2010年9月華中師范大學(xué)委員會(huì)基層組織達(dá)標(biāo)評(píng)估

　　華中師范大學(xué)民進(jìn)委員會(huì)近年來認(rèn)真貫徹落實(shí)民進(jìn)中央的重大部署，以民進(jìn)湖北省委會(huì)“基層組織建設(shè)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)、“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)和“五個(gè)一”活動(dòng)為重要載體，全面加強(qiáng)組織建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，不斷提升政治素質(zhì)，不斷增強(qiáng)參政議政能力，自覺創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)的形式和內(nèi)容，取得了突出的成績。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重思想建設(shè)，風(fēng)清氣正，凝聚會(huì)員

　　扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為思想指南。通過學(xué)習(xí)，華師民進(jìn)風(fēng)清氣正，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃。

　　民進(jìn)華中師范大學(xué)委員會(huì)共有會(huì)員51名，有年過八旬的資深教授，有年富力強(qiáng)的中年骨干，有三十歲左右的青年才俊。為了進(jìn)一步提升會(huì)員的政治覺悟，堅(jiān)定對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放事業(yè)的信心，深刻認(rèn)識(shí)民主黨派在全面深化改革的新時(shí)期所承擔(dān)的職責(zé)與使命，提高我們參政議政的熱情和能力，華師民進(jìn)注重思想建設(shè)，認(rèn)真組織全體會(huì)員進(jìn)行時(shí)事政治理論和黨派理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加民進(jìn)省委會(huì)和華師統(tǒng)戰(zhàn)部組織的統(tǒng)戰(zhàn)理論的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，積極參加民進(jìn)省委會(huì)組織的新會(huì)員培訓(xùn)，骨干會(huì)員培訓(xùn)及骨干會(huì)員專題班的學(xué)習(xí)。2014年主要以中共湖北省委統(tǒng)戰(zhàn)部《開展堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)資料匯編》為主要讀本，以《湖北民進(jìn)》雜志、《楊東莼大傳》為重要輔助讀物，重點(diǎn)閱讀《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》和習(xí)近平《切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨的十八屆三中全會(huì)精神上來》等權(quán)威文獻(xiàn)，在學(xué)習(xí)權(quán)威文件的過程中集體教唱《同心歌》。通過學(xué)習(xí)，全體會(huì)員提高了對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度的認(rèn)識(shí)。老會(huì)員郭文安教授和楊再隋教授帶頭參加學(xué)習(xí)，熱情幫助中青年會(huì)員正確認(rèn)識(shí)民進(jìn)的政治地位和作用，積極宣講堅(jiān)持正確的政治方向的極端重要性，宣講以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為主要內(nèi)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，在民進(jìn)組織中產(chǎn)生了良好的影響。通過學(xué)習(xí)，華師民進(jìn)呈現(xiàn)出風(fēng)清氣正、朝氣蓬勃的局面，全體會(huì)員表現(xiàn)出思想活躍、精神振作、作風(fēng)扎實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的整體風(fēng)貌。在為慶祝湖北民進(jìn)成立六十周年而拍攝的專題電視片中，華師民進(jìn)開展活動(dòng)的精彩鏡頭和團(tuán)隊(duì)形象備受矚目。

　　二、強(qiáng)化組織建設(shè)，創(chuàng)建規(guī)范組織，團(tuán)結(jié)協(xié)作，運(yùn)轉(zhuǎn)高效

　　扎實(shí)開展組織建設(shè)工作，積極吸納新生力量，會(huì)員年齡結(jié)構(gòu)合理政治素質(zhì)過硬，團(tuán)隊(duì)能力增強(qiáng)，互相支持與合作共事的氛圍濃厚。

