再比如學(xué)生，如果像有的人那樣看透了，學(xué)生云者，也不過(guò)如此，他們屬于家長(zhǎng)，屬于社會(huì)，屬于未來(lái)，與老師、班主任最多也就三四年的交道，可近可遠(yuǎn)，可管可放，可嚴(yán)可松，但孫曉莉老師卻從不這樣認(rèn)為，她始終懷著赤子之心，以陽(yáng)光的心態(tài)、飽滿的熱情、充沛的精力面對(duì)學(xué)生，面對(duì)工作。她愛她的職業(yè)，更愛她的學(xué)生。她先后搬過(guò)幾次家，有些東西早已不知去向，但三十多年來(lái)學(xué)生寄來(lái)的各種各樣的賀年片卻整整從那些一疊一疊的賀年片中隨便翻幾張，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的話語(yǔ)：“敬愛的孫老師：這個(gè)冬天您的身體還好嗎？是否依舊興致勃勃地在課堂上為您的‘孩子們’講解，是否依舊對(duì)生活抱有如此大的熱情，是否時(shí)常記起您的高三（1）班，班里一張張真誠(chéng)而青澀的臉？……仍記得高一軍訓(xùn)時(shí)的烈日，詩(shī)朗誦時(shí)花花綠綠的毛衣，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的團(tuán)結(jié)，那是屬于咱們大家的回憶，而您，從來(lái)都是以一位‘母親’的身份出現(xiàn)在我們的回憶里?！睆倪@些真誠(chéng)的話語(yǔ)中，即便是陌生人,也能從中看出一位女老師曾經(jīng)的背影。

　　三十二年，為了做好教師這份工作，她從不吝惜自己的耐心和愛心?！皫О嗖荒芗惫?，每一個(gè)學(xué)生都有自己的未來(lái)，能考上大學(xué)的是好學(xué)生，不能考上大學(xué)的也未必是壞學(xué)生，作為教師我們應(yīng)該為全體學(xué)生樹立百分之百的成才期望值?，F(xiàn)在的父母許多只有一個(gè)孩子，將心比心，我們沒有理由不去愛他們，教育他們?！边@是她經(jīng)常掛在嘴邊的話，她這么說(shuō)也這么做。多年的教學(xué)中特別注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)在課堂上盡力融入關(guān)于人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀的教育，尤其關(guān)心那些在學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面有問(wèn)題的所謂“差生”，經(jīng)常利用課余與學(xué)生耐心交談，細(xì)心輔導(dǎo)，動(dòng)之以情、曉之以理、交之以心做學(xué)生的好朋友，深受許多同學(xué)的喜愛，成為同學(xué)們的良師益友。05屆高三（1）班有個(gè)學(xué)生，很聰明，但脾氣暴躁，在班里經(jīng)常惹是生非，后來(lái)又沉迷網(wǎng)絡(luò)，撒謊、逃課、抽煙、打架，什么壞事都干，他的父母束手無(wú)策，其他老師也頭疼不已。孫老師開始的教育也不成功，幾次沖突后，她改變方式，通過(guò)各種渠道了解這個(gè)學(xué)生，得知這個(gè)學(xué)生的父母在城里打工，沒時(shí)間照顧孩子，父親的教育又顯得簡(jiǎn)單粗暴。于是孫老師就耐心地說(shuō)服他，教育他，沒想到這孩子仍然不領(lǐng)情，照例我行我素。不得已，孫老師又讓和他要好的同學(xué)做他的工作，了解他的心思，之后才知道：他不能原諒老師以前對(duì)他的誤解。幾次三番，孫老師在這個(gè)學(xué)生的面前真誠(chéng)地作自我批評(píng)，檢討自己工作中的失誤，精誠(chéng)所至，金石為開，在她的反復(fù)教育下，這個(gè)孩子開始轉(zhuǎn)變，后來(lái)考上了中國(guó)民用航空大學(xué)。他不無(wú)感慨地對(duì)孫老師說(shuō)：如果您當(dāng)初放棄了我，我就會(huì)放棄我自己；如果沒有您母親一樣的真誠(chéng)，我可能會(huì)走上一條可怕的道路。是啊，一個(gè)班主任的工作平凡又瑣碎，但認(rèn)真做，卻可以成全一個(gè)家庭，成全一個(gè)孩子的一生。這就是孫曉莉老師兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作的理由和動(dòng)力。

