凝聚實干 創(chuàng)先爭優(yōu)

　　民進橋西區(qū)委小教支部她就像會員們的一個家。一個共同學習相互提高的家；一個了解社情民意、談心交心的家；一個團結、奉獻、充滿活力的家。在職的17位會員來自全區(qū)8所小學，平均年齡42歲，均為大學本科學歷，其中區(qū)政協(xié)委員一名。雖然分布較廣，但會員們的心貼的那么近，情感是那么深。這是一支年富力強，精力充沛，團結協(xié)作，奮發(fā)向上的實干型團隊。為履行作為民進會員的責任和義務，召之即來、來之能干、干之有果?，F將我們的主要工作匯報如下：

　　一、好傳統(tǒng)，薪火相接??創(chuàng)特色，以情聚會

　　21世紀是一個團隊至上的時代，任何事業(yè)依靠個人很難取得巨大成就。只有建成一支具有很強向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍，擁有一批彼此間互相鼓勵、支持、學習、合作的成員，才能不斷地前進、壯大。為此，我們通過開展各項活動，使會員們明確組織建設的目標、行動計劃，激發(fā)會員對黨派的無限激情和忠誠。

　　1、關心老會員，幫助新會員。支部在2008年時，出現了青黃不接的情況，在職會員只有4人，退休會員卻達到了7人。面對這種情況支部成員沒有退縮和氣餒，積極和各學校黨支部溝通，在得到學校黨支部的許可和支持下，先后發(fā)展了蘇雅麗、張向東，任愛華等一批新鮮血液融入到支部中，為今后的支部發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時先后多次在資金緊張的情況下，組織會員分期分批的慰問已經退休的7名老會員。讓退休的老會員們感受到了組織的關懷的溫暖。并且經常在組織生活中開展新老會員交心活動，通過溝通、交流，加深新會員對組織的認同感，增進會員間的感情，提升組織的凝聚力。

　　2、定期的開展組織生活，交流經驗互相提高。支部年初根據市委會的部署和安排，結合支部實際制定工作計劃，年終進行總結匯報，使支部工作有始有終，保證質量。支委每月至少召開一次碰頭會，研究支部開展活動和傳達市委會、統(tǒng)戰(zhàn)部有關指示和情況，討論吸收新會員與其它問題，步調一致帶領會員積極開展活動。不定期的利用雙休日或者節(jié)假日（如3.8節(jié)）召集會員開展組織生活，雖然支部成員分布較散，但通過進行組織生活，會員們經常碰面增強了會員的凝集力。組織生活除了傳達民進市委會的各項文件外，更多的是會員們之間對教學經驗、教學教法、班級管理的研討和交流。

　　3、完善制度建設。支部十分重視制度建設在自身建設中的重要作用，根據《會章》規(guī)定和原則，結合支部實際，先后制定了學習、會議、調研、信息報送等一整套保證支部工作有序開展、持久運作自身建設中的規(guī)章制度。

　　支部還向會員提出“31413”要求，即“三個堅持”：堅持與中共保持高度一致；堅持民主黨派的優(yōu)良傳統(tǒng)；堅持多黨合作與政治協(xié)商制度。掌握“一個中心”：掌握民進橋西區(qū)委小教支部的工作中心。加強“四個建設”：加強支部的思想建設；加強支部的組織建設；加強支部的文化建設；加強支部的規(guī)范化、制度化建設。樹立“一個形象”：樹立“以人為本、無私奉獻、扎實創(chuàng)新、健康和諧”的支部形象。實現“三個提高”：不斷提高支部和支部會員的參政議政水平；不斷提高會員的綜合素質；不斷提高會員在本職崗位的工作能力和工作水平。

　　二、樹典范，發(fā)揮優(yōu)勢???展風采，服務社會。

　　民進小教支部成員全部是教師，在新加入的會員中，有很多年輕會員在教育教學方面都有著過硬扎實的業(yè)務素質和水平。根據自身優(yōu)勢，支部將送課下鄉(xiāng)作為對外社會服務的窗口。

