支振國，1978年12月出生，山西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。侯馬六中教務(wù)處副主任(年級主任)；2005年加入中國民主促進會，現(xiàn)任民進侯馬六中支部主任。2010年侯馬市政府“模范教師”；2010年被民進臨汾市委評為“熱心會務(wù)工作先進個人”；2011年獲得侯馬市教科局“先進教育工作者”榮譽稱號；2012年獲民進臨汾市委“優(yōu)秀支部主委”稱號。

　　身為民進基層支部負(fù)責(zé)人，三年來，在侯馬市委和民進侯馬市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在中共侯馬市委統(tǒng)戰(zhàn)部的支持和幫助下，在侯馬六中校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，團結(jié)帶領(lǐng)全體民進會員，全力支持上級的工作，認(rèn)真履行民主監(jiān)督、參政議政的參政黨職能，各項工作開展得扎實活躍、卓有成效，為促進和諧民進建設(shè)和侯馬市經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。

　　一、加強思想建設(shè)，構(gòu)建和諧民進，促進我會快速穩(wěn)定發(fā)展

　　我始終把加強思想建設(shè)，構(gòu)建和諧民進作為一項重要工作來抓，我組織會員及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的各項精神，學(xué)習(xí)上級的有關(guān)方針政策文件，通過學(xué)習(xí)教育活動，用上級的指示精神來統(tǒng)一會員的思想、提高會員的認(rèn)識，加強會員的政策觀念和法律意識，在工作中，我注意發(fā)揚會員的主人翁精神，充分尊重會員的意見和建議，尊重民意，發(fā)揚民主。此外，我們還注意用濃濃的情誼來聯(lián)絡(luò)會員對組織的感情，會員家中有事，我知道后前去祝賀，會員工作中有困難需要幫助了，我知道后，及時伸出援助之手，給會員出主意、想辦法，幫助他們解決工作生活中的難題。

　　二、履行參政黨職能，科學(xué)參政議政，為侯馬市的發(fā)展獻計出力

　　作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的參政黨組織，要履行自己的參政黨職責(zé)，就要根據(jù)中共侯馬市委的工作重心，科學(xué)的參政議政，就要圍繞侯馬人民關(guān)心的重點、熱點、難點問題撰寫政協(xié)提案，為了履行好這個職責(zé)，我組織全體會員再次學(xué)習(xí)社情民意及提案的書寫要領(lǐng)，鼓勵會員積極書寫老百姓身邊的事，為和諧社會的發(fā)展出謀劃策。

　　2010年，我被選為侯馬市政協(xié)委員，其中我向政協(xié)遞交的《一胎好、二胎行、禁三胎》關(guān)于改革現(xiàn)行計劃生育政策的社情民意被臨汾市采納！

　　三、認(rèn)真組織會務(wù)活動，不斷提高會務(wù)活動的質(zhì)量，進一步增強組織的凝聚力

　　我始終把提高會務(wù)活動的質(zhì)量作為增強組織凝聚力、向心力的重要內(nèi)容，我參與組織了幾次高質(zhì)量的會務(wù)活動，其中，為落實黨中央文化工作會議精神，2012年我支部牽頭迎新春民進市委送文化到基層活動深受秦村村民喜愛，我不僅參與組織，并參與書寫百余幅對聯(lián)。還有時事重大活動學(xué)習(xí)會；節(jié)日教師節(jié)座談會等，通過活動，我們的組織在快速穩(wěn)定和諧發(fā)展的大道上迅速前進著。

　　做好本職工作是我對會員的基本要求，廣大會員在各自的工作崗位上認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，積極進取，取得了一個又一個的成績，高質(zhì)量的完成學(xué)校分配的教學(xué)教研任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻。“民進侯馬六中支部”2010年12月獲民進山西省委頒發(fā)的“先進基層組織”獎牌，被民進臨汾市委授予2011年度“三有支部”稱號，2012年被侯馬市統(tǒng)戰(zhàn)部等各黨派評為全面建設(shè)小康社會做貢獻“先進單位”。

　　四、以身作則，敬業(yè)奉獻

　　選擇做了一名教師，在“陽光下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)下，所做的工作實在是太平凡了，令我有一絲滿足感的是：因為我教過他們，他們因我的工作而可以成為對社會有用的人。

