2010年7月程弘成為陜西省十名代表之一赴京參加了全國教育工作會議，并多次參加省政府、省教育廳組織的教育改革發(fā)展論證會、培訓會，校內她先后組織召開中層以上領導干部會、校學科組長、骨干教師會、全體教職工會、認真學習相關會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，制訂了《陜西省西安小學質量提升工程實施方案》，2010年11月，學校申報的《探索減輕學生過重課業(yè)負擔的途徑和方法》研究方案被批準為國家教育體制改革試點項目。該項目實施以“觀課議課”為載體，以教研組為單位，深入開展課題研究，帶動學科發(fā)展。提出了“在行動中提升研究能力”的發(fā)展策略，從學科研究入手，采用行動研究法，進行了綜合性學習、探究性學習研究。同時，大力推進書香校園工程，進一步營造良好的育人環(huán)境。在“世界讀書日”和“校讀書節(jié)”開展了許多豐富多彩的讀書展示活動。省內，程弘為學校在幫扶支教、扶持薄弱學校方面也做了大量工作，在省政協、、民進陜西省委、省教育廳、團省委的協調指導下，開展了對安康市漢濱區(qū)大竹園鎮(zhèn)正義小學、長安區(qū)靈沼鄉(xiāng)中心小學、三原縣西陽鎮(zhèn)武宮中心校、鎮(zhèn)安縣慧源中學及貴州等學校的捐物助學活動，對一些貧困學校的條件改善和發(fā)展起到了積極的促進作用。為盡快提升辦學水平，適應現代教育體制下學校發(fā)展的需要，近年來，程弘積極組織開展同世界各國校際間的交流活動。先后接待了英國、美國、新加坡、韓國、香港等地的校長、教師、學生訪問團，并于英國費爾德學校、美國愛克賽西亞小學、澳大利亞小學、新西蘭小學、韓國小學、新加坡福建會館所屬學校簽訂了交流協議書，全校師生500余人赴伙伴學校進行了考察交流。通過這些交流活動，大大開闊了眼界，鍛煉了自我，增進了友誼，揭開了西小國際化的新篇章。

　　擔任校長后，程弘認真分析學校現狀，深入學習基礎教育發(fā)展綱要，充分借鑒優(yōu)秀學校辦學經驗，廣泛進行研討論證的基礎上，重新確立了“全心全意服務學生，促進學生終身發(fā)展”的辦學宗旨；確立了“抓管理，營造人文氛圍；抓建設，優(yōu)化育人環(huán)境；抓師德，強化教師隊伍；抓教學，學生人人發(fā)展；抓讀書，營造書香校園?！钡霓k學思路；以此為本，修訂了校訓、校風、學風、教風。新修訂的內容體現了先進的教育思想，使學校發(fā)展的目標更加明確。近年來，學校對原有的校舍進行了重新規(guī)劃建設，新建一幢12700平米的數字化綜合教學樓，集教學、藝術教育、陽光體育、科技活動等素質教育功能為一體，為全面實施素質教育奠定堅實基礎。常規(guī)管理中轉變學生常規(guī)考核導向，變過去的以學習成績?yōu)橹鞯脑u價，為學科活動、實踐活動、日常常規(guī)管理相結合的綜合性評價體系，重視學生行為習慣養(yǎng)成。著力調動學生的主人翁意識，尊重學生的個性發(fā)展，提倡創(chuàng)班級特色，提倡學生間，班級間，年級間的協調發(fā)展。重視開發(fā)學生的內在潛能，樹立積極參加社會實踐活動和公益活動的意識。堅持以對學生終身發(fā)展負責的態(tài)度，以求真務實的精神，積極探索實踐，努力推進新課程的實施。

　　幾經努力，成績只能代表過去，剛剛調入陜西省教育廳工作的程弘將按照新崗位的要求嚴格履行職責，為陜西基礎教育的更好、更快發(fā)展傾注更多的心血，走出一條充實之路！