　　05屆高三（1）班有個(gè)學(xué)生，父母雙亡，與繼母和同父異母的弟弟生活，困難可想而知，他曾幾次都有退學(xué)的念頭，孫老師想辦法幫助他，首先每個(gè)月拿出幾十元錢解決他的早餐問(wèn)題，其次，積極與學(xué)校聯(lián)系，減免他的學(xué)雜費(fèi)，申請(qǐng)資助。年頭節(jié)下，他的老家在外地，每次回家孫老師都要過(guò)問(wèn)，如果沒車費(fèi)，孫老師就給他準(zhǔn)備好費(fèi)用。物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)，他終于順利地讀完了高中。當(dāng)年高考失利，又在孫老師班補(bǔ)習(xí)了一年，06年考上大學(xué)，今年大學(xué)畢業(yè)，在蘭州的一個(gè)電力公司找到了一份不錯(cuò)的工作。這個(gè)孩子畢業(yè)后，由于家庭情況特殊，孫老師又一次資助他4000塊錢，幫助他解決家庭實(shí)際困難。06年她所帶的班級(jí)先后有十幾個(gè)貧困的學(xué)生受到了資助，最讓其他同學(xué)羨慕的是李佐鵬同學(xué)兄弟倆，他們不僅得到了籃球明星姚明的資助，還去了北京，有幸與姚明見面交談并合影留念。她關(guān)心學(xué)生生活，更關(guān)心他們的心理，尤其是農(nóng)村女學(xué)生的心理，經(jīng)常與她們溝通，緩解她們的心理壓力，清除她們的心理障礙。09屆她沒當(dāng)班主任，但全年級(jí)許多女生都找過(guò)她，傾訴過(guò)她們的痛苦，告訴過(guò)她們心中的秘密，深得學(xué)生信任與愛戴。

　　記得2008年3月8日晚，在固原二中“慶三·八”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，孫曉莉老師榮獲固原二中女教職工十大“婦女之星—奉獻(xiàn)之星”獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，給她的頒獎(jiǎng)辭是這樣寫的：“二十多年前，她洋溢著青春的活力，面帶微笑，邁著輕快地腳步，踏進(jìn)了二中校園。三尺講臺(tái)，莘莘學(xué)子伴著她朝朝又暮暮，如今，青春已不再光彩，腳步也少了矯健，但視學(xué)生如子女，視課堂如戰(zhàn)場(chǎng)的職業(yè)奉獻(xiàn)精神一點(diǎn)沒有變；精而博的業(yè)務(wù)能力一點(diǎn)沒有變；倔強(qiáng)而充滿理性和熱心的性格一點(diǎn)沒有變；一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)一點(diǎn)沒有變。任它風(fēng)吹雨打，我自傲立雪中?！保ㄟ@份頒獎(jiǎng)辭至今保存在固原二中工會(huì)辦公室的檔案袋中）這是當(dāng)時(shí)固原二中工會(huì)組織給孫曉莉老師的評(píng)價(jià)，也是孫曉莉老師三十二年如一日教育教學(xué)工作最真實(shí)的寫照。

　　所謂桃李不言下自成蹊，她的努力也得到了學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。1999年9月固原地委、行署授予她“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2002年3月固原縣婦聯(lián)授予“三八”紅旗手，同年9月原州區(qū)政府再次授予她“師德標(biāo)兵”稱號(hào)，2006年9月固原市委、政府授予她“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2009年9月被中華人民共和國(guó)教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。2013年9月固原市委、政府授予她“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

　　一位偉人說(shuō)過(guò)，能贏得普遍尊敬的人，并不是由于他顯赫的地位，而是由于他始終如一的言行和不屈不撓的精神。這正是孫曉莉老師的寫照。作為平凡而又不平凡的女性，多年的辛苦工作讓她患上了頸椎病和肝膽等病，但她只要面對(duì)學(xué)生就精神煥發(fā)，笑口常開,并一如既往、無(wú)怨無(wú)悔地為改變貧困地區(qū)貧困家庭的命運(yùn)和貧困孩子個(gè)人的命運(yùn)而努力著，她說(shuō)：“女人有當(dāng)老師的天賦，當(dāng)老師也是女人最好的職業(yè)。我們應(yīng)該讓這個(gè)職業(yè)更有有魅力?！?/p>