人物簡介：

　　陸雅平，女，漢族，1965年6月生，山西介休人，大學學歷，1987年7月參加工作，1994年2月加入民進。現任南充高級中學英語教研組組長，中學特級教師。長期以來致力于英語領域的教學科研工作，在本領域影響比較大，近年來在國內各級學術刊物上發(fā)表論文20多篇，組織實行“英語教學目標管理”的教改實驗和組織編寫《高中英語目標教學和管理》叢書獲四川省普教科研成果獎，在四川省第二屆中學英語（高中）優(yōu)質課競賽中榮獲一等獎，在第一屆全國中小學教師素質教育英語知識能力競賽中榮獲一等獎并獲優(yōu)秀輔導教師獎，2004年9月被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”稱號，2010年5月被四川省人民政府授予“四川省勞動模范獎章”，其擔任班主任的班級榮獲全國“五四紅旗團支部”稱號和校、區(qū)、市、省級先進班集體，所領導的民進南高支部被民進中央評為全國先進基層組織、民進四川省委評為四川民進先進基層組織。兼任四川省教育學會外語教學專業(yè)委員會會員、全國教育學會外語專業(yè)委員會會員、國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心研究員。

資助貧困學生

　　人物事跡：

　　愛生如子，默默奉獻。從教26年來，陸雅平老師始終堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，默默地工作著，默默地奉獻著，默默地感化著學生和同仁。在任何時候，學生利益高于一切。她既是學生的良師益友，又是學生可敬的親人，總是想方設法解決學生學習和生活上的困難，給予貧困生經濟上的資助，還常常放棄節(jié)假日期間與親人團聚的機會，與學生一起開展各種形式的活動，使他們健康成長。她既注重優(yōu)生的培養(yǎng)，又關心差生的改變，勇于探索激發(fā)學生成才的積極性和樹立他們的自信心。在任何時候，學生利益高于一切。1994年她上課時暈到在講臺上，經診斷患心肌炎，醫(yī)生要求她住院治療，她不愿耽誤學生學習，堅持利用課余時間治療，堅持按時為學生上課。當學生看到她在講臺上滿臉汗珠，忍著疼痛艱難地講課時，無不感動得熱淚盈眶。1997年父親身患絕癥，2000年母親患硬膜外血腫，需做開顱手術，她克服很大困難，晚上為父母護理，白天照常上班，從不缺課。陸雅平老師時時處處以身示教，如春風中細雨浸潤著學生的心靈。

　　爭挑重擔，成績斐然。從教26年來，陸雅平同志先后擔任了10屆30個班的英語教學工作，長期超負荷運轉，在擔任3個班的教學工作的同時，還要當班主任，周課時多達45節(jié)。她面對班級管理、教學教研、以及跨頭代課等各方面繁重的工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、忘我工作、勇于奉獻，以高度的責任心和敬業(yè)精神，踏實認真的工作態(tài)度，良好的師德修養(yǎng)，精湛的教學藝術，淵博的專業(yè)知識，贏得了學生的尊敬和喜愛，教學效果非常顯著。歷屆學生不僅會考成績優(yōu)良率達99%以上，高考成績更加顯著。所教班高考英語單科成績超省平有的高達30多分。有50多人考入全國最高學府——北大、清華；還有百余人進入復旦、中國人民大學等全國知名高校。她在教學活動中，不僅重視學生成績的大面積提高，而且放棄大量的休息時間用于拔尖學生的培養(yǎng)。指導學生參加全國各類英語能力競賽，先后80多人獲國家級獎，近百人獲省、市獎。陸雅平同志無論是擔任科任老師或是班主任，均以科學嚴謹的管理，耐心細致的教育，教書育人，取得了突出的成績。她所擔任班主任的班，在其教育管理下，全班同學互相幫助，團結友愛，遵規(guī)守紀，有正確的集體輿論，班風好，學風好；在校內外舉行的各種活動中表現突出，有較高的聲譽，榮獲全國“五四紅旗團支部”稱號和校、區(qū)、市、省級先進班集體。

　　積極教改，業(yè)務精湛。她是教育的能手，更是教育的專家。她不斷學習，用先進的教育理論、教育思想、教育方法提高教育、教學質量。她在本組老師和班主任的支持、幫助下對外語教學改進進行了初步的、大膽的“實行英語教學目標管理”的教改實驗,組織編寫了《高中英語目標教學和管理》叢書，獲四川省普教科研成果獎。1990年9月獲南充高中青年教師競教一等獎； 1998年10月在1998年南充市高中英語教學競賽中榮獲一等獎；1998年11月在四川省第二屆中學英語（高中）優(yōu)質課競賽中榮獲一等獎；1999年12月在第一屆全國中小學教師素質教育英語知識能力競賽中榮獲一等獎并獲優(yōu)秀輔導教師獎。積極參加教研活動，撰寫教研論文。先后有20多篇優(yōu)秀論文，在各級學術刊物上發(fā)表或省、市學術會議上交流。她多次擔任四川省教科所、南充地區(qū)教科所為四川省級、南充地區(qū)和南高各年級的英語考試命題工作。她經常為大專院校、省內外兄弟學校以及本校青年教師上公開課和觀摩課，深受好評。她擔任我校英語教研組組長，非常重視和關心青年教師的成長。生活上給予同事關心和照顧，思想上與他們進行溝通和交流，學術上予以指導和幫助，使他們樹立起熱愛教育、勇挑重擔、不計得失的良好師德修養(yǎng)。根據本組青年教師多，教學熱情高，但缺乏經驗和耐心的具體情況，積極組織青年教師鉆研教材、教學大綱，集體備課以及通過上示范課、觀摩課和輔導課等多種方式給予他們方法指導，提出參考意見。為推動南充高級中學“名師工程”的建設與實施，根據學校安排，先后分別與本組青年教師周云菲、孫海珍、劉南、張建偉、王琴、湯蕾、張麗霞結成“師徒對子”。經常交流教育教學的心得和體會，教學上毫無保留，生活上噓寒問暖，對他（她）們高標準、嚴要求，耐心細致地培養(yǎng)青年教師，搞好“傳、幫、帶”，師徒關系融洽。陸老師不僅勤奮而且智慧，她常對徒弟們說的一句話是：教師不僅要充實自己的一桶水，還要在自己有一桶水的情況下，指給學生一條河！現在這些學徒都成了學校的教學的骨干，在各類青年教師教學競賽中過關斬將，屢獲大獎。青年教師王琴進校就拜陸老師為師父，在陸老師手把手耐心細致的指導和培養(yǎng)下，她工作僅三年就在全省青年教師競教中脫穎而出，獲得一等獎。而她帶領的外語組每年都評為優(yōu)秀教研組，是連續(xù)三年獲得此殊榮的唯一教研組。

