堅(jiān)持真理，在各種傾向、潮流面前不迷失方向

　　“育才的教改是紅的，不是黑的，只要走出‘牛棚’，我還是要照著做，好好為國(guó)家培養(yǎng)人才。”

　　段力佩有個(gè)性，有信仰，在精神追求上，他始終保持了虔誠(chéng)的態(tài)度，在各種傾向、潮流面前不迷失方向。

　　也講三件事情。

　　事情一：堅(jiān)持學(xué)校以教育為中心。1 958年，在“左”傾思潮影響下，有領(lǐng)導(dǎo)提出“學(xué)生以工為主，以讀為輔”要把學(xué)校辦成工廠，要用管工廠的一套辦法管學(xué)?！?。當(dāng)時(shí)段力佩任新成區(qū)(現(xiàn)靜安區(qū))副區(qū)長(zhǎng)，兼育才中學(xué)校長(zhǎng)，他針?shù)h相對(duì)地提出“學(xué)校應(yīng)當(dāng)以讀為主，以工為輔”，并在新成區(qū)第十一女中開(kāi)展“以讀為主，以工為輔”的試點(diǎn)，取得成功。l962年，又有領(lǐng)導(dǎo)提出“學(xué)校是階級(jí)斗爭(zhēng)的基地”。對(duì)此，段力佩很反感，鮮明地提出：“學(xué)校應(yīng)該確立以教育為中心，應(yīng)該是科學(xué)研究的基地，這是常識(shí)?！庇腥伺兴f(shuō)他搞的是“資產(chǎn)階級(jí)教育”，還組織了六次批判會(huì)，把段力佩打入另冊(cè)。但段力佩仍然堅(jiān)信：“我是對(duì)的。真正有信仰的人敢講真話，喜歡扣帽子、喜歡發(fā)誓的人，其實(shí)并無(wú)信仰?！?/p>

　　事情二：“育才的教改是紅的，不是黑的?！笔陝?dòng)亂中，育才經(jīng)驗(yàn)被打成“黑教改”“黑經(jīng)驗(yàn)”“黑樣板”“黑典型”。段力佩被作為“修正主義黑典型”“資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)權(quán)威”，被批判、揪斗、隔離。l968年，與段力佩風(fēng)雨同舟幾十年的老伴積怨成疾，含冤而逝。很少哭的段力佩，禁不住號(hào)啕大哭，老淚縱橫?；氐健芭Ｅ铩焙?，段力佩徹夜難眠，他在造反派給他寫“悔過(guò)書”的紙上寫下：“育才的教改是紅的，不是黑的，只要走出‘牛棚’，我還是要照著做，好好為國(guó)家培養(yǎng)人才。”從此，段力佩改變生活上比較隨便的習(xí)慣，把小隔離室打掃得干干凈凈，每天洗冷水澡，跑步，閱讀留在身邊的英文版《毛澤東選集》。他要把巨大的冤屈與深切的哀悼化成準(zhǔn)備重新戰(zhàn)斗的力量。l972年，因查不出任何問(wèn)題，造反派只得把段力佩“解放”了。

　　事情三：與杭葦爭(zhēng)吵的趣事。1984年夏，“育才經(jīng)驗(yàn)”在上海和全國(guó)刮起“旋風(fēng)”。時(shí)任市教育局顧問(wèn)杭葦帶著我到育才取經(jīng)。段力佩與杭葦都是上海剛解放時(shí)接管教育的領(lǐng)導(dǎo)，兩位好友相見(jiàn)，又是拉手又是拍肩、，親熱得不得了。過(guò)了一會(huì)兒，不知怎么回事，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。只聽(tīng)段力佩大聲說(shuō)：“你有本事，你到育才中學(xué)當(dāng)一個(gè)禮拜校長(zhǎng)。你做得下來(lái)，我服你!”杭葦漲紅了臉：嘴里嘟囔著。過(guò)了一會(huì)兒，兩人又勾肩搭背、互開(kāi)玩笑、暢懷大笑了。我當(dāng)時(shí)是市教育局的秘書，看到這種情景，我第一次從書本外懂得丁什么叫諍友、摯友。

