“只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學生。”全國政協(xié)委員海飛建議，中小學教師不但要接受心理培訓，還要定期考試。同時，民進中央也在政協(xié)提案中建議，教師要拿到“心理健康證”方可上崗。 

    現(xiàn)狀：四成教師有心理問題 

    民進中央的這份提案列舉了一系列數(shù)字。一研究機構(gòu)在對265名中小學教師進行了心理健康調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，高達42.6％的教師具有心理問題。 

    調(diào)查表明，教師中具有心理問題甚至心理障礙、心理疾病的現(xiàn)象已較為突出，教師心理狀況堪憂?！靶睦斫】凳墙處熕刭|(zhì)的核心要素?！?#160;

    原因：許多人心理壓力偏大 

    由于升學競爭的日益激烈，社會對學校的評價總是以升學率來衡量。學校為了追求分數(shù)而不惜一切給教師施壓，如職稱評定、評優(yōu)晉級、教師聘任、末位淘汰等都要以分數(shù)來衡量，教師的業(yè)績與學生成績直接掛鉤。其評價結(jié)果，給教師背上了沉重的“分數(shù)”包袱。 

    與此同時，在一些民辦學校，許多家長聽到學生的片面之言，遇到自認為不合理的事，就找校長、找教委或找新聞媒體，甚至與老師對簿公堂，使得一些教師害怕家長，不敢正面教育學生，有時連一句重話也不敢說，整天小心謹慎度日，對教師身心極為不利。同時，來自家庭、經(jīng)濟、人際關(guān)系等方面的因素，也造成了許多教師心理壓力偏大。 

    建議：盡快建心理評測機制 

    隨著社會的發(fā)展和知識的不斷更新，學生獲取信息和知識的途徑越來越多，老師的觀念和知識并不能完全讓學生滿足，讓老師的心理和臉面產(chǎn)生了雙重壓力。 為此，民進中央在政協(xié)會議的提案中呼吁：要盡快建立教師心理素質(zhì)評測機制，提高教師資格準入門檻。 

    “可由衛(wèi)生部門與教育主管部門聯(lián)合對中小學教師進行心理健康檢查，并建立心理健康檔案，發(fā)放‘心理健康證’，取得教師資格證并獲得‘心理健康證’的公民，才能受聘于教育部門。有嚴重的心理障礙的教師應強制暫離教育崗位，進行治療。由于有心理障礙又拒絕治療并對學生造成事實傷害的，應永遠取消其教師資格?！?（記者 閆崢） 

奧賽培訓出現(xiàn)擴大化 弊端逐漸暴露 代表建議取消全國性奧賽 

    近年來，自奧賽成績和高考加分掛鉤后，我國的奧賽培訓開始出現(xiàn)擴大化的趨勢，其弊端也已逐漸暴露。全國人大代表任繼長建議，我國應取消全國性奧賽，真正貫徹素質(zhì)教育。 

    任繼長說，我國的奧賽舉辦模式是全國性選拔，每個省都有同樣學科的參賽選手，這就產(chǎn)生了重復勞動?！皧W賽走入了怪圈，陷入了一個很被動的局面，不利于素質(zhì)教育的發(fā)展?！?#160;

    據(jù)了解，奧賽全稱國際奧林匹克比賽，共有數(shù)學、物理、化學、生物和計算機信息五個學科的比賽。任繼長說，在國外，這主要是測試學生在這方面特長與才能，明天考試、今天報名就行。而我們的學校完全是為了取得競賽成績，功利性太強。他建議國家取消全國性奧賽的選拔，取消奧賽成績與高考直接掛鉤。 

每年1100萬棵樹做成中小學教科書 中小學教材應該回收續(xù)用 

    “學生課本的平均使用壽命也就是半年，按2.2億學生每學期7本書計算，我國中小學生教科書每年消費的紙張就達55萬噸，需要砍伐1100萬棵大樹。”政協(xié)委員劉運來表示，應該制定中小學生教材回收續(xù)用的辦法，動員學生將用過的課本和學習資料回收到學校，捐贈給下一屆學生?！肮?jié)約意識要從孩子抓起。” 

    據(jù)統(tǒng)計，我國礦產(chǎn)資源總回收率只有30％，一些城市輸配水管網(wǎng)和用水器具漏水損失高達20％以上。“而一些中小學教材中卻還在提著‘地大物博’、‘取之不盡、用之不竭’?！眲⑦\來委員表示，建立中小學教材回收續(xù)用制度，不僅可以大大降低教育成本，而且還能節(jié)約資源，減少污染，讓孩子從小養(yǎng)成愛護書本的好習慣，增強節(jié)約意識和環(huán)保意識。 （記者 閆崢） 

路費太高不如發(fā)展網(wǎng)校 

    “本來學費只要3000元左右，但加上生活費、路費，一個邊遠地區(qū)的普通大學生很可能最低也要花費7000元以上?！庇兄案呖胀踝印泵雷u的全國人大代表阿迪力建議說，政府應該發(fā)展網(wǎng)絡教育。 

    正在上網(wǎng)校的阿迪力對網(wǎng)絡教育的好處深有體會。他說，我平時工作繁忙，不可能脫離工作崗位去系統(tǒng)地學習，工作和學習的矛盾一直不能解決。后來，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡學校是一個很好的學習模式，可以邊工作、邊學習，學習中碰到困難時也有老師指導。 

    為此，阿迪力建議，在西部應該加大網(wǎng)絡教育的投入，這樣就可以讓適齡青年邊工作、邊學習、拿文憑，滿足他們提高自身素質(zhì)和能力的要求，“希望國家給予支持，并降低網(wǎng)絡教育的收費?！?br />