寧鄉(xiāng)縣青華鋪鄉(xiāng)中小學(xué)生在新建圖書室看書

　　民進(jìn)長沙市委引進(jìn)的閱讀夢飛翔文化關(guān)懷計(jì)劃，主要是通過幫助農(nóng)村學(xué)校建立圖書室，同時(shí)，為老師帶來先進(jìn)閱讀教育理念，加強(qiáng)師資培訓(xùn)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面的軟件建設(shè)，從而促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的閱讀教育。目前，此項(xiàng)目已在湖南省上百所學(xué)校推廣，得到了教育部門、學(xué)校和家長的重視和支持，產(chǎn)生了較好的社會(huì)反響。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類文化和智慧的結(jié)晶。溫家寶總理說：“一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族是沒有前途的?！币虼?，閱讀教育，不只是關(guān)乎每一個(gè)兒童本身，還是關(guān)乎全民族未來的千秋大業(yè)。作為以中小學(xué)教師為主體的參政黨，長沙民進(jìn)一直將關(guān)注和促進(jìn)兒童閱讀教育發(fā)展作為社會(huì)服務(wù)工作的重中之重。

　　傾情關(guān)注，幫扶發(fā)展農(nóng)村閱讀教育

　　“梁校長，我想向您提出一個(gè)請求：我在這個(gè)學(xué)?？梢钥吹秸n外書，我覺得很幸福，希望您能為我以前讀書的……嗚嗚……那個(gè)學(xué)校幫助建一個(gè)圖書館，讓我的同學(xué)有書看……”。這是寧鄉(xiāng)縣偕樂橋鎮(zhèn)中心小學(xué)一個(gè)五年級女學(xué)生向閱讀夢飛翔項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吐露的一個(gè)心聲。

　　從她的話語中，讓我們欣喜的是，民進(jìn)長沙市委引進(jìn)的“閱讀夢飛翔”文化關(guān)懷計(jì)劃已經(jīng)影響了部分農(nóng)村學(xué)校，許多農(nóng)村孩子因?yàn)轫?xiàng)目的實(shí)施改變了原來的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在他們有書讀了，喜歡讀書了；同時(shí)也讓我們擔(dān)憂的是農(nóng)村閱讀教育的進(jìn)步遠(yuǎn)沒有滿足農(nóng)村孩子閱讀的需要。從社會(huì)服務(wù)處調(diào)查數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)村學(xué)校在閱讀教育方面，一是條件缺乏，很多學(xué)校沒有圖書室或圖書室的環(huán)境比較差、書籍?dāng)?shù)量少；二是管理不善，圖書室基本成為了學(xué)校的擺設(shè)；三是教師素質(zhì)不高，特別是在閱讀教育的認(rèn)識(shí)水平上和管理能力上比較低；四是學(xué)生沒有閱讀習(xí)慣，大部分學(xué)生只看教科書，讀的課外書很少；五是閱讀教育沒有納入當(dāng)?shù)亟逃块T的考核范疇。鑒于閱讀教育的重要性和我國農(nóng)村地區(qū)閱讀教育的現(xiàn)狀，民進(jìn)長沙市委一直以來傾情關(guān)注閱讀教育這一事業(yè)，不遺余力地推進(jìn)農(nóng)村閱讀教育的發(fā)展進(jìn)程。

　　牽線搭橋，引進(jìn)閱讀夢飛翔慈善項(xiàng)目

　　改變閱讀教育現(xiàn)狀要有先進(jìn)的觀念，要有推進(jìn)的載體。2006年，在民進(jìn)長沙市委會(huì)會(huì)員楊建輝、夏瑩兩位老師和民進(jìn)長沙市委主動(dòng)牽線搭橋下，幾位香港愛心人士來到湖南考察農(nóng)村小學(xué)閱讀情況。“如果不早點(diǎn)做工作，這一代農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣和興趣的黃金歲月就會(huì)白白溜走了；這一狀況也將削弱他們的學(xué)習(xí)效能，減少他們未來改變其命運(yùn)的機(jī)會(huì)，并將進(jìn)一步直接影響國家整體人民素質(zhì)的提升”，這是香港閱讀夢飛翔文化關(guān)懷基金會(huì)負(fù)責(zé)人梁偉民先生考察后的感概。

　　在民進(jìn)長沙市委的積極爭取下，香港閱讀夢飛翔文化關(guān)懷基金項(xiàng)目成功引入并推廣到湖南。項(xiàng)目的引入并不僅僅是只拿錢幫助建設(shè)學(xué)校圖書館，而是從長遠(yuǎn)的角度，從培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生閱讀習(xí)慣出發(fā)，在圖書配備、師資培訓(xùn)、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、考核評比、獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面制定了詳細(xì)的閱讀關(guān)懷計(jì)劃。