　　參加工作以來，我?guī)缀鯖]有請過病假，也不是沒病過，在2008年被醫(yī)院診斷為慢性闌尾炎后，我與主治醫(yī)生協(xié)商，將手術(shù)特意安排在國慶節(jié)假期里，手術(shù)后的第七天，我忍著刀口的疼痛躬著腰重新站立在講臺上，確實是舍不得那些孩子，生怕耽誤了課程。今年初三年級畢業(yè)前，因復(fù)習(xí)太緊張，加上年級處理的事物較多，我的嗓子腫脹得幾乎講不出話來，但在這個沖刺的節(jié)骨眼上，一切都不能放松，我便吃著藥，按壓著喉結(jié)堅持著。其實我知道許多教師都是這樣，有的可能做得比我還好，這便是我們做教師的真實寫照。

　　工作中，我?guī)缀跏翘焯斓谝粋€到校，也時常是最后一個離開。學(xué)校大大小小的事情，只要我看到了都會成為我份內(nèi)的工作，能者多勞嗎！我也不是為了圖點什么，自己就是這么個閑不住的人?？墒虑榫褪沁@樣，忙了工作，就顧不上家了。尤其在擔(dān)初三年級主任期間，剛開學(xué)我便與初三同學(xué)一起居住在學(xué)校宿舍，一住就是一年，無論嚴(yán)冬酷暑都堅持早6：00喚醒夢中的學(xué)生，晚10：00前監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。不怕大家笑話，一個月見到老婆的次數(shù)屈指可數(shù)，更別說孩子上學(xué)接送、朋友交際、家長里短的幾乎與我不相干。說來慚愧，自己的確對不住老婆和那個“家”。

　　五、立足本職，奉獻拼搏

　　在學(xué)校，我的主要工作是負(fù)責(zé)年級整體工作，在校委會的指導(dǎo)下，我努力為每位教師搭建好施展才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。盡管六中的物質(zhì)待遇較差，但廣大教師都能努力工作，因為這里有和諧的人際關(guān)系，有公平的競爭機制，這里是實現(xiàn)人生價值的最佳舞臺。

　　1、榜樣示范，共筑和諧

　　作為基層管理人員，首先要解決的問題是讓老師們愛學(xué)校、愛工作。我就從解決教師生活入手，有的老師夫妻兩地分居、孩子上學(xué)難，我便主動關(guān)心他們，竭盡全力想辦法調(diào)整她們合適的課時上課；每逢有教職工生病住院，我總要登門探望，帶去學(xué)校的關(guān)懷，帶去同事們的溫馨，并積極想辦法解決其生活中的困難。

　　我感同身受了解老師們的辛苦，利用一個多月的時間每節(jié)課進課堂與老師們同甘共苦，因為每天堅持6點左右催促學(xué)生進教室早讀，帶動著大部分教師將學(xué)校的早讀時間提前了近1個小時，樹立了良好的個人形象，形成了獨具特色的個人魅力，我的身體力行贏得了家長和部分老師的支持與擁護，當(dāng)然，也帶來了一些老師的質(zhì)疑和不理解。

　　2、加強班級管理，保證班級穩(wěn)定

　　在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此密切關(guān)注年級全體教師及學(xué)生的思想動態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時主動與班主任交流溝通。每天我都要到教學(xué)樓、食堂里、教室里甚至廁所里看看，經(jīng)常與學(xué)生或校道上、或走廊邊，或辦公室交流談心。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了良好的教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證了班級的穩(wěn)定。

　　加強班主任日常管理工作，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位學(xué)生的職責(zé)分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學(xué)都有事來做，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。

　　有個同學(xué)叫秦贊祥曾經(jīng)因為“學(xué)習(xí)苦”而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，我得知此事積極與班主任協(xié)商，發(fā)揮班干部作用，雙管齊下做通思想工作，現(xiàn)在，他以奮起直追成績提高了不少。我注重督促學(xué)生不斷完善自我個性，對于問題學(xué)生，注重從興趣到習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們逐漸改掉一些不良陋習(xí)。家長們這樣評價我：“我的小孩最喜愛、最敬佩的人就是支老師，好多心里話都只跟支老師說，我的小孩相比過去更加愛學(xué)習(xí)了！”事實證明，教育工作讓學(xué)生配合起來、自主起來，效果就會好起來。

　　由于在教學(xué)、教研和輔導(dǎo)學(xué)生等方面都取得了較好的成績，在2010年我被評為侯馬市政府模范教師，2011年獲得侯馬市教科局“先進教育工作者”榮譽稱號。

　　“態(tài)度決定一切”它時刻提醒著我：無論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永遠是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。如果說我今天取得了什么成績的話，一來要感謝我的六中支部團隊和家人，另外，就是要感謝這句話，是它使我走到了今天。