　　組織建設(shè)是參政黨的根本，要保證組織的活力和戰(zhàn)斗力，必須做好組織建設(shè)。華師民進(jìn)多管齊下，培養(yǎng)骨干，樹立榜樣，發(fā)展新會(huì)員。特別注重以先進(jìn)的思想引導(dǎo)會(huì)員，以生動(dòng)的活動(dòng)凝聚會(huì)員，以優(yōu)秀的榜樣激勵(lì)會(huì)員，以組織的關(guān)愛溫暖會(huì)員。華師民進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，作風(fēng)民主,分工明確，求真務(wù)實(shí),聯(lián)系基層，有較強(qiáng)的凝聚力。班子成員到各個(gè)學(xué)院了解中青年教師的政治面貌和工作動(dòng)態(tài)，對(duì)符合條件的中青年專業(yè)人員熱情引導(dǎo)，對(duì)他們耐心宣講中國民主促進(jìn)會(huì)的光榮歷史和組織優(yōu)勢。在發(fā)展會(huì)員工作中堅(jiān)持年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化，主動(dòng)物色高職稱、高學(xué)歷、高水平人才加入民進(jìn)組織，近些年，華師民進(jìn)每年都能發(fā)展兩至三名新會(huì)員。所有的新會(huì)員在本職工作中義務(wù)能力強(qiáng),在黨派工作中工作熱情高，有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)。目前的51名會(huì)員中，有94%具有副高以上職稱，45%以上具有研究生以上學(xué)歷。

　　民主黨派的自身建設(shè)和發(fā)展，對(duì)于推動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的作用。近年來，我們在組織活動(dòng)中堅(jiān)持制度化、規(guī)范化，建立了委員會(huì)（支部）集中學(xué)習(xí)制度、組織生活制度等活動(dòng)規(guī)范，做到年初有活動(dòng)計(jì)劃，年終有活動(dòng)總結(jié)。在多年的組織建設(shè)活動(dòng)中形成了尊老愛幼，互相關(guān)心的優(yōu)良傳統(tǒng)。每次組織生活，大家在一起交心談心，互相答疑解惑，每逢會(huì)員身體有病，支部主委和委員專門前往探望，安慰并鼓勵(lì)會(huì)員與疾病作斗爭。通過開展專題學(xué)習(xí)會(huì)、工作討論會(huì)、迎春茶話會(huì)、老前輩生日慶祝會(huì)以及到革命傳統(tǒng)教育基地和新農(nóng)村示范基地參觀考察等豐富多彩的集體活動(dòng)為載體增強(qiáng)組織的活力和凝聚力。

　　三、積極參政議政，重視社會(huì)服務(wù)，開拓創(chuàng)新，成績顯著

　　華師民進(jìn)十分注重發(fā)揮會(huì)員的專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，要求全體會(huì)員結(jié)合本職工作，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，積極撰寫提案和信息。不斷提高參政議政能力，不斷提升社會(huì)影響力，積極履行參政議政職能，為社會(huì)主義建設(shè)建言獻(xiàn)策。我們關(guān)注的重點(diǎn)是教育問題、環(huán)境問題和城市建設(shè)問題。

　　近年來，華師民進(jìn)會(huì)員提交省委會(huì)的提案80余件，其中多份得到各級(jí)政協(xié)立案,相關(guān)政府部門采納或領(lǐng)導(dǎo)重要批示。如:劉欣的提案《免費(fèi)義務(wù)教育體制下農(nóng)村學(xué)生入學(xué)率下滑值得重視——關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村普及義務(wù)教育監(jiān)管工作的提案》被評(píng)為民進(jìn)湖北省政協(xié)十佳提案，劉欣的提案《加快實(shí)行縣域內(nèi)教師流動(dòng)輪崗制度，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展》在省政協(xié)《各界反映》發(fā)表，列為省政府督辦提案。劉勇撰寫的《鼓勵(lì)和支持大學(xué)畢業(yè)生到NGO就業(yè)》一文被民進(jìn)湖北省委評(píng)為十大優(yōu)秀信息。鄧宏乾的提案《推進(jìn)我國保障性住房供給體系并軌改革的政策建議》被中央宣傳部國家社科規(guī)劃辦公室《成果要報(bào)》采納，《關(guān)于推進(jìn)我省住房保障制度改革的政策建議》被湖北省政府政策研究室采納，《治理高房價(jià)須“多管齊下》被中央民進(jìn)采納，何靜的提案《關(guān)于對(duì)湖北基礎(chǔ)教育課程改革工作的建議》和《關(guān)于加強(qiáng)湖北省中小學(xué)心理健康教育的建議》被湖北省教育廳采納，李曉燕提交的《救救孩子》、《促進(jìn)湖北經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《提高我省教師法律素質(zhì)的建議》等多份議案和建議均被采納,有效促進(jìn)了政府完善服務(wù)職能。

