(duì)象，再?gòu)闹刑暨x出的9名代表分三次（每批3人）出席在北京召開(kāi)的“全國(guó)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳與記者見(jiàn)面會(huì)”，接受《人民日?qǐng)?bào)》等28家新聞媒體的專訪并受到教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志接見(jiàn)�；貋�(lái)后，蒲邦順同志更堅(jiān)定了他要使興農(nóng)中學(xué)再上規(guī)模，創(chuàng)品牌的戰(zhàn)略思想。他大膽地向省教育廳申報(bào)省級(jí)示范性高中評(píng)估。他團(tuán)結(jié)全校師生員工按照省級(jí)示范性高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面整改。2004年12月底，省評(píng)估團(tuán)專家組進(jìn)入我校對(duì)學(xué)校進(jìn)行第一次評(píng)估；2005年5月興農(nóng)中學(xué)順利通過(guò)第二次評(píng)估。2005年6月23日，省教育廳下文批準(zhǔn)興農(nóng)中學(xué)為“貴州省示范性高中（二類）”�！吧晔尽痹u(píng)估促進(jìn)了興農(nóng)中學(xué)的全面發(fā)展。從此，興農(nóng)中學(xué)進(jìn)入了新的歷史發(fā)展階段。全省其他公辦學(xué)校在申報(bào)省級(jí)示范高中時(shí)，從資金等方面都是舉全縣（市、區(qū)）之力，而興農(nóng)中學(xué)只能靠自己的力量實(shí)現(xiàn)了如此艱巨的目標(biāo)，所以說(shuō)“申示”是對(duì)蒲幫順同志的最大的一次考驗(yàn)。

　　興農(nóng)中學(xué)“申示”成功后，蒲邦順同志并沒(méi)有停止他的努力，而是帶領(lǐng)全體師生員工繼續(xù)前進(jìn)。一年來(lái)：校園環(huán)境進(jìn)一步改善，今年四月美國(guó)國(guó)會(huì)助手代表團(tuán)訪問(wèn)興農(nóng)中學(xué)時(shí)稱贊我校的辦學(xué)規(guī)模及辦學(xué)條件是“中國(guó)西部少有的，在美國(guó)很多中學(xué)也不能與之相比”；深入內(nèi)部改革—從師資的來(lái)源、培訓(xùn)、穩(wěn)定等方面找到了新的出路，從根本上解決了長(zhǎng)期困擾興農(nóng)中學(xué)及所有民辦學(xué)校的師資不穩(wěn)定的問(wèn)題；教學(xué)質(zhì)量顯著提高，今年我校高考取得了好成績(jī)—600分以上24人，248人上本科線，上線率57.4%(貴州省理科19%,文科15%)。

　　今天，與興農(nóng)中學(xué)同期開(kāi)辦的民辦中學(xué)，幾乎都銷聲匿跡了，而蒲邦順同志創(chuàng)辦的興農(nóng)中學(xué)在中國(guó)西部這片貧困的土地上奇跡般地生存下來(lái)，并越做越強(qiáng)，成為省級(jí)示范性高中。在今年6月23—25日省教育廳舉辦的“貴州省第一屆民辦教育成果展上”，興農(nóng)中學(xué)的辦學(xué)成果引起了領(lǐng)導(dǎo)和參展學(xué)校的高度重視。興農(nóng)中學(xué)成功，除了領(lǐng)導(dǎo)重視外，關(guān)鍵在于蒲邦順同志的辦學(xué)目的，心態(tài)和辦學(xué)理念的正確。他從93年開(kāi)始辦學(xué)起，就努力克服盲目性，努力探索科學(xué)的辦學(xué)理論，形成了一整套自己獨(dú)特的辦學(xué)理念，再把這些理念運(yùn)用于實(shí)際指導(dǎo)辦學(xué)，并與時(shí)俱進(jìn)。蒲邦順同志的辦學(xué)成果使貴州民辦學(xué)校辦學(xué)者為之震驚，他各個(gè)時(shí)期針對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)提出的重要辦學(xué)理念，引起了同仁們的共鳴和敬佩，一些學(xué)校的校長(zhǎng)還專程上門索要蒲邦順同志的辦學(xué)資料。