再比如學生，如果像有的人那樣看透了，學生云者，也不過如此，他們屬于家長，屬于社會，屬于未來，與老師、班主任最多也就三四年的交道，可近可遠，可管可放，可嚴可松，但孫曉莉老師卻從不這樣認為，她始終懷著赤子之心，以陽光的心態(tài)、飽滿的熱情、充沛的精力面對學生，面對工作。她愛她的職業(yè)，更愛她的學生。她先后搬過幾次家，有些東西早已不知去向，但三十多年來學生寄來的各種各樣的賀年片卻整整從那些一疊一疊的賀年片中隨便翻幾張，就會發(fā)現(xiàn)這樣的話語：“敬愛的孫老師：這個冬天您的身體還好嗎？是否依舊興致勃勃地在課堂上為您的‘孩子們’講解，是否依舊對生活抱有如此大的熱情，是否時常記起您的高三（1）班，班里一張張真誠而青澀的臉？……仍記得高一軍訓時的烈日，詩朗誦時花花綠綠的毛衣，運動會上的團結，那是屬于咱們大家的回憶，而您，從來都是以一位‘母親’的身份出現(xiàn)在我們的回憶里?！睆倪@些真誠的話語中，即便是陌生人,也能從中看出一位女老師曾經(jīng)的背影。

　　三十二年，為了做好教師這份工作，她從不吝惜自己的耐心和愛心?！皫О嗖荒芗惫恳粋€學生都有自己的未來，能考上大學的是好學生，不能考上大學的也未必是壞學生，作為教師我們應該為全體學生樹立百分之百的成才期望值?，F(xiàn)在的父母許多只有一個孩子，將心比心，我們沒有理由不去愛他們，教育他們?！边@是她經(jīng)常掛在嘴邊的話，她這么說也這么做。多年的教學中特別注重對學生人格的培養(yǎng)，利用語文學科的特點在課堂上盡力融入關于人生觀、價值觀、學習觀的教育，尤其關心那些在學習、生活、守紀等方面有問題的所謂“差生”，經(jīng)常利用課余與學生耐心交談，細心輔導，動之以情、曉之以理、交之以心做學生的好朋友，深受許多同學的喜愛，成為同學們的良師益友。05屆高三（1）班有個學生，很聰明，但脾氣暴躁，在班里經(jīng)常惹是生非，后來又沉迷網(wǎng)絡，撒謊、逃課、抽煙、打架，什么壞事都干，他的父母束手無策，其他老師也頭疼不已。孫老師開始的教育也不成功，幾次沖突后，她改變方式，通過各種渠道了解這個學生，得知這個學生的父母在城里打工，沒時間照顧孩子，父親的教育又顯得簡單粗暴。于是孫老師就耐心地說服他，教育他，沒想到這孩子仍然不領情，照例我行我素。不得已，孫老師又讓和他要好的同學做他的工作，了解他的心思，之后才知道：他不能原諒老師以前對他的誤解。幾次三番，孫老師在這個學生的面前真誠地作自我批評，檢討自己工作中的失誤，精誠所至，金石為開，在她的反復教育下，這個孩子開始轉變，后來考上了中國民用航空大學。他不無感慨地對孫老師說：如果您當初放棄了我，我就會放棄我自己；如果沒有您母親一樣的真誠，我可能會走上一條可怕的道路。是啊，一個班主任的工作平凡又瑣碎，但認真做，卻可以成全一個家庭，成全一個孩子的一生。這就是孫曉莉老師兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作的理由和動力。

　　05屆高三（1）班有個學生，父母雙亡，與繼母和同父異母的弟弟生活，困難可想而知，他曾幾次都有退學的念頭，孫老師想辦法幫助他，首先每個月拿出幾十元錢解決他的早餐問題，其次，積極與學校聯(lián)系，減免他的學雜費，申請資助。年頭節(jié)下，他的老家在外地，每次回家孫老師都要過問，如果沒車費，孫老師就給他準備好費用。物質上的幫助，精神上的鼓勵，他終于順利地讀完了高中。當年高考失利，又在孫老師班補習了一年，06年考上大學，今年大學畢業(yè)，在蘭州的一個電力公司找到了一份不錯的工作。這個孩子畢業(yè)后，由于家庭情況特殊，孫老師又一次資助他4000塊錢，幫助他解決家庭實際困難。06年她所帶的班級先后有十幾個貧困的學生受到了資助，最讓其他同學羨慕的是李佐鵬同學兄弟倆，他們不僅得到了籃球明星姚明的資助，還去了北京，有幸與姚明見面交談并合影留念。她關心學生生活，更關心他們的心理，尤其是農村女學生的心理，經(jīng)常與她們溝通，緩解她們的心理壓力，清除她們的心理障礙。09屆她沒當班主任，但全年級許多女生都找過她，傾訴過她們的痛苦，告訴過她們心中的秘密，深得學生信任與愛戴。

　　記得2008年3月8日晚，在固原二中“慶三·八”頒獎晚會上，孫曉莉老師榮獲固原二中女教職工十大“婦女之星—奉獻之星”獎。當時，給她的頒獎辭是這樣寫的：“二十多年前，她洋溢著青春的活力，面帶微笑，邁著輕快地腳步，踏進了二中校園。三尺講臺，莘莘學子伴著她朝朝又暮暮，如今，青春已不再光彩，腳步也少了矯健，但視學生如子女，視課堂如戰(zhàn)場的職業(yè)奉獻精神一點沒有變；精而博的業(yè)務能力一點沒有變；倔強而充滿理性和熱心的性格一點沒有變；一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風一點沒有變。任它風吹雨打，我自傲立雪中?！保ㄟ@份頒獎辭至今保存在固原二中工會辦公室的檔案袋中）這是當時固原二中工會組織給孫曉莉老師的評價，也是孫曉莉老師三十二年如一日教育教學工作最真實的寫照。

　　所謂桃李不言下自成蹊，她的努力也得到了學生和社會的認可。1999年9月固原地委、行署授予她“優(yōu)秀教師”稱號，2002年3月固原縣婦聯(lián)授予“三八”紅旗手，同年9月原州區(qū)政府再次授予她“師德標兵”稱號，2006年9月固原市委、政府授予她“優(yōu)秀教師”稱號，2009年9月被中華人民共和國教育部授予“全國優(yōu)秀教師”的光榮稱號。2013年9月固原市委、政府授予她“優(yōu)秀教師”稱號。

　　一位偉人說過，能贏得普遍尊敬的人，并不是由于他顯赫的地位，而是由于他始終如一的言行和不屈不撓的精神。這正是孫曉莉老師的寫照。作為平凡而又不平凡的女性，多年的辛苦工作讓她患上了頸椎病和肝膽等病，但她只要面對學生就精神煥發(fā)，笑口常開,并一如既往、無怨無悔地為改變貧困地區(qū)貧困家庭的命運和貧困孩子個人的命運而努力著，她說：“女人有當老師的天賦，當老師也是女人最好的職業(yè)。我們應該讓這個職業(yè)更有有魅力?！?/p>