2013年10月23日,民進北京市委組織教育研討活動，幫助門頭溝中小學(xué)校長提高教學(xué)管理水平

　　2013年以來，民進北京市委會響應(yīng)中共北京市委統(tǒng)戰(zhàn)部的號召，積極實施“8+1”行動，針對門頭溝區(qū)的實際需求，整合會內(nèi)外資源，協(xié)調(diào)和搭建溝通平臺,幫助門頭溝區(qū)全面提升基礎(chǔ)教育水平，取得顯著成效，獲得了北京市民主黨派工作創(chuàng)新成果獎。

　　一、推動景山學(xué)校在門頭溝建分校，為門頭溝引進優(yōu)質(zhì)教育資源

　　實施“8+1”后，門頭溝原本希望我會對其一所薄弱校開展名師支教工作。我會通過對自身資源的分析和調(diào)研，與門頭溝區(qū)委區(qū)政府充分溝通，調(diào)整了工作思路:為了幫助門頭溝改變教育落后的形象,讓山區(qū)的孩子們在家門口也能享受到優(yōu)質(zhì)資源教育,我會大膽地提出要為門頭溝引進教育拳頭產(chǎn)品-景山學(xué)校。工作思路確定后,在實際工作中，面臨著許多意想不到的現(xiàn)實難題。如建校用地、政策支持等。我會首先與景山學(xué)校進行溝通，引導(dǎo)其到門頭溝去辦學(xué)；其次推動門頭溝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一意見，調(diào)整全區(qū)規(guī)劃和教育設(shè)施布局，在短短數(shù)月內(nèi)，門頭溝區(qū)克服各種困難，在狹小的平原地區(qū)完成了122畝土地拆遷工作，達到建設(shè)景山學(xué)校占地面積的硬件要求，為景山學(xué)校建立門頭溝校區(qū)奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時在辦學(xué)理念、政策支持等方面達成一致意見。在推動門頭溝完成建設(shè)景山分校土地拆遷工作后，我會又與東城區(qū)進行了大量協(xié)調(diào)溝通工作，相繼獲得了東城區(qū)教委的支持，得到了東城區(qū)委、區(qū)政府的肯定以及北京市教委的同意。在各方的共同努力下，在不到1年的時間里,終于促成了門頭溝、東城兩區(qū)教委與北京景山學(xué)校三方合作辦學(xué)之事，并于2013年10月18日舉行了合作協(xié)議簽字儀式。目前學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計工作已經(jīng)完成，設(shè)計方案通過了市教委、市財政局和市發(fā)改委等有關(guān)部門的評審，通過了中共門頭溝區(qū)區(qū)委常委會議審議。

　　二、推動首師大基教院與門頭溝區(qū)教委合作，為全面提升教育水平提供支持

　　為提升門頭溝教育整體水平，我會充分發(fā)揮資源優(yōu)勢和會員的作用，推動首師大首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院與門頭溝教委于2013年6月５日簽署合作協(xié)議。今后三年內(nèi)，雙方在建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、提升學(xué)科質(zhì)量、培養(yǎng)教學(xué)骨干、優(yōu)化教研隊伍和深化合作辦學(xué)等方面開展深度合作，攜手推動門頭溝區(qū)基礎(chǔ)教育全面發(fā)展。截止目前，根據(jù)合作項目計劃和門頭溝教育需求，首師大基教院在門頭溝開辦了研訓(xùn)員研究方法、書法基礎(chǔ)知識與技能以及考試命題技術(shù)與分析推廣項目三個專題班，幫助門頭溝研訓(xùn)員、教師提高素質(zhì)與工作能力，對促進門頭溝基礎(chǔ)教育發(fā)展起到不可忽視的作用。

2013年5月15日，民進北京市委與中共市委統(tǒng)戰(zhàn)部,景山學(xué)校,門頭溝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教工委和教委領(lǐng)導(dǎo)，召開“景山學(xué)校與門頭溝區(qū)合作辦學(xué)考察洽談會”，并共同前往建校選址進行現(xiàn)場調(diào)研。