　　熱心公務，敢于擔當。在認真搞好本職工作的同時，她還擔當起民進南充市市委副主委、南高民進支部主委的重任。她積極組織本會會員參加國家政治生活，講團結、講紀律、講師德、講奉獻，從有利于學校的角度去參政議政，大力支持和協助黨組織搞好學校的各項工作，為南高的發(fā)展獻計獻策。多年來，南高支部干部和會員思想是健康的；干部是團結的；做事是民主的；工作是協作的；和學校黨組織關系是融洽的；會員在校教育教學工作中業(yè)績是突出的，其中有全國教育系統(tǒng)職工職業(yè)道德建設標兵、全國優(yōu)秀教師、全國學校衛(wèi)生先進個人，省、市優(yōu)秀青年骨干教師，優(yōu)秀班主任。會員積極參加民進南充市委組織的各項活動，捐資改建木老鄉(xiāng)杜家坪村小，購買教學設備，為社會救災、扶困、助學作出了積極的貢獻，真正做到了參政黨服務社會的模范帶頭作用，深受學校黨委的信任和好評。民進南高支部被民進中央評為全國先進基層組織、四川省委評為四川民進先進基層組織。陸雅平老師作為政協委員積極參加各種參政議政活動，通過視察、提案、調查報告、政協發(fā)言等形式建言獻策，歷年撰寫提案三十多件，如《保障農民工子女享受義務教育的權利》《關于加強嘉陵江大橋河段上餐飲娛樂船管理工作的建議》《公安應加強對未成年人進入網吧的管理》《加強交通疏導管理的建議》《認真解決順慶城區(qū)中學大班額問題》《電信運營企業(yè)應加強“短信服務”自律》《政府應重視農村義務教育后的新問題》等都起到了積極的社會效果。

　　陸雅平老師既教書又育人；既重視言傳，又重視身教；業(yè)績突出、事跡感人，是師德的標兵，育人的楷模。榮譽只屬于勤奮的人，機遇總屬于有準備的人。陸雅平老師在1993至2008年，四川省專業(yè)技術人員年度考核中連續(xù)15年被評為優(yōu)秀。1993年被原南充市教育委員會評為南充市優(yōu)秀青年骨干教師；1999年、2001年兩次被南充高中評為“愛崗敬業(yè)，在本職工作中作出突出貢獻”的先進個人；2000年9月被原南充市教育委員會評為市直屬學校優(yōu)秀教師；2001年4月被民進南充市委評為“民進宣傳工作先進個人”；2001年12月被民進四川省委評為民進四川省優(yōu)秀會員；每年被評為校"優(yōu)秀班主任"。2003年5月，被南充市教育委員會評為南充市十大師德標兵。2004年4月3日，被南充市婦女聯合會授予南充市“三八紅旗手”稱號；2004年9月，被中共南充市委、南充是人民政府評為南充市十佳青年教師；2004年9月，被中華人民共和國教育部授予全國優(yōu)秀教師稱號；2007年7月，榮獲民進參政議政工作先進個人；2009年5月，被南充市總工會授予“南充市五一勞動獎章”;2010年5月，被四川省人民政府授予“四川省勞動模范獎章”。

　　都說孔子弟子三千，從教近30年，陸老師的弟子也快滿兩千了。他們分布在祖國的大江南北，世界的五湖四海。他們傳承著陸老師的精神品質，以不懈的努力，成為她的一個又一個驕傲。學生李聰成為神州宇宙飛船主研人員，陸克定成為北大博士生導師，年僅31歲的蔣磊登上福布斯財富榜。每逢教師節(jié)，源源不斷的電波從祖國各地、世界各地，送來祝福。如今這些長大了的孩子，也像當年的陸姐姐、陸媽媽那樣千叮萬囑：千萬保重身體，要聽話，要認真吃飯，不準只吃餅干！面對這樣的話語，陸老師曾有這樣的回復：不知道除了我還有多少人如此幸運，一個人可能一輩子都得不到這么多人的真誠祝福，我感到幸運幸福，再苦再累也高興！