　　這里講段小插曲。近年來(lái)我在給上海和全國(guó)各地來(lái)的校長(zhǎng)講課時(shí)，提出一個(gè)觀點(diǎn)：校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持真理，獨(dú)立思考，實(shí)事求是，要做有個(gè)性、有思想的人。而現(xiàn)在許多校長(zhǎng)，唯上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是從。有一次，筆者碰到徐匯區(qū)名校長(zhǎng)趙家鎬，他對(duì)我說(shuō)：“你的觀點(diǎn)有道理，但現(xiàn)在的校長(zhǎng)也有苦衷。你想，我父親(趙憲初)是上海市政協(xié)副主席，段力佩是上海市政協(xié)常委，他們有地位、有聲望，當(dāng)然敢與教育局長(zhǎng)頂。現(xiàn)在的年輕校長(zhǎng)，他們資歷淺，在現(xiàn)在的這種體制下，叫他們?cè)趺错?”盡管他的話也有道理，但我仍然認(rèn)為，作為校長(zhǎng)，倘若不堅(jiān)持真理，沒(méi)有獨(dú)立的人格與尊嚴(yán)，則“不如回家賣紅薯”。

　　以校為家，安于清貧，淡泊名利

　　這樣一位滿足于過(guò)簡(jiǎn)單生活的人，他的生命疆域一定寬闊、一定豐富。

　　自古以來(lái)，一切賢哲都主張過(guò)一種簡(jiǎn)樸的生活，以不為物役，保持精神的自由。段力佩就是一位安于清貧、淡泊名利的人。

　　自1 950年段力佩來(lái)到育才中學(xué)，他們一家老小長(zhǎng)期住在學(xué)校一間朝西的僅有1 2平方米的洗漱間里。冬冷夏熱，兒孫同堂，房小人擠。但在段力佩看來(lái)，他天天待在學(xué)校，天天與教師接觸，對(duì)學(xué)校的事能了如指掌，胸弗安心。

　　1956年，組織上墨段力佩擔(dān)任新成區(qū)副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)政協(xié)副主席，征求段力佩的意見(jiàn)。段力佩表態(tài)：“要我擔(dān)任區(qū)里工作可以，但我一定要兼育才中學(xué)校長(zhǎng)。我離不開(kāi)學(xué)校?！眳^(qū)長(zhǎng)說(shuō)：“老段呀，你好固執(zhí)，叫你搬個(gè)場(chǎng)都不肯，你就聽(tīng)我一句話吧?！倍瘟ε鍒?jiān)決不肯，說(shuō)：“我認(rèn)為地位變了，房子不一定要變。”

　　段力佩從l 956年至l 963年擔(dān)任新成區(qū)副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)政協(xié)副主席的這些年，整個(gè)國(guó)家“左”傾思潮泛濫、政治運(yùn)動(dòng)不斷，他做了許多工作，也受到責(zé)難與批判。1963年，段力佩辭掉區(qū)里一切行政職務(wù)，回到育才中學(xué)當(dāng)專職校長(zhǎng)。

　　十年內(nèi)亂，段力佩一家被攆到育才中學(xué)一間不到l 0平方米、終年不見(jiàn)陽(yáng)光、陰暗潮濕的小房子里。曾在上世紀(jì)80代中期擔(dān)任育才中學(xué)校長(zhǎng)，后擔(dān)任市教研室教研員的章淳立告訴筆者：“段校長(zhǎng)的這間房子，實(shí)際上是青年教師的單身宿舍，上海人稱之為小廂房。他在這兒一住又是好多年?！?/p>

　　1984年夏秋之交，受《解放日?qǐng)?bào)》之托，我到段力佩在江寧大樓的家采訪。整個(gè)房間約80平方米左右，裝修是新的，家具、裝飾都非常簡(jiǎn)樸。一個(gè)多小時(shí)的交談中，只要談到學(xué)校教育，77歲的老人就聲音宏亮，伴著手勢(shì)，充滿激情。從他家出來(lái)，我十分感嘆：這樣一位對(duì)上海、對(duì)中國(guó)教育作出巨大貢獻(xiàn)的老人，幾十年如一日身居陋室，到了70多歲才剛有像樣的新家，這是一種何等崇高的精神境界!這樣一位滿足于過(guò)簡(jiǎn)單生活的人，他的生命疆域一定寬闊、一定豐富。