人物簡介：

　　張富，1935年9月出生于臨川李渡北田村（現(xiàn)屬南昌市進賢縣）。全國著名特級教師，全國第七屆、第八屆人大代表，南昌市政協(xié)原副主席、民進南昌市委會原主委。他獨創(chuàng)的“張富教學法”影響深遠，2011年中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會根據他對我國中學語文教育的杰出貢獻，特頒發(fā)“中學語文教育終身成就獎”，迄今為止，全國獲此殊榮的僅有21人，而他是江西唯一一位獲獎者。

張富介紹語文教學法

　　人物事跡：

　　張富老師曾從事中小學教育多年，后轉崗從政，現(xiàn)已退休。半個多世紀他的工作內容、地點不斷變換，然而對語文學用的探究，卻從未停止過。

　　一、 探究起始于階級斗爭時

　　1952年張富被動員當了一名農村小學教師。從村小、鄉(xiāng)小到完全小學。四五年教學實踐，悟出了一點道理：教學的主要矛盾不是教，而在于學（用），要根據學（用）去改進教。學（用）的活動既是學生發(fā)展的基礎，又是教活動的基礎。我國古代許多教育家都是先詳細探究如何學，然后由學而論教的。于是在懵懂中自發(fā)進行語文學用新法的探究。

　　探究不到一年，反右斗爭開始了。因不去突出政治卻去突出業(yè)務而受到了批判，后來加薪資格也被取消。難過了好一陣他又振作精神，按照自定目標繼續(xù)前行。這個班連續(xù)教了三年，升學成績列全縣第一。看到了新法可行有效，堅定了改下去的信心。

　　只有不斷回頭看，才能更好地向前走。從1961年起在探究的同時加強了總結。由于做法、提法與當時宣傳口徑對不上，加上表達能力差，文章寫了近20年都沒有公開發(fā)表過。然而1961年寫的第一份探究總結，卻得到語言學家呂叔湘的認可，并為探究取了名字。國家教育部在信里說：“希望堅持試驗研究，不斷總結提高?！?963年他被借調到省教育出版社編寫農村民辦小學教材，之后經省教育廳正式調入一所省屬小學，文革后期調入南昌市一所中學教語文。

　　二、發(fā)展于改革開放時

　　改革開放的東風吹綠了神州大地，迎來了教改的春天。為了提供更好的探究條件，市里調他到一所重點中學，探究效果得到充分顯現(xiàn)。他寫的探究文章在全國（包括香港）20多家報刊多次登出?！邦I異標新二月花”教學片由中央電視臺向全國及亞太地區(qū)播放?！栋次磥硇枰茉烊瞬拧芬粫诒本╅_明出版社出版，編輯部將書名改為《張富教學法》。后來有人評論這是解放以來第一部以教師名字定名的并得到大家認可的教學法。

　　隨著時間的推移，探究走出學校，走向省內外，由個人探究，發(fā)展為眾人探究。有組織大面積移植的，有文化發(fā)達的浙江余杭，也有西南邊陲普洱等十多個縣市。

　　因此張富先后評為中學高級、特級教師，全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國五一勞動獎章獲得者，并當選兩屆全國人大代表、三屆省人大代表、四屆市政協(xié)委員。他不僅是教學方法的探索者，而且成為社會活動者。

　　三、持續(xù)于轉崗從政時

　　1992年張富已57歲，組織上調他到民進市委會擔任副主委、主委，四年后當選為南昌市政協(xié)副主席。在從政的10年間，他努力做到從政從研兩不誤。

　　他的探究內容之一是吸收不用筆，表達脫本脫稿，在時間不足，無筆紙桌椅情況下能隨時隨地有效學用語文。在成就學生的同時，也成就了他自己。講話的“語稿”，文章的“字稿”，大都在路上、車里，在等人、等車、等開會的各種等待之中完成，從而減少了伏案捉筆的時間，大大提高了工作效率。

　　這10年出版了三本書：《張富中學語文教學法新探》、《“跳摘”教學模式》，由國家教委組織的由13位中學語文教師撰寫文章匯成的《中國著名特級教師教學思想錄》一書在全國影響更大。他在此書中用6萬字介紹了他的探究。

　　這10年發(fā)表教改文字50余篇。1995年在《中學語文教學參考》上以“讓學生都跳起來摘果實”為總題目連續(xù)發(fā)文12篇，其中10篇放在每期首篇，在全國產生積極影響。同時還在本省、在北京、上海等地講學70多次。

　　四、延伸于賦閑家居時

　　人生就像一場長跑，最重要的是耐力與堅持。2001年底67歲的張富退休了，多方面工作隨著退休而終結，然而語文學用探究仍在延伸。雖然眼力、記憶力等都在衰退，他仍要求自己，保持耐力，努力堅持。

　　退休后的這13 年，張富在全國各地講學40來次（連同從教從政時共200余次），發(fā)表文章30多篇（連同以前共140余篇），出版教育專著4部（連同以前共8部）。圍繞語文如何學用，邊探究，邊通過口頭和書面介紹，張富的教育思想被廣大同行所認識。大家認為他的入耳過目下筆成章、因材因時施教、重學更重習、快節(jié)奏高效率、開發(fā)潛能讓學生都跳起摘果實、聽說讀寫聯(lián)手接力等，既繼承了傳統(tǒng)又有所發(fā)展。

　　2010年初全國中學語文研究會成立30周年紀念大會上，授予21位教師、語文工作者“終身成就獎”，張富也列其中。在發(fā)給他的證書上寫道：“張富先生：為表彰您長期對我國中學語文教育事業(yè)的杰出貢獻，特頒發(fā)中學語文教育終身成就獎”。

　　2013年張富家人準備為他做80大壽，他說不用。要寫一本書為自己祝賀。這書30萬字，已在去年底正式出版，書名為《一生一事》。開篇寫道：“人生漫長，所做之事，記不清，道不完，然而仔細盤點歸總起來卻只有一事———學語文、用語文、探究語文。一生僅做一事，一事幾乎耗費一生時光。”書最后用“一生雖傾，一事未然”作結。