金鑫，民進北京市委教育委員會副主任，學大教育科技(北京)信息技術(shù)有限公司首席執(zhí)行官，作為一名民進會員，認真貫徹民進上級組織的意見和決議，積極參與民進的社會服務(wù)活動，努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極幫扶貧困地區(qū)的教育發(fā)展。

一、心系四川地震災(zāi)區(qū)，為災(zāi)后教育發(fā)展真情奉獻

2013年，雅安發(fā)生地震，他通過學大教育集體設(shè)立愛心基金賬戶，號召全體員工，為災(zāi)區(qū)實施援助，同時組織學科老師、心理老師到雅安蘆山地區(qū)為學生進行考前學科輔導(dǎo)以及災(zāi)后心理援助，并向民進中央的開明慈善基金會捐贈100萬元專門用于雅安災(zāi)區(qū)學校重建工作，同年11月，他還參與中國兒童少年基會主辦的“我要上學”大型主題公益活動，致力于幫助貧困兒童解決上學問題。

2010年7月，他還攜手《開心辭典》特別公益實現(xiàn)山區(qū)孩子的世博夢；組織“愛心點亮希望”為希望小學募捐活動；在蘭州上演愛心傳遞，幫助高三學子解決學習生活問題。

二、認真做專業(yè)化的社會公益事業(yè)，建立開明慈善基金會個性化教育專項基金

2014年，在民進中央和民進北京市委的領(lǐng)導(dǎo)、支持下，他通過學大教育集團在民進中央的開明慈善基金會下設(shè)立了個性化教育專項基金，三年捐資500萬元，致力于開展扶貧濟困、助學興教等公益慈善事業(yè)，用實際行動反哺社會，踐行企業(yè)的社會責任。

2014年9月，當他聽說民進中央開展“同心·彩虹行動”一系列活動時，深受感動，為了貢獻會員的社會公益心，積極響應(yīng)中央的號召，他決定通過個性化教育專項基金參與此項活動。學大教育集團此次捐贈了500個e學大教師培訓(xùn)賬號，教師可以通過此帳號接受學大教育優(yōu)秀教師遠程的培訓(xùn)，并能享受到e學大教師端口上的服務(wù)，學大教育希望能借助新科技的力量，把更先進的教育理念，更先進的知識持續(xù)傳遞給金沙的教師們，學大后續(xù)也將陸續(xù)派優(yōu)秀骨干老師過來，通過多種方式幫助金沙的教師了解和科學使用e學大。

為了解決金沙硬件終端上的不足，他此次還捐助50臺電腦，用于金沙中學的教師享受e學大平臺的服務(wù)，接受科學培訓(xùn)，同時也希望這些電腦能幫助學生們了解和熟練運用互聯(lián)網(wǎng)，獲得優(yōu)質(zhì)教育機會，同時開擴視野。從軟件到硬件，他希望能全方位的實現(xiàn)公益，體現(xiàn)學大教育的企業(yè)價值、為民進中央“同心·彩虹行動”添磚加瓦，為貴金沙地區(qū)的教育發(fā)展做出貢獻。

三、同心同行，創(chuàng)新形式，發(fā)揮優(yōu)勢，為民進的社會服務(wù)工作發(fā)揮作用

他帶領(lǐng)學大教育集團在資金和資源上對于教育公益進行大力投入外，學大教育對于運用科技實現(xiàn)教育公平方面也進行著大力探索。學大在2014年3月發(fā)布了e學大個性化智能輔導(dǎo)系統(tǒng)，除了希望能利用云計算及大數(shù)據(jù)跟蹤技術(shù)為學生和家長提供更加高效、透明的個性化智能輔導(dǎo)外，還希望能打破區(qū)域，彌補城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距以及地區(qū)內(nèi)校際教育資源的差別，開放優(yōu)勢學習資源，彌合教育鴻溝，為資源不足地區(qū)的教師和學生提供免費的學習平臺，促進教育公平化，這對于教育行業(yè)來說，是一種更有意義的公益舉措。

除了自身積極進行各項公益事業(yè)，他還聯(lián)合更多的力量，讓公益變得更寬廣、更高效，讓更多的人享受愛的陽光。他一直認為公益不單純是慈善，它的涵義更為廣闊，授人以魚，不如授之以漁，公益需要讓受助人得到真正、持續(xù)的受益，尤其是對于教育這個特殊的行業(yè)，公益應(yīng)更加注重的是“漁”而非“魚”。

作為一名民進會員，他帶領(lǐng)企業(yè)為民進定點幫扶的多黨合作試驗區(qū)金沙縣做一點實事，為民進的公益慈善事業(yè)做一點貢獻，為地震災(zāi)區(qū)重建添磚加瓦。未來，他帶領(lǐng)學大教育集團將在開明慈善基金會的指導(dǎo)下，繼續(xù)開展各種形式的公益項目，來回報社會，同時學大也將與民進不斷創(chuàng)新社會服務(wù)形式，共同為教育發(fā)展做出努力，為民進中央和民進北京市委的社會服務(wù)工作貢獻力量。