　　民進(jìn)華師委員會(huì)的成員中大多數(shù)是具有教育學(xué)背景的學(xué)者，不乏資深教育專家。這些專家學(xué)者既有優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)，又有針對(duì)現(xiàn)實(shí)的教育問題探索出路的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注現(xiàn)實(shí)的教育發(fā)展問題，確立重點(diǎn)調(diào)研課題，積極開展協(xié)同研究，2013年以來，重點(diǎn)推進(jìn)“教育管理創(chuàng)新與學(xué)校文化建設(shè)”和“黃岡市“撤點(diǎn)并?！睍r(shí)期農(nóng)村教育資源有關(guān)情況”兩個(gè)課題的調(diào)研工作，組織專業(yè)力量，協(xié)同湖北省學(xué)校文化研究會(huì)以及由民進(jìn)會(huì)員創(chuàng)辦的湖北新民人文教育研究所,建立嶄新的協(xié)作工作機(jī)制，確立切實(shí)的工作目標(biāo)，整合社會(huì)資源以創(chuàng)造必要的工作條件，保證重點(diǎn)課題取得研究成果。

　　“教育管理創(chuàng)新與學(xué)校文化建設(shè)”課題組在兩個(gè)層面實(shí)施調(diào)研，一是同基層教育行政部門合作進(jìn)行調(diào)研，一是同重點(diǎn)中小學(xué)校合作進(jìn)行調(diào)研。同潛江市教育局、松滋市教育局、荊州市沙市區(qū)教育局和武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局建立了合作研究關(guān)系，建立了區(qū)域性整體構(gòu)建學(xué)校文化體系的實(shí)驗(yàn)區(qū)，同武漢市第四中學(xué)、武漢楓葉國際學(xué)校、武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué)、武漢市光谷第八小學(xué)合作研究課題，指導(dǎo)這些學(xué)校開展學(xué)校文化專題研究。指導(dǎo)武漢市光谷第八小學(xué)編著的《學(xué)校文化指南》在同行中產(chǎn)生良好影響，武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué)開展的主題學(xué)校文化建設(shè)受到教育行政部門的高度評(píng)價(jià)，潛江市教育局完成的區(qū)域性整體構(gòu)建學(xué)校文化體系的研究項(xiàng)目得到省內(nèi)外專家的肯定，華師民進(jìn)在2013年12月21日舉行第五屆湖北學(xué)校文化論壇上，專門推廣了這些學(xué)校和地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　2013年7月，“黃岡市‘撤點(diǎn)并校’時(shí)期農(nóng)村教育資源有關(guān)情況”課題組赴黃岡市英山縣進(jìn)行了專題調(diào)研。通過實(shí)地考察，訪談和座談會(huì)等多種方式對(duì)布局調(diào)整后如何合理利用和重組初中小學(xué)教育資源的途徑、形式及面對(duì)的困難問題進(jìn)行了較深入的研討。劉欣撰寫的《“后撤點(diǎn)并校時(shí)期”農(nóng)村教育資源的合理利用問題》在《中國教育學(xué)刊》上發(fā)表。

　　在新的時(shí)期，民進(jìn)華師委員會(huì)按照民進(jìn)中央和民進(jìn)湖北省委會(huì)有關(guān)文件的要求，根據(jù)會(huì)員中有許多基礎(chǔ)教育，尤其是學(xué)前教育的專家教授，兼有從事教育專業(yè)，教育事業(yè)和教育實(shí)業(yè)等各類人才的專業(yè)能力優(yōu)勢，對(duì)我們的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行了準(zhǔn)確定位，即服務(wù)基礎(chǔ)教育，為幼兒園和中小學(xué)提供發(fā)展咨詢和教育指導(dǎo)等智力支持。在實(shí)際活動(dòng)中，我們注重充分發(fā)揮民進(jìn)會(huì)員的專業(yè)優(yōu)勢，積極主動(dòng)開展社會(huì)服務(wù)工作，在學(xué)校文化整體構(gòu)建策劃、幼兒園經(jīng)營與管理咨詢等領(lǐng)域堅(jiān)持開展系列主題活動(dòng)，受到幼兒園和中小學(xué)的熱烈歡迎。取得了突出成績，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

