生爍老師與學生

　　主要事跡

　　作為一名人民教師，生爍老師始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，以愛崗敬業(yè)為準則，以培育人才為己任。在工作中，她從以下幾方面嚴格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，勤奮進取。

　　一、關愛學生，樹立良好師德

　　在教育教學工作中，生爍老師始終堅持正面引導的原則，以平等、民主的態(tài)度對待每一個學生，努力創(chuàng)設和諧、友愛的班級氛圍，特別是對待離異、單親、特困家庭的孩子，總是有意識地給予更多的關心呵護，為他們補課，送上他們需要的書籍、用具，與他們談心，解決心理上遇到的問題，在新年或是過生日時送上禮物，使他們感受到老師的關愛……真誠的愛心使她和許多孩子建立了良好的師生情感，得到了學生和家長的認可與好評，畢業(yè)的學生們無論是上初中、高中、還是上大學，甚至出國留學，都有許多與她保持著朋友般的聯系。

　　二、與時俱進，開展教育活動

　　在擔任班主任工作期間，她注意針對班級特點、學生的年齡特點開展豐富多彩又富有時代特色的活動，使學生在其中鍛煉各方面的能力，受到潛移默化的教育。例如，組織學生利用課前兩分鐘的時間開展系列讀書、演講活動，激發(fā)學生的愛國主義情感和探索求知的欲望；開展班級競選、民主評議活動，培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識、民主意識；指導學生利用課余時間到附近居住小區(qū)的公共綠地開展公益活動，培養(yǎng)學生關心他人、幫助他人的情感，使學生從小樹立社會責任感……特別是組織學生為福利院的孤殘兒童送去衣物、玩具，陪他們一起游戲，并倡議全校同學為他們捐助手術費用的活動，得到了北京電視臺兒童節(jié)目的報道，產生了良好的社會影響。

　　三、拼搏進取，爭當業(yè)務骨干

　　從教近二十年來，生爍老師頻繁地承擔了校、區(qū)、市各種評優(yōu)課、展示課、技能競賽、論文評比、教材教法介紹等任務，并遠赴廣東、廣西、香港等地進行教學交流，積極投身教學改革，受到了領導老師們的肯定與好評。面對課程改革的新形勢，在繁忙的教育教學之余，她積極參加英語、計算機等方面的培訓和研究生主要課程班的進修，利用一切時機從各方面提高自己的素質，以不斷適應時代對教師的要求，同時為自己在教育教學工作中取得出色的成績奠定了堅實的基礎：

　　十幾年來，在出色完成學校語文教學工作的同時，她連續(xù)在區(qū)、市、全國的各級評優(yōu)課、技能競賽、論文評比、寫作比賽中獲得一、二等獎，多次在《讀寫知識》、《作文導報》、《少年兒童研究》《北京教育》等報刊雜志上發(fā)表文章，還參與了《小學生作文描寫實用辭典》、《新課標階梯作文》、《新課標階梯閱讀》等書的編寫工作；她所編寫的教案腳本入選人民教育出版社《全國農村中小學現代遠程教育工程教學光盤項目》，教案入選人民教育出版社和延邊教育出版社聯合出版的《新課標教案叢書》，兩節(jié)教學錄像課分別入選中央電化教育音像出版社出版的《國家新課程標準優(yōu)秀課例》和教育部語文出版社教材研究中心制作的全國教師培訓遠程教育平臺；從2001年至今，她一直被聘為西城區(qū)小學語文教研室兼職教研員，連續(xù)五屆被評為區(qū)級學科帶頭人；同時，她是國家級課題：小學人文精神的啟蒙研究的承擔教師之一，并被西城區(qū)現代技術教育中心和北京泰達訊通軟件開發(fā)有限公司聘為《小學教學資源庫》系列軟件小學語文學科編委，被北京市小學語文教學研究會聘為在中國小學語文教學研究會立項的十五課題的研究教師；在西城區(qū)教育研修網的建設工作中，她也積極承擔任務，教學錄像多次被選為“在線教學”“視頻案例研修”等專題研究的課例。

　　四、奉獻才智，發(fā)揮引領作用

　　隨著在教育教學工作中不斷走向成熟，特別是先后擔任區(qū)級學科帶頭人、學校語文教學主任、教學副校長以來，生爍老師更加有意識地在教研組、學校以及區(qū)級教研活動中奉獻自己的才智，充分發(fā)揮示范和引領作用。

　　擔任區(qū)學科帶頭人以來，她每年都要與一、兩名學校的青年教師成為“師徒結對”的對象，指導他們備課、上課，聽課后進行有針對性的評課，幫助他們從各方面提高教學水平，經她指導的青年教師，多次在全區(qū)教學競賽中取得一、二等獎的好成績；在參加區(qū)教研組活動時，她積極發(fā)表見解，把自己的思考和感悟與老師們分享，對承擔做課任務的青年教師竭盡所能予以幫助，每個學期，她都要協(xié)助區(qū)教研員組織片級、區(qū)級的教學研討活動，幫助更多的老師在專業(yè)能力方面盡快成長。

　　在先后負責學校的語文學科工作、全面教學、科研管理工作，同時兼任六年級畢業(yè)班教學并主管畢業(yè)班工作的情況下，她秉承努力學習、勤于思考的一貫作風，注意積累管理經驗，提高管理能力，積極組織老師們開展教學研究活動，特別是在“行為更進”式校本研修策略的實踐過程中，著力從整體上提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)，在我區(qū)科研周及UDS項目組的交流中受到與會專家領導的好評；近幾年來，無論是接受語文學科視導，還是接受全面督導，她主管的相關工作都受到上級和同行的充分肯定。

　　尤其難能可貴的是，繁忙的管理工作并沒有削弱她對教學的研究熱情，她仍然不斷提高自己的教學專業(yè)能力，依然保持每學年都在市、區(qū)級教科研論文評比或教學比賽中獲一、二等獎的成績，以自己的實際行動起到了率先垂范、積極引領的作用。

　　愛崗敬業(yè)，勤奮鉆研，勇于創(chuàng)新，全心投入是生爍老師在工作中一直恪守的信念，通過自己的辛勤付出和領導、老師們的支持幫助，她取得了一系列成績；同時，她待人誠懇熱情、公平公正，對待工作嚴謹求實、敬業(yè)自律，得到了老師們的充分肯定。