　　三、推動北京服裝學(xué)院與大峪中學(xué)開展教育交流合作，幫助門頭溝開展素質(zhì)教育

　　2014年,門頭溝區(qū)提出需要我會對口幫扶大峪中學(xué)。我會通過溝通、調(diào)研，得知大峪中學(xué)是北京市重點中學(xué)，是門頭溝區(qū)最好的學(xué)校，師資水平相對較高。因此，我會沒有采取組織名師支教的傳統(tǒng)做法，而是根據(jù)門頭溝區(qū)教委和大峪中學(xué)希望與北京服裝學(xué)院合作，發(fā)展素質(zhì)和特色教育的實際需求開展幫扶工作。經(jīng)我會多次推動、協(xié)調(diào)，２０１４年３月24日北京服裝學(xué)院與大峪中學(xué)簽約，開展三年科學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)研究和學(xué)生科研實踐基地建設(shè)等方面的交流合作。此項工作直接推動了大峪中學(xué)于２０１４年5月成立了首屆“垂衣裳”科學(xué)藝術(shù)實驗班并啟動了教學(xué)工作；大峪中學(xué)成為了北京服裝學(xué)院的優(yōu)質(zhì)生源教育基地，今年高考大峪中學(xué)有十名學(xué)生報考了北京服裝學(xué)院各個專業(yè)。這是我會今年落實行動，促“8+1”成高校與中學(xué)合作的直接成果。通過對大峪中學(xué)開展幫扶工作，也推動了我會組織發(fā)展與基層建設(shè)工作，一年來北京服裝學(xué)院由原來的只有一位民進會員，發(fā)展到三位會員，還有其他優(yōu)秀老師向往民進組織，籌建民進北京服裝學(xué)院支部已經(jīng)列入我會工作計劃當中。

　　四、組織校長教育研討活動，幫助門頭溝提升教育內(nèi)涵

　　在支持門頭溝區(qū)教育發(fā)展過程中，我會本著把好事做好，把實事做實的原則，對現(xiàn)有資源進行梳理和充分利用。如組織校長聯(lián)誼會成員與門頭溝區(qū)中小學(xué)校長開展“推進綜合改革，激發(fā)內(nèi)部活力”教育沙龍活動，為促進門頭溝教育改革發(fā)展建言獻策，幫助門頭溝提高中小學(xué)校長管理水平。依靠會員的力量，為門頭溝區(qū)2000余名初三學(xué)生和家長做公益性考前輔導(dǎo)；在門頭溝區(qū)開設(shè)教學(xué)點，彌補該區(qū)在學(xué)前、藝術(shù)和文體方面教育資源的不足。

　　五、經(jīng)驗與體會

　　通過實施“8+1”行動，使我會深刻體會到：

　?、迕裰鼽h派開展社會服務(wù)既要順勢而為，做政府想做、群眾社會需要，參政黨能做的事;也要順應(yīng)時代的發(fā)展要求，開展精準服務(wù)，取得實實在在的效果，才能體現(xiàn)中國特色社會主義參政黨的作用和多黨合作制度的優(yōu)越性。

　?、婷裰鼽h派開展社會服務(wù)是團結(jié)引導(dǎo)各級組織和廣大會員廣泛參與社會實踐，為建設(shè)和諧社會貢獻力量的有效途徑與舞臺。通過社會服務(wù)，聯(lián)系了會員，凝集了力量，推動黨派成員形成政治共識，認同全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，認同中國特色社會主義的政治發(fā)展道路，認同民進的價值取向，積極參與和諧社會建設(shè)。

　?、缑裰鼽h派開展社會服務(wù)是促進自身建設(shè)和宣傳工作有效方法和抓手。通過開展社會服務(wù)，促進了組織發(fā)展和基層建設(shè)，宣傳了民主黨派的作用和力量，社會服務(wù)工作起到了促進民主黨派建設(shè)發(fā)展播種機與宣傳隊的作用。