　　近年來，華師民進(jìn)同湖北新民人文教育研究所、湖北省劉道玉教育基金等相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和中國教育報(bào)湖北記者站等媒體合作，先后舉行了五屆湖北學(xué)校文化論壇。歷屆論壇的主題都是交流學(xué)校文化教育的經(jīng)驗(yàn)，契合了中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育的改革要求，一屆比一屆規(guī)模擴(kuò)大，規(guī)格提高，內(nèi)涵加深，受到基層教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校的普遍歡迎，逐漸成為民進(jìn)華中師大委員會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢為基礎(chǔ)教育服務(wù)的品牌。第四屆湖北學(xué)校文化論壇成功舉辦后，華中師范大學(xué)網(wǎng)站、省民進(jìn)網(wǎng)站、省委統(tǒng)戰(zhàn)部網(wǎng)站都對(duì)論壇的盛況進(jìn)行了報(bào)道。論壇的活動(dòng)還受到了《中國教育報(bào)》、《湖北日報(bào)》、《長江日報(bào)》等媒體記者的采訪報(bào)道。

　　為了延伸在學(xué)校文化領(lǐng)已經(jīng)形成的專業(yè)影響力，華師民進(jìn)會(huì)同華師公共管理學(xué)院、湖北新民教育研究所于2013年8月舉辦為期一周的“基礎(chǔ)教育創(chuàng)新與學(xué)校文化建設(shè)高端研修班”，省人大常委會(huì)副主任、民進(jìn)湖北省主委周洪宇專門看望全體研修人員，勉勵(lì)大家認(rèn)真研究學(xué)校文化，積極參與教育創(chuàng)新。

　　華師民進(jìn)會(huì)員中有不少學(xué)前教育專家，而許多新興幼兒園渴求得到學(xué)前教育專家的指導(dǎo)。華師民進(jìn)委員會(huì)選準(zhǔn)武漢市華大凱樂幼兒園和武漢市華大實(shí)驗(yàn)幼兒園作為社會(huì)服務(wù)試點(diǎn)單位，近年來多次進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，對(duì)兩家幼兒園的發(fā)展戰(zhàn)略和品牌建設(shè)提供咨詢意見，在幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)、園本課程開發(fā)、外語教學(xué)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。華師校報(bào)、華師網(wǎng)站、《學(xué)校文化》雜志和《中國教育報(bào)》都重點(diǎn)報(bào)道了華師民進(jìn)組織開展的服務(wù)基層活動(dòng)。這是民進(jìn)華師委員會(huì)打造為基礎(chǔ)教育服務(wù)的又一項(xiàng)重要品牌活動(dòng)。

　　姜樂仁教授是華師教育學(xué)院教授，是全國啟發(fā)式教學(xué)專家，也是華師民進(jìn)的老前輩。近年來，姜老師和何靜老師多次到湖北華一寄宿學(xué)校進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)研討和指導(dǎo)，受到校領(lǐng)導(dǎo)和師生歡迎。劉勇同志聯(lián)絡(luò)教育界十多名專家發(fā)起成立的湖北省中小學(xué)學(xué)校文化研究會(huì)，也為全省的中小學(xué)校園文化建設(shè)搭起了一個(gè)研究的平臺(tái)，一座交流的橋梁。

　　這些社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了我們獨(dú)特的工作亮點(diǎn)，形成了我們的特色，也受到了服務(wù)單位的熱烈歡迎。

　　改革開放春常在，參政議政花滿園，任重道遠(yuǎn)方向明，華師民進(jìn)譜新篇。在未來，我們將以持之以恒的政治學(xué)習(xí)促進(jìn)思想提高，以扎扎實(shí)實(shí)的組織建設(shè)保障黨派活力，以保質(zhì)保量的提案建議促進(jìn)能力提升，以豐富多彩的社會(huì)服務(wù)打造形象品牌，以滿腔熱忱的奉獻(xiàn)精神創(chuàng)造新的業(yè)績。