人物簡介：

　　舒俊，男，1964年2月生，1994年加入民進，江西進賢人。江西師范大學(xué)地理學(xué)院畢業(yè)，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任南昌十七中副校長，中國地理教學(xué)研究會會員，江西省地理學(xué)會理事，南昌市地理教學(xué)研究會副理事長，南昌青年教育家協(xié)會常務(wù)理事，江西省考試學(xué)會理事，江西省普通高中新課程改革實驗專家小組成員，南昌市政協(xié)委員。先后被評為全國優(yōu)秀教師，全國優(yōu)秀地理教師，江西省中學(xué)特級教師，江西省優(yōu)秀地理教師，南昌市優(yōu)秀青年教師，南昌市教育科研先進個人，南昌市優(yōu)秀青年教學(xué)骨干，南昌市中小學(xué)學(xué)科帶頭人，南昌市名師，南昌市“四個一批”拔尖人才，南昌市“521”學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。2006年被評為全國優(yōu)秀教師。

　　核心提示：一個優(yōu)雅、從容，淡定的學(xué)者，行走于世間塵俗之間，卻心胸坦蕩平和。三十年的教育，縱橫于東海西湖南川北國，暢游于天

　　象地質(zhì)人文地理。在科學(xué)的世界里，他默默地傳遞著知識的薪火。他就是南昌十七中的副校長，更是一名學(xué)者型的特級地理教師。他的學(xué)識與熱情激蕩著學(xué)生的心靈，點燃著青春的火焰。教書，振聾發(fā)聵；做人，中流砥柱。他以兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)操守、一絲不茍的治學(xué)精神、淡泊名利的人生態(tài)度、潛心教書育人的師者風范，贏得了學(xué)生的敬重與愛戴，更詮釋了一個教育家的人格本質(zhì)。

　　一、同心向黨，杏壇師德鑄忠魂

　　夏風獵獵，三尺講臺揮灑熱血；豪情滿懷，五尺身軀誓黨忠魂。三十年，舒俊在自己的崗位上，堅定不移地擁護著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格遵守著黨紀和國家的法律法規(guī)，認真貫徹落實著黨的路線、方針、政策，與黨中央保持高度一致；三十年，舒俊在自己的崗位上，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺踐行著科學(xué)發(fā)展觀，始終以高標準嚴格要求自己，做到在政治上、思想上、言行上與黨保持高度一致；三十年，舒俊在自己的崗位上，努力踐行著自己對黨國的誓言，恪守著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用生命譜寫著默默奉獻的光彩華章，詮釋了一個教育家的神圣和光榮，演繹了一位愛黨的黨外人士的為民情懷。他是一個好教師、一個好學(xué)者、一個好校長，更是一個黨和國家的好幫手。

　　二、紅土情深，育壇執(zhí)著建豐功

　　1984年9月，為教育事業(yè)而生的舒俊，從此踏上了三尺講臺。他緊握著理想，滿懷希望，張起昂揚的風帆，為畢生的教育事業(yè)起航揚帆。歲月流逝，求索依然，對教育事業(yè)無比熱情的舒俊，在從不滿足中不斷的超越從前，提升自我，“全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀地理教師、江西省中學(xué)特級教師，江西省優(yōu)秀地理教師、南昌市優(yōu)秀青年教師、南昌市教育科研先進個人、南昌市優(yōu)秀青年骨干教師（首批）、南昌市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、南昌市名師（首批）、南昌市‘四個一批’拔尖人才（首批）、南昌市‘521’學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人（首批）”等榮譽稱號實至名歸。

　　2004年深圳某中學(xué)曾兩次以不低于10萬的年薪條件欲高薪聘請，然而，濃濃的紅土情懷令他毅然決然的拒絕。扎根紅土地，傾心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，默默奉獻，這是何等精神境界！

　　回首曾經(jīng)，這種精神境界注定業(yè)績斐然：1986年參加南昌市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，執(zhí)教《黃河》獲片區(qū)第一名，并被評為南昌市“一節(jié)好課”；1991年參加南昌市第一屆“園丁杯”優(yōu)質(zhì)課比賽，執(zhí)教《歐洲》獲一等獎（第一名）；1984至1994年期間，每年在初一和初二年級組織成立地理課外活動小組，堅持每周按計劃開展系列化活動，每學(xué)期組織至少一次大型專題活動，形成了南昌四中地理學(xué)科特色；1995年參加南昌市重點中學(xué)教學(xué)開放評比活動，執(zhí)教《世界氣候》獲七校政史地學(xué)科第一名；1996年參加江西省青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，執(zhí)教《氣象災(zāi)害》獲二等獎；1997年參加江西省電化優(yōu)質(zhì)課評比，執(zhí)教《地球運動》獲二等獎；1999年參加全國省青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，執(zhí)教《人口再生產(chǎn)》獲一等獎。

　　面對生活，他總是那么的沉著冷靜。雖然天生不愛張揚，對榮譽是那么的淡然，但虛懷若谷的他卻在低調(diào)中積極地關(guān)懷著后來的年輕人，充分發(fā)揮著引領(lǐng)的作用：1988年，加入南昌市教育學(xué)會中學(xué)地理專業(yè)委員會，1990年擔任理事，1992年擔任常務(wù)理事，2004年擔任副理事長；1992年起，擔任南昌市地理學(xué)科中心組成員和學(xué)科基地成員；1993年，加入中教育學(xué)會中學(xué)地理專業(yè)委員會；1995年，開展課堂教學(xué)改革實驗，所倡導(dǎo)的“社會模擬教學(xué)法”收入《素質(zhì)教學(xué)模式》一書；1997年組織江西省“青年教師風采錄”課堂教學(xué)錄制，并在中央電視臺25套展播；1997年至2000年，組織南昌一中及部分兄弟學(xué)校地理教師開展地理“三板藝術(shù)”訓(xùn)練，以及地理教具、學(xué)具制作；2000年至2003年，在全省范圍內(nèi)組織地理教師開展“Office在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用”研究；2004年以來，實行課堂開放，每年接待聽課教師200人次以上；2007年起，任江西省普通高中課程實驗指導(dǎo)小組成員；2011年，在江西省義務(wù)教育課程資源建設(shè)中，承擔政史地三個學(xué)科的組織和指導(dǎo)工作；近年來，積極倡導(dǎo)提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，并進行大力推介，先后舉辦相關(guān)專題講座100多場。