　　5月組織會員張向東、任愛華到橋東區(qū)寧遠小學開展了送課下鄉(xiāng)活動，此次送課活動，以寧遠小學為現場，開展了獻課、評課、教學互動多種形式的活動。同時贈送了寧遠小學一批教育教學多媒體資源，這批教學資源包括小學1-6年級的語文、數學、英語，科學、思想品德五大類學科，有視頻、音頻、教學課件、圖片、教案、總數達到了4550個，容量共計10個GB。這些資料都是與現行的教材相配套，對寧遠小學的教學資源的短缺以及教育教學水平的提高起了很大的幫助。第二年又贈送了寧遠小學價值3000元人民幣的學校門戶網站一個。

　　7月張向東和蘇雅麗二位會員參與民進市委沽源縣中小學教師的語文、數學、英語教學講座和示范課教學活動。兩位老師的現場教學贏得了全場聽課者的贊譽。

　　6月，小教支部會員任愛華和韓姝紅到高新區(qū)上小站小學進行送課活動，詩情畫意的古詩教學和生動形象的數學課令所有學生為之陶醉。

　?。冈?，張家口民進組織多名骨干教師，到張北縣戰(zhàn)海鄉(xiāng)開展“送課下鄉(xiāng)”活動。主講教師張向東、蘇雅麗均為小教支部成員，均為市級骨干教師，市級學科帶頭人。她們把多年工作積累的經驗無私地和當地師生分享，希望能通過短暫的示范課，把先進的教學理念、教學經驗、教學方法傳遞給貧困山區(qū)的師生們。她們還結合當地教師在教學中感到困惑的地方，就新教材的使用過程中怎樣提高課堂教學的有效性進行了專題講座并與教師展開互動。

　　通過一系列的送課下鄉(xiāng)活動，即鍛煉了小教會員的業(yè)務素質和作課水平，同時也擴大了民進組織在社會上的影響了。體現了民進組織“立會為公，參政為民”的宗旨。

　　三、解民生，群策群力??獻民意，建言獻策

　　我們把聚焦參政議政作為支部有所作為的工作重點，廣泛發(fā)動、組織廣大普通會員就我區(qū)當前發(fā)展中面臨的綜合性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重點、難點問題，有組織地開展課題調研，及時反映社情民意，多獻務實之策，多出實用之招，為更好地促進我區(qū)發(fā)展、緩解民生問題而殫精竭慮。

　　史建榮會員撰寫的《關注學校師生早點，促進學校和諧發(fā)展》、《將體檢納入醫(yī)保，加強醫(yī)保預防的功效》引起了市委會的重視。區(qū)政協(xié)委員任愛華撰寫的《關于提升社區(qū)服務的多元化，建立書香社區(qū)的提案》、《關于興橋西教育，平衡師資力量的提案》、《關于進一步改善校園周邊環(huán)境、為學生提供良好就學氛圍的提案》均引起區(qū)政府重視，得以落實。

　　四、提素養(yǎng)，立足本職???共進步，爭創(chuàng)佳績

　　立足本職是參政議政的前提和基礎。我支部一貫注重加強對會員進行“內強素質、外樹形象”的教育，在會員中大力倡導崗位奉獻、崗位爭光的良好風氣，要求會員立足本職，建功立業(yè)，體現價值，贏得發(fā)展。我們支部的在職會員都是學校的教學骨干。蘇雅麗老師被評為“市級骨干教師”“市級優(yōu)秀班主任”“市級學科帶頭人”“市級青年教師希望之星”等。張向東老師被評為“市級骨干教師?”“市級學科帶頭人”“?市級優(yōu)秀教師”。任愛華老師被評為“省級優(yōu)秀會員”“市級骨干教師”獲省級作課二等獎。韓姝紅老師被評為“市級骨干教師”獲市級作課一等獎。在2011年橋西區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦的演講比賽中，我會員任愛華和馬紅瑩分別獲得一等獎和三等獎的好成績。

　　會員們在各自崗位上敬業(yè)樂業(yè)，成績顯著，從而大大提升了參政議政的能力。我們知道，有作為才能有地位，正是她們的努力，為我會爭得了榮譽，樹立了良好的形象。

　　百舸爭流千帆進，臨風揚帆奮者先。創(chuàng)先爭優(yōu)，激發(fā)了會員愛會愛崗熱情；創(chuàng)先爭優(yōu)，成為民進組織不斷前進的強大動力。雖取點滴成績，但與新形勢新要求、與兄弟先進支部相比尚存差距和不足。今后我們將繼續(xù)努力，“我為民進而自豪，我為民進添光彩”——成為我們每一位小教支部會員的心聲！