人民網(wǎng)呼和浩特9月4日電 “2014·中國教師發(fā)展論壇”于9月4日上午在內(nèi)蒙古呼和浩特開幕。在下午的論壇研討中，與會專家與教師代表圍繞“城鎮(zhèn)化進程中教師隊伍建設(shè)的體制機制與政策創(chuàng)新”這一主題進行了深入交流和研討。

　　專題研討分為“城鎮(zhèn)化背景下的教師政策與法律保障”，“城鎮(zhèn)化進程中的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的機制與政策”， “城鎮(zhèn)化背景下的農(nóng)牧區(qū)教師建設(shè)機制與政策”，“城鎮(zhèn)化進程中的民族地區(qū)雙語教師教育政策”等四項議題。

　　內(nèi)蒙古呼和浩特市民族學(xué)院黨委副書記胡春梅作了《城鎮(zhèn)化進程中的牧區(qū)師資隊伍現(xiàn)狀及其對策研究》的專題演講。胡春梅在演講中指出牧區(qū)學(xué)校城鎮(zhèn)化后教師團隊所遇到的問題：有些草原上沒有了教師的身影，部分教師待崗、輪崗、甚至下崗，“寄宿制”宿舍崗位重要性凸顯，但人員配備明顯不足等。

　　來自東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所副教授劉善槐，以“科學(xué)化教師編制測算模型的實證研究”的方式，現(xiàn)場解讀了“農(nóng)村需要多少教師”這一議題。

　　內(nèi)蒙古烏蘭浩特市第十二中學(xué)校長王建華指出，當(dāng)前農(nóng)村牧區(qū)教師表面富余與結(jié)構(gòu)性不足并存，要通過“改善辦學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)校布局；加強政策引導(dǎo)，完善保障體系；健全培訓(xùn)機制，提升教師素質(zhì)”等機制與政策解決這一問題。

　　本屆論壇為期兩天。論壇舉辦期間，與會代表還將實地考察調(diào)研呼和浩特市民族特色學(xué)校。