民進(jìn)北海市第九中學(xué)支部（左二為梁銘）與北航北海學(xué)院會(huì)員開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，圖為會(huì)員參觀北航北海學(xué)院校園。

　　梁銘，1965年1月出生，1989年加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任民進(jìn)北海市委員會(huì)兼職副主委、民進(jìn)北海市第九中學(xué)支部主委。1986年7月畢業(yè)于廣西玉林師范學(xué)院生物系，同年9月自愿申請(qǐng)分配到條件比較艱苦潿洲島中學(xué)任，成為一名中學(xué)生物教師，1989年加入民進(jìn)會(huì)至今見(jiàn)證了25年民進(jìn)會(huì)發(fā)展的歷程，同民進(jìn)會(huì)一起同呼吸共命運(yùn)，他也在民進(jìn)的大家庭中不斷成長(zhǎng)起來(lái)，先后被評(píng)為民進(jìn)北海市優(yōu)秀會(huì)員、民進(jìn)廣西優(yōu)秀教師、民進(jìn)廣西“雙崗建功”先進(jìn)個(gè)人，他所在的支部多次被評(píng)為民進(jìn)北海市先進(jìn)支部、民進(jìn)廣西“創(chuàng)星爭(zhēng)旗”十星支部，現(xiàn)任民進(jìn)北海市第九中學(xué)支部主委、民進(jìn)北海市委員會(huì)委員、常委和兼職副主委。

　　一、為人師表，忠誠(chéng)于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)

　　從教近30年來(lái)，他一直追求著讓每一名學(xué)生在明媚的陽(yáng)光中求得真知。他時(shí)刻關(guān)心著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不論是優(yōu)秀的、是發(fā)展中的、是有困難的，從不附加任何功利的色彩。梁銘老師和學(xué)生是朋友，是知己，將自己融入天真無(wú)邪的學(xué)生中，彼此交換著心聲，在和諧的氣氛中，互助互愛(ài)、共同進(jìn)步。他堅(jiān)持以寬容之心對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失，用期待的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用探詢(xún)的眼光發(fā)掘?qū)W生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用親切的話(huà)語(yǔ)贊許學(xué)生的每一次成功。在教學(xué)工作中奉獻(xiàn)愛(ài)心、實(shí)踐自我、感受成功。他以忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)為天職，以培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的公民為己任，做到了選擇一項(xiàng)，就要愛(ài)一行，愛(ài)一行就要做好一行，表現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的精神風(fēng)貌和道德風(fēng)范。始終不渝地貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新。

　　他讓每個(gè)學(xué)生感受到成功的快樂(lè)，他用師者廣博的生命之愛(ài)、民主思想去尊重愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，特別是困難生，了解他們的思想、興趣、歡樂(lè)、苦惱。他的班里有一名插班生，長(zhǎng)得虎頭虎腦的很可愛(ài)，就是自控能力差，注意力不集中，造成了學(xué)習(xí)困難。經(jīng)過(guò)深入了解，得知他是和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)養(yǎng)成了“懶”、“散”等不良習(xí)慣。他及時(shí)與他家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)一起研究教育方案，在班里給他找了一個(gè)好同桌，在課內(nèi)、外創(chuàng)造很多的機(jī)會(huì)，讓他的優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揮。例如“這個(gè)問(wèn)題你說(shuō)得真好，說(shuō)明你動(dòng)腦筋了”、“今天的作業(yè)你按時(shí)完成，真有進(jìn)步”等等。對(duì)于他出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的自控能力增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，在期末考試中取得了很好的成績(jī)?？吹剿实男θ?，梁老師都會(huì)感受到他成功后的喜悅。他說(shuō)只要對(duì)困難生以“愛(ài)心”為出發(fā)點(diǎn)，以“知心”為橋梁，以“細(xì)心”做轉(zhuǎn)化工作，并持之以恒，就可達(dá)到“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的教育效果。

　　他培養(yǎng)學(xué)生之間建立良好的關(guān)系。一個(gè)學(xué)生與情感健康的伙伴們一起玩耍，一起交流長(zhǎng)期生活在充滿(mǎn)積極情感的集體氣氛中，他就會(huì)朝著健康的方面發(fā)展。久而久之，就會(huì)發(fā)展學(xué)生的同情心、責(zé)任感，愉快、樂(lè)觀的情感。從而使得學(xué)生的創(chuàng)造性、獨(dú)立性、合作意識(shí)得到培養(yǎng)，學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)、痛苦。梁老師在教學(xué)中采用互動(dòng)的小組討論，小組分角色朗讀課文。每周由班長(zhǎng)主持班會(huì)，圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行交流討論。周而復(fù)始，學(xué)生的語(yǔ)言水平有一定的提高，并促進(jìn)了同學(xué)間的良好關(guān)系。有時(shí)，學(xué)生之間偶爾出現(xiàn)了分歧，不過(guò)早予以干涉，而是鼓勵(lì)學(xué)生自行解決，這樣，他們就可以從中獲得與人相處的經(jīng)驗(yàn)了。

　　他培養(yǎng)學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。良好班集體形成的必要條件是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感最重要的是引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與集體的關(guān)系，這是培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的思想基礎(chǔ)。梁老師從關(guān)愛(ài)、尊重、理解入手，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)合作。在集體中形成一種意見(jiàn)、觀點(diǎn)必須要考慮多數(shù)人的需要和情緒，不能以自己的好惡隨意去說(shuō)、去做。在班內(nèi)形成了人人爭(zhēng)先，不甘落后。好人好事人人夸，不良現(xiàn)象及時(shí)抓的良好風(fēng)氣。

　　他作為一名人民教師，熱愛(ài)學(xué)生，始終把學(xué)生的利益作為自己的第一需求。是學(xué)生的朋友，是知己，互助互愛(ài)，共同進(jìn)步，因此得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的擁戴，他所在學(xué)校政教處獲得北海市總工會(huì)授予的“工人先鋒號(hào)”稱(chēng)號(hào)。他先后被評(píng)為廣西優(yōu)秀生物教師、北海市關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人、北海市五五普法宣傳先進(jìn)個(gè)人、北海市德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。“學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)?！笔橇恒懤蠋煻嗄陙?lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。他用自己真誠(chéng)與寬容善待著周?chē)拿總€(gè)人，用自己獨(dú)特的人格魅力感染著身邊的每一個(gè)人。

　　二、矢志不移、癡心不改民進(jìn)心

　　2000年9月，因工作需要他被調(diào)到了北海市第九中學(xué)工作，北海九中是一所新辦中學(xué)，學(xué)校一切都是新的，但是萬(wàn)事開(kāi)頭難，全校一百多號(hào)教職工，就他一個(gè)是民進(jìn)會(huì)員，“這顆種子能否發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)？是否能發(fā)展成一片樹(shù)林呢？”這是當(dāng)時(shí)的黃瀨魯主委說(shuō)的一句話(huà)。就憑這句話(huà)，他開(kāi)始“萌動(dòng)”了，種子發(fā)芽要突破土壤，就必然會(huì)遇到阻力。當(dāng)時(shí)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通的教職工，都不知道中國(guó)大陸有個(gè)民進(jìn)會(huì)，只知道臺(tái)灣有處民進(jìn)黨。老師們都用疑惑眼光看著他，以為他是從臺(tái)灣過(guò)來(lái)的。面對(duì)各種猜疑，他毫不氣餒，他利用各種合適的場(chǎng)合向教師們宣傳統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)知識(shí)，講解中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的歷史、宗旨和各個(gè)時(shí)代的著名領(lǐng)導(dǎo)人：馬聚倫、葉圣陶、趙樸初等，老師們聽(tīng)后頓時(shí)釋然，開(kāi)始理解、接受民進(jìn)會(huì)。2001年就有兩位老師申請(qǐng)加入民進(jìn)會(huì)，民進(jìn)在九中發(fā)展了。但是發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)時(shí)我們的社會(huì)正處于劇烈變革時(shí)期，各種不同的文化思潮也紛至沓來(lái)、交叉碰撞，這時(shí)有的老師說(shuō)他在“拉幫結(jié)派”、“好出風(fēng)頭”。面對(duì)各種非議，他沒(méi)有灰心喪氣。他找到了學(xué)校黨支部書(shū)記謝乃墀同志，謝書(shū)記肯定了他的工作，和他一起分析“非議”的原因，鼓勵(lì)他不怕困難，要勇敢踐行民進(jìn)會(huì)的宗旨，學(xué)校黨支部永遠(yuǎn)是九中民進(jìn)會(huì)員的堅(jiān)強(qiáng)后盾。有了學(xué)校黨支部的支持，他更加滿(mǎn)懷信心地去踐行民進(jìn)會(huì)的宗旨了。2004年在民進(jìn)北海市委會(huì)和九中黨支部的指導(dǎo)下，民進(jìn)北海九中支部終于成立了，到今天民進(jìn)九中支部已經(jīng)發(fā)展了14名會(huì)員， 會(huì)員中有80%是具有高級(jí)職稱(chēng)的老師，支部多次被為民進(jìn)北海市先進(jìn)基層組織支部，2013年在“創(chuàng)星爭(zhēng)旗”活動(dòng)中被評(píng)為“十星支部”。

　　他積極參政議政，自從擔(dān)任九屆北海市政協(xié)委員以來(lái)，積極參加各種調(diào)研活動(dòng)，關(guān)注民生，關(guān)注民心工程，認(rèn)真撰寫(xiě)提案?！蛾P(guān)于加強(qiáng)工讀學(xué)校辦學(xué)的建議》、《關(guān)于完善站前路交通設(shè)施的建議》、《關(guān)于加強(qiáng)北海歷史文化宣傳的建議》等１０多個(gè)提案，得到了政協(xié)提案委的好評(píng)，也為民進(jìn)爭(zhēng)了光。

　　他自從擔(dān)任民進(jìn)北海市委會(huì)兼職副主委以來(lái)，盡管工作繁忙，但對(duì)會(huì)務(wù)工作更是關(guān)心有加，為了加強(qiáng)民進(jìn)基層組織的建設(shè)，使基層支部建設(shè)更加規(guī)范化，他親自組織編寫(xiě)了《北海民進(jìn)風(fēng)采錄》，要求各支部每年的活動(dòng)按《風(fēng)采錄》的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展并收集原始材料，年終交到市委會(huì)作為評(píng)選先進(jìn)基層支部的主要依據(jù)之一。正是有了這樣的基礎(chǔ)建設(shè)，在民進(jìn)廣西區(qū)進(jìn)行的“創(chuàng)星爭(zhēng)旗”活動(dòng)中，民進(jìn)北海的大部分支部被評(píng)為“八星”以上支部，其中合浦一中支部被評(píng)為紅旗支部。

　　他常說(shuō)：路漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！他表示：今后還將努力學(xué)習(xí)工作，為民進(jìn)事業(yè)，為北海的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！