一、充分認識“鄉(xiāng)村教師支持計劃”的重要意義

　　發(fā)展鄉(xiāng)村教育，教師是關鍵，切實落實好《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年），實施鄉(xiāng)村教師支持行動是功在當代、利在千秋的德政工程和民生工程。

　　首先是促進社會公平。教育公平不僅是社會公平在教育領域的體現(xiàn)和延伸，也是實現(xiàn)社會公平的手段和途徑，是促進社會公平的基礎。只有實現(xiàn)教育公平，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，提供教育成功機會和教育效果的相對均等，才能全面提高公民綜合素質(zhì)，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推進社會主義新農(nóng)村建設，徹底阻止貧困代際傳遞。

　　其次是促進教育均衡。義務教育均衡發(fā)展，關鍵是師資均衡配置。推進教師隊伍建設領域的綜合改革，建立城鄉(xiāng)一體化的義務教育階段教師隊伍發(fā)展機制，重點是大力加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學校長期任教、終身從教，穩(wěn)定和提升鄉(xiāng)村骨干教師隊伍，帶動和促進鄉(xiāng)村教師整體水平提高，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。

　　再次是促進隊伍建設。教師是立教之本、興教之源,承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。長期以來，由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成了教育資源在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間分布不均衡，加之農(nóng)村地區(qū)條件艱苦、交通不便，難以吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才，鄉(xiāng)村教師成為教師隊伍中的薄弱一環(huán)和短板。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，旨在補齊“短板”，從根本上解決鄉(xiāng)村教育發(fā)展的突出問題，為促進教育公平、提高教育質(zhì)量提供堅強的師資保障。

　　二、準確把握鄉(xiāng)村教師支持計劃的工作重點和政策創(chuàng)新點

　　《鄉(xiāng)村教師支持計劃》確立了“師德為先，以德化人;規(guī)模適當，結(jié)構(gòu)合理;提升質(zhì)量，提高待遇;改革機制，激發(fā)活力”的基本原則，工作目標清晰，主要舉措、組織實施責任主體明確。

　　此次黨中央把鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，多措并舉，定向施策，精準發(fā)力，標本兼治?！多l(xiāng)村教師支持計劃》在注重頂層設計、堅持問題導向和突出改革創(chuàng)新三個方面具有鮮明的特色。

　　三、安徽省推進“鄉(xiāng)村教師支持計劃”的主要進展和舉措

　　近年來，安徽把鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在突出位置，加強統(tǒng)籌，創(chuàng)新機制，扎實推進，取得了積極成效。主要舉措包括：優(yōu)化教師編制配置；創(chuàng)新教師補充機制；推進教師交流輪崗；提升教師整體素質(zhì)；搭建城鄉(xiāng)資源共享課堂；加強